§ 212. Послѣдней частью воспитанія является обыкновенно путешествіе, которое, такъ сказать, вѣнчаетъ дѣло и довершаетъ образованіе джентльмэна. Я признаю, что путешествіе въ чужіе края весьма полезно, но думаю, что время, выбираемое обыкновенно для этого, не можетъ содѣйствовать тому, чтобы молодые люди выносили большую пользу изъ своего путешествія. Ожидаемая отъ путешествія польза сводится къ двумъ вещамъ: во-первыхъ, благодаря ему, пріобрѣтается знаніе иностранныхъ языковъ, и во-вторыхъ, увеличивается опытность, благодаря общенію съ людьми совершенно иного характера, нравовъ и образа жизни, чѣмъ какіе знакомы путешественнику по его приходу или околотку. Однако время, выбираемое обыкновенно для путешествія молодыхъ людей, а именно отъ шестнадцати до двадцати лѣтъ—какъ разъ то, когда они наименѣе способны извлечь эту двоякую пользу. Настоящей порой для того, чтобы изучать иностранные языки и пріучаться къ правильному произношенію на нихъ, долженъ быть, по моему мнѣнію, возрастъ отъ семи до пятнадцати или шестнадцати лѣтъ; но въ этомъ возрастѣ молодые люди непремѣнно должны имѣть подлѣ себя воспитателя, который наряду съ языками могъ бы учить ихъ и другому. Отсылать же ихъ изъ-подъ родительскаго надзора въ далекіе края подъ руководствомъ воспитателя въ то время, когда они уже мнятъ себя черезчуръ взрослыми для того, чтобы ими управляли другіе, хотя въ то же время не имѣютъ ни достаточно опытности, ни благоразумія, чтобы самимъ управлять собою, значило бы подвергать ихъ наибольшимъ опасностямъ въ такое время, когда они наименѣе ограждены отъ нихъ. До наступленія этой бурной и переходной эпохи можно надѣяться, что воспитатель сохранитъ еще свой авторитетъ, что до пятнадцати, шестнадцати лѣтъ ни кипучесть возраста, ни искушенія и примѣры другихъ не отобьютъ мальчика отъ рукъ воспитателя; но затѣмъ, когда онъ вступитъ въ компанію взрослыхъ и самъ начнетъ считать себя таковымъ, когда начнетъ находить удовольствіе въ порокахъ, гордиться ими и думать, что ему стыдно находиться долѣе подъ руководствомъ и контролемъ другого,—то чего можно ожидать отъ самаго заботливаго и благоразумнаго воспитателя, разъ онъ не имѣетъ никакой возможности принудить своего питомца къ повиновенію, а питомецъ не чувствуетъ ни малѣйшей склонности повиноваться и, подстрекаемый горячей кровью и господствующими нравами, склоненъ скорѣе, слѣдовать примѣрамъ своихъ товарищей, столь же благоразумныхъ, какъ и онъ самъ, чѣмъ убѣжденіямъ наставника, на котораго смотритъ теперь, какъ на врага своей свободы? И въ какую пору человѣкъ наиболѣе рискуетъ сбиться съ дороги, какъ не въ ту, когда у него нѣтъ ни опытности, ни твердыхъ правилъ? Поэтому въ эти годы онъ наиболѣе нуждается въ надзорѣ и авторитетѣ старшихъ. Гибкость предшествующаго этой порѣ возраста, съ его мягкостью, дѣлаетъ его гораздо болѣе доступнымъ руководству и безопаснымъ; а въ послѣдующіе годы разумъ и предусмотрительность начинаютъ мало-по-малу вступать въ свои права и открывать человѣку глаза на его истинные интересы. Поэтому всего лучше посылать молодого человѣка за-границу или въ болѣе молодыхъ годахъ, слѣдовательно въ сопровожденіи наставника, который необходимъ ему въ это время, или нѣсколькими годами позже, уже безъ гувернера, слѣдовательно въ томъ возрастѣ, когда онъ можетъ самъ руководить собою и въ состояніи подмѣтить въ чужихъ краяхъ то, что достойно замѣчанія и можетъ оказаться полезнымъ для него по возвращеніи домой, и когда онъ, будучи вполнѣ знакомъ съ законами и обычаями своей страны и ея физическими и нравственными преимуществами и недостатками, имѣетъ чѣмъ обмѣняться съ иностранцами, изъ общенія съ которыми надѣется получить полезныя для себя знанія.
§ 213. Мнѣ думается, что именно вслѣдствіе пренебреженія этими соображеніями молодые люди извлекаютъ обыкновенно такъ мало пользы изъ своихъ путешествій. И если они возвращаются домой съ нѣкоторыми свѣдѣніями относительно странъ и людей, видѣнныхъ ими, то большею частью эти свѣдѣнія сводятся къ восхищенію самыми дурными и пустыми сторонами заграничной жизни, при чемъ они сохраняютъ пріятное воспоминаніе больше о томъ, на чемъ расправили крылья своей свободы, чѣмъ о томъ, что могло бы сдѣлать ихъ лучше и умнѣе по возвращеніи домой. Да и можетъ ли быть иначе, разъ они ѣздятъ за-границу въ такомъ возрастѣ, когда находятся на попеченіи воспитателя, который долженъ заботиться о всѣхъ ихъ нуждахъ и дѣлать за нихъ наблюденія? Находясь подъ его крыломъ и считая себя избавленными отъ обязанности стоять на собственныхъ ногахъ и отвѣчать за свои поступки, они весьма рѣдко безпокоятъ себя желаніемъ узнать что-либо или сдѣлать какое-нибудь полезное наблюденіе. Ихъ мысли обращены всегда въ сторону забавъ и удовольствій, всякій контроль надъ которыми они считаютъ кровной для себя обидой, но рѣдко даютъ себѣ трудъ изслѣдовать планы и намѣренія людей, съ которыми имъ приходится сталкиваться, и присматриваться къ ихъ повадкамъ, характерамъ и наклонностямъ, чтобы сообразовать съ этимъ свое отношеніе къ нимъ: вѣдь на то есть ихъ спутникъ, который обязанъ охранять ихъ, вытаскивать изъ бѣды и отвѣчать за всякій ихъ промахъ.
§ 214. Я согласенъ, что знаніе людей слишкомъ большое искусство, чтобы требовать его отъ молодого человѣка; тѣмъ не менѣе путешествіе не принесетъ ему большой пользы, если не откроетъ ему глазъ, не сдѣлаетъ его осторожнымъ и предусмотрительнымъ и не пріучитъ его смотрѣть глубже поверхности и подъ покровомъ вѣжливаго и обязательнаго обращенія какъ съ иностранцами, такъ и со всѣми людьми вообще, сохранять свою свободу и безопасность, не уничтожая хорошаго о себѣ мнѣнія. Молодой человѣкъ, путешествующій въ сравнительно зрѣломъ возрастѣ и съ намѣреніемъ извлечь пользу изъ своего путешествія, можетъ завязывать знакомство съ выдающимися людьми въ тѣхъ странахъ, которыя онъ посѣщаетъ, что въ высшей степени полезно для путешествующаго джентльмэна; между тѣмъ, скажите на милость, найдется ли между нашими молодыми людьми, путешествующими со своими наставниками, хоть одинъ на сотню, который посѣтилъ бы за-границей какое-либо выдающееся лицо или познакомился съ такими людьми, отъ которыхъ можно узнать, что есть хорошаго и достопримѣчательнаго въ той или другой странѣ, хотя отъ такихъ лицъ можно въ одинъ день научиться большему, чѣмъ шляясь цѣлый годъ изъ гостиницы въ гостиницу. И этому, конечно, нечего удивляться, ибо люди съ вѣсомъ и положеніемъ не легко допустятъ фамильярность съ мальчикомъ, нуждающимся еще въ заботахъ воспитателя, между тѣмъ какъ молодой джентльмэнъ, прибывшій изъ чужихъ краевъ, ведущій себя какъ взрослый и выражающій желаніе познакомиться съ обычаями, нравами, законами и формою правленія той страны, гдѣ онъ находится, всегда найдетъ помощь и хорошій пріемъ у лучшихъ и свѣдущихъ людей, которые всегда будутъ готовы радушно встрѣтить, поощрить и удовлетворить умнаго и любознательнаго иностранца.
