КАДЕТСКИЕ КОРПУСА, как учебно-воспит. зав-ния, имеющие целью облегчить в-служащим воспитание и образование их детей и являющиеся первоначальною ступенью к подготовке офицеров, ведут начало с 1653 г., когда в Пруссии вел. курфюрстом б. учреждена первая кадетская школа для несения дворян. детьми воин. службы. Самое слово cadet значит малолетний. Так назывались еще в рыцар. времена младш. члены дворян. фамилий, подготовлявшиеся, в виде пажей, к высш. воин. званию. В 1716 г. кор. Фридрих I сформировал в Берлине роту кадет, назначив шефом её своего 4-летн. сына, будущего полк-дца Фридриха В. Т. обр., возникли К. к-са, сохранившиеся ныне в Германии, Японии, Черногории и России; в проч. же соврем. гос-твах, где имеются в.-подготовит. учебн. зав-ния (напр., А.-Венгрия, Италия, Турция и Румыния), последние носят друг. названия и учебно-воспит. строй их имеет мало общего со строем К. к-сов (см. Военно-учебные заведения). В России К. к-с впервые б. основан по инициативе ген.-фельдм. Миниха: в 1732 г. он представил на утверждение Имп-це Анне Иоанновне план устройства первого в.-учебн. зав-ния в России "К-са кадет" в Спб., на 300 ч., для шляхетск. детей от 13 до 18 л. При Имп-це Елисавете в 1743 г., после открытия Морского к-са, Миниховский к-с б. переименован в "Сухоп. шляхетн. кад. к-с" (ныне 1-й Спб. К. к-с). Зав-ние это, прославившееся на всю Россию многими вышедшими из него замечат. деятелями как воен., так и гражданского вед-ва, м. служить образцом образоват. учр-ний XVIII в. К-с д. б. готовить не только оф-ров, но и гражд. чин-ков, дипломатов, судей и даже актеров (так, при Имп-це Елисавете, в виду того, что в к-се появился выдающийся кадет-драматург и актер А. П. Сумароков, туда б. направлена для обучения, особенно по иностр. языкам, прославившаяся в Ярославле провинц. труппа актеров, с Ф. Г. Волковым во главе). Первый наш К. к-с не был в то время совершенно закрытым зав-нием: в него м. являться для слушания лекций и посторонние; т., напр., известно, что Суворов, уже определенный 15 л. от роду в л.-гв. Семеновский п., всё-таки находил время слушать лекции по нек-рым предметам в сухоп. к-се и даже брал из корпус. библиотеки для чтения разные книги. При Екатерине II был основан арт. и инж. К. к-с (ныне 2-й К. к-с, см. это слово), а к концу царст-ния Александра I в списке наших в.-учебн. зав-ний уже значилось 3 К. к-са: 1-й, 2-й и Московский. Учебно-воспит. дело в "Александровских" К. к-сах было далеко не в блестящ. состоянии. Опред. системы восп-ния не было, не было даже и опред. учебн. курса, состав к-раго в каждом из К. к-сов устанавливался по-своему. Кадеты редко видели не только дир-ра, но даже ротн. ком-ра и дежурн. оф-ров. В основу восп-ния б. положено крайне суровое и даже жестокое отношение к ним. Телес. наказания имели самое широкое применение: в воспом-ниях кадет того времени, напечатанных в "Воен. Сб." за 1861 г., приводится, напр., такой взгляд одного батал. ком-ра: "Стыдно гренадеру (кадету) дать менее ста розог". Этот минимум нередко удваивался, утраивался и даже учетверялся. Кадеты размещались в тесн. помещениях. Т., напр., во 2-м К. к-се, при недостатке мест в дортуаре, клали детей "в повалку", помещая их по-трое на двух сдвинутых кроватях. Кадеты носили постоянно мундиры, к-рые строились вновь ежегодно; казен. шинелей не давали вовсе. Продовольствие также было недостаточное: "нас хоть голодом не морили, да и досыта не кормили", говорится в кад. воспоминаниях. Понятно, что при отсутствии правил. обучения и добр. влияния старших, при господстве розог, нравы кадет были крайне грубы. Они жили под влиянием случайно слагавшихся традиций, часто не имевших в основе никаких нравств. или разумн. начал. Упорядочить дело восп-ния и образования в "Александровских" К. к-сах выпало на долю Имп. Николая I, к-рый, вскоре после вступления на престол, изъявил "непременную и твердую волю дать в.-учебн. зав-ниям новое устр-во, связать их вместе в одну общую отрасль госуд. упр-ния, для направления одною и той же мыслью к одной и той же цели". Эту задачу пришлось выполнить, в качестве гл. нач-ка в.-учебн. зав-ний, Вел. Кн. Михаилу Павловичу при содействии нач-ка его штаба Я. И. Ростовцева. По "Общему положению и уставу для в.-учебн. зав-ний", Высоч. утвержд. в 1830 г., К. к-са б. разделены на столичные и губернские. Общая цель учреждения их (как и прочих в.-учебн. зав-ний) заключалась в "доставлении юному российскому двор-ву приличного сему званию восп-ния, дабы, укоренив в воспит-ках сих правила благочестия и чистой нравств-сти и обучив их всему, что в предопределенном для них воен. звании знать необходимо нужно, сделать их способными с пользою и честью служить Государю и благосостояние всей жизни их основать на непоколебимой приверженности Престолу". "Христианин, верноподданный, русский, добрый сын, надежный товарищ, скромный и образованный юноша, исполнительный, терпеливый и расторопный оф-р, — вот качества, с к-рыми воспит-к в.-учебн. зав-ний д. переходить со школьн. скамьи в ряды Имп. армий, с чистым желанием отплатить Государю за Его благодеяния честною службою, честною жизнью и честною смертью" (Наставление 1848 г). Определив, т. обр., основную цель К. к-сов, закон подробно указывал и правила для устр-ва в них внутр. порядка вообще. К. к-с составлял б-н, с ком-ром в чине полк-ка, и делился на роты, во главе к-рых стояли ком-ры в капитан. чине. Каждая рота делилась по росту на 4 отделения, поручаемые оф-рам. В помощь ком-ру роты и отделенным оф-рам из кадет старш. классов избирались лучшие на долж-ти ротн. фельдфебеля и у.-оф-ров. Кадеты распределялись по ротам соотв-но возрасту. Общее упр-ние зав-нием сосредоточивалось в лице его дир-ра, к-рому подчинялись все служащие в зав-нии; ближайш. пом-ками дир-ра были: по части воспитательной и фронтовой — батальон. ком-р, по части учебной — инсп-р классов и по части хозяйственной — полицеймейстер; из этих же лиц при каждом к-се составлялся ком-т для обсуждения дел по всем частям его благоустр-ва; для помещения кажд. к-са б. выстроены вновь или перестроены казен. здания; все к-са имели тут же свои домашние церкви, а нек-рые — и иноверч. капеллы; для кажд. роты отводилось отдельное от других помещение. На время летн. каникул все строев. роты выводились в пост. лагери, а малолет. воспит-ки распускались по домам. Во время учебн. курса, с половины авг. до половины июня, кадеты проводили обык-но все будние дни в след. порядке: вставали в 6-м ч. у., завтракали в 7 и в 11 ч., обедали во 2-м ч., ужинали в 8 и ложились спать после 9 ч. в.; на учение в классах посвящалось время с 8 до 11 ч. у. и от 3 до 6 ч. в. (по 4 полуторачас. лекции ежедневно), а на внекласс. приготовление уроков — 1 ч. утром и 1½ ч. вечером; наконец, на фронт. и гимнаст. упражнения и прогулки уделялось от 2 до 3 ч. В лагер. время строев. занятиям отдавалось ежедневно по 5 ч., а на повторение пройденного в предшеств. учебн. курсе не более 2 ч. Для приема в К. к-са б. установлены след. предельные нормы возраста: в Александровский и в малолетнее отд-ние 1-го Моск. к-са — от 6 до 8, а во все прочие к-са от 9½ до 11½ л., при чём в послед. зав-ния кандидаты принимались не иначе, как по выдержании испытания в элементарн. познаниях по З. Божию, рус. яз. и арифметике. Глав. целью физич. восп-ния б. поставлено "сбережение и подкрепление здоровья, развитие и усоверш-ние телес. сил воспит-ков, дабы сделать их способными к перенесению трудов воен. жизни"; сообразно этой цели, закон указывал все более существ. требования относ-но помещения, содержания и образа жизни кадет. Особен. внимание б. обращено на то, чтобы воспит-ки постоянно вели в зав-нии жизнь деятельную, но простую и правильную, получали доброкачеств. пищу, исправ. удобную одежду, по возм-сти пользовались свеж. воздухом и всегда содержались в строг. опрятности. Главнейшею целью нравств. воспитания кадет закон ставил "соделание их добродетельными и благочестивыми". Общее напр-ние восп-ния основывалось "на любви к Богу, на благоговении к постановлениям Святой Его Церкви, на сыновней преданности Престолу, на бескорыст. любви к Отеч-ву, на душев. сознании долга семейного и общест-наго, военного и гражданского, и на соврем. состоянии наук в просвещен. мире". Сверх этих общих указаний, в законе подробно б. определены обяз-сти батал. и ротн. ком-ров, а также и отделен. оф-ров, по отношению к правил. восп-нию кадет. Для успешн. же выполнения всех постановлений относ-но воспитания, б. обращено внимание и на выбор восп-лей, к-рым б. предоставлены разл. преимущ-ва, в видах привлечения на эти должности людей достойных и способных. Выбор восп-лей для каждого к-са возлагался непосред-но на дир-ра, к числу главнейш. обяз-стей к-раго закон относил наблюдение за тем, чтобы "только люди истинно достойные, с чистою нравств-стью, с познаниями и способностями к восп-нию, б. допускаемы к важной должности восп-лей". Наконец, для того, "чтобы дело восп-ния, несмотря на разнообразие предметов, входящих в его круг, составляло одно совокупное целое и успех его обеспечивался единодуш. действием всех наставников", в каждом из к-сов б. учреждены в 1835 г. воспитательные комитеты, журналы к-рых ежемесячно представлялись в штаб в.-учебн. зав-ний для доклада Глав. Нач-ку. Степень нравств. достоинства кадет б. принято определять баллами (12 — поведение отличное, 11 и 10 — оч. хорошее, 9, 8 и 7 — хорошее, 6, 5 и 4 — посредственное, 3, 2 и 1 — дурное). Кроме обычн. школьн. наказаний, в к-сах допускалось за более важные проступки снятие погонов, помещение имени на черн. доску, надевание серой куртки и в крайн. случаях розги, не иначе, как с разрешения дир-ра; при явной же неуспешности всех исправит. мер, дурные кадеты переводились в б-ны воен. кантонистов или же, по достижении 16—17 л., назначались на службу ниж. чинами в арм. полки. Наконец, мерами для поощрения служили: выдача похвал. листов и книг в подарки, помещение на красн. доски наиб. отличившихся, произв-во в ефрейторы, в младш. и старш. у.-оф-ры и в фельдфебели. Сверх того, "для возбуждения в воспит-ках соревнования и стремления к воин. доблестям", б. повелено иметь: в рекреацион. залах всех зав-ний — серые мрамор. доски с именами отличнейших из числа воспит-ков каждого выпуска, а в церквах зав-ний — черные мрамор. доски, для помещения имен всех бывших воспит-ков, "павших на поле чести или умерших от полученных в сражении ран, в каком бы офиц. чине ни постигла их славная смерть воина". Относ-но устройства в К. к-сах собственно учебной части не существовало никаких общ. постановлений до 1830 г., когда б. издан "Устав", определивший в глав. чертах цель, средства и порядок обучения воспит-ков этих зав-ний. По уставу 1830 г. цель умствен. образования заключалась в том, чтобы, "возбуждая собств. деят-сть ума учащихся, изощряя их умств. способ-ти, довести их до той степени знаний, к-рая признана нужною, сообразно с целью воспитания вообще и с развитием в них твердого убеждения в пользе образования, как источника граждан. и обществ. добродетелей; вместе с тем учение д. иметь влияние и на нрав-сть, образуя мысли воспит-ков в теснейшей связи с чувствами сердца и с волею человека, от коих рождаются все его поступки". Полный курс учения в К. к-сах б. распределен сначала на 10, а с 1836 г. на 8 л. и состоял из 3 последоват. отделов: приготовит. курса (2 г.), общего (4 г.) и специального (2 г.), в к-рых б. положено преподавать: З. Божий, рус. язык и словесность, франц. и нем. языки, арифметику, алгебру, геометрию, тригонометрию, анал. геометрию, механику, естеств. историю, физику, химию, всеобщ. и рус. историю и географию, законоведение, статистику, арт-рию, форт-цию, тактику, воен. топографию и начертательные иск-ва; впоследствии (в 1852 г.) в столич. К. к-сах б. прибавлен 3-й специал. класс. В полн. составе с спец. классами К. к-са были только в столицах и нек-рых губерн. городах; в остал. же К. к-сах были только приготов-ные и общие классы: кадеты этих к-сов переводились в Дворянский полк (см. это). По каждому из указанных выше предметов б. выработаны особые программы, при чём для рук-ства к-сиям, составлявшим их, г.-м. Ростовцевым б. составлено известное "Наставление для образования воспит-ков в.-учебн. зав-ний", удостоившееся 24 дкб. 1848 г. Высоч. утверждения с собственноручною Его Величества резолюциею: "Желать должно, чтобы всё было хорошо выполнено и всеми понято не из послушания одного, а с убеждением". Наставление 1848 г., отпечатанное отдельною книгою в 1849 г., заключало в себе подроб. указания относ-но общей цели восп-ния и учения в К. к-сах и относ-но объема и метода препод-ния каждого учебн. предмета; для К. к-сов изданы впервые учебники, заведены библиотеки и даже основан особый "Журнал для чтения воспитанникам в.-учебн. зав-ний" (см. это). Но не долго воен. г-зиям пришлось осуществлять высокие идеалы Пирогова. Великие реформы Царя-Освободителя подверглись нападкам со стороны реакции, и в 1882 г. б. решено приступить к новому преобразованию и в.-учебн. зав-ний, т. к. напр-ние воспитания в них, а особенно в воен. г-зиях, признавалось слишком либеральным, не соответствующим требованиям воен. службы. Во всеподд. докладе воен. мин-ра ген. Ванновского от 30 мая 1882 г. указывалось, что воен. г-зии, "удовлетворяя требованиям сред. реальн. образования и педаг. целям воспитания, не вполне отвечают задачам профессионального воен. зав-ния". Поэтому признавалось необходимым: сохранив в них систематич. среднеобразоват. курс и те же общие воспитат. основания, к-рые б. установлены, придать всему строю этих зав-ний то напр-ние, к-рое сделало бы их вполне учреждениями приготов-ными для воен. уч-щ. Не вводя в эти зав-ния то увлечение строем и те несоответственные целям командные отношения, к-рые б. признаны препятствовавшими правил. обучению и воспитанию в бывших К. к-сах, полагалось, тем не менее, соответ-ным приучать постепенно воспитываемых к строг. требованиям дисц-ны и к строю, сделав необходимые изменения в администрат. орг-зации г-зий. По всеподд. докладу, Выс. одобренному 22 июля 1882 г., воен. г-зии б. переименованы в К. к-са, при чём зав-ния эти продолжали руководствоваться действовавшими тогда постановлениями, впредь до изменения их в законодат. порядке. (пр. по в. в. 1882 г., № 226). В 1883 г. б. организованы роты из 2 старш. классов; в 1885 г. в строев. ротах К. к-сов учреждены долж-ти вицефельдфебеля и вице-у.-оф-ров (см. эти слова). 14 фвр. 1886 г. Выс. б. утверждено "Положение о К. к-сах", при составлении к-раго б. приняты след. основные положения: 1) на долж-ть восп-лей в К. к-сах назначать впредь исключ-но оф-ров, удовлетворяющих необходимым для того требованиям как по нравств. качествам и образованию, так и по служеб. опытности; 2) сохранив в к-сах деление воспит-ков на возрасты, присвоить им наим-ние рот и назначить в каждую ротн. ком-ра; 3) подготовит. строев. образование кадет возложить непосредственно на отделен. оф-ров-восп-лей, под рук-ством ротн. ком-ров; 4) в летний период выводить кадет 2 старш. классов, в составе строев. роты, в лагерь, где и занимать их преимущ-но в.-подготовит. упражнениями; 5) в видах правильного воен. воспитания вообще усилить физич. упражнения кадет и принимать все меры к постепен. утверждению в них основ. начал воинской дисц-ны и нравств. качеств, необходимых будущему оф-ру; 6) для замещения у.-офиц. мест в ротн. строю и для исполнения обяз-стей старш. кадет назначать лучших воспит-ков VII кл. в долж-ти вице-фельдфебеля и вице-у.-оф-ров строев. роты и 7) сохранить в К. к-сах общеобразоват. курс в прежнем его (в.-гимназ.) объеме. "Милютинские" воен. г-зии, по единодушному убеждению общества, превосходившие во многом гражд. реал. г-зии, оказали, конечно, громадную услугу делу общего образования в России, а потому не удивительно, что вся лучшая часть нашей тогдашней периодич. прессы с редким единодушием восстала на защиту этих учебн. зав-ний, и только один голос внес "диссонанс" в этот "стройный хор, а именно "Моск. Ведом." (№ 235, 1882 г.) горячо поддержали реформу, приветствуя нарождающиеся К. к-са. Реформу пришлось осуществить нач-ку гл. упр-ния в.-учебн. зав-ний ген. Махотину (см. это слово), в упр-ние к-раго вед-вом б. изданы: "Инструкция по воспит. части К. к-сов" 1886 г., 1-е изд. вышло в 1881 г.; "Инструкция должностным кадетам"; "Наставление для ведения внекласс. занятий" 1890 г. (в этом же г. при гл. упр-нии в.-учебн. зав-ний б. учреждены летние курсы гимнастнки, фехтования и ручного труда для оф-ров-восп-лей); "Общая программа и инструкция по учебн. части для К. к-сов" 1889 г. и 1898 г. (в 1889 г. б. введены новые программы, включившие в курс VII кл. "законоведение" — основные понятия о нравственности, праве и общежитии, а в 1898 г. б. введена нов. программа, отличающаяся от прежней, гл. обр., распределением учебн. материала по классам и сокращением уроков в младш. классах); "Инструкция врачам", "Каталог книг для ротн. библиотек" 1885 г., и "Инструкция по хоз.-администр. части в.-учеб. зав-ний". История преобразованных в 1882 г. К. к-сов распадается на два резко отличающихся между собой периода: с 1882 г. по 1900 г. и с 1900 до наст. времени. В течение 1-го периода педагогич. требования, первенствовавшие в воен. г-зиях, б. заглушены в К. к-сах командными отношениями и требованиями внешн. дисц-ны, при чём основная цель — воен. воспитание — достигалось не более, чем в воен. г-зиях (кадетские лагери не способствовали возбуждению расположения к воен. службе и в 1899 г. б. отменены). Учебное же дело, несмотря на сокращение программ и многие облегчения (напр., отмену годичн. испытаний в I—iv классах), стало приходить в упадок. Со стороны воен. уч-щ поступали заявления о плохой подготовке кадет и непривычке их к самостоят. работе. В 1900 г. снова б. выдвинуты на первый план забыт. педаг. идеалы и в пр. по в.-учебн. вед-ву от 24 фвр. 1901 г. указаны к обязат. рук-ству. Возобновлены нек-рые порядки старых К. к-сов (возвращение знамен, участие в воен. церемониях, внесение имен лучш. учеников на мрамор. доски и проч.), а также изменен характер строев. занятий, при чём обращено внимание на обучение стрельбе. В воспит. отношении оч. полезною оказалась новая орг-зация летн. занятий, в особ-сти образоват. поездки. Отменены многие мелочные ограничения для кадет старш. классов и в то же время приняты меры против развития среди них роскоши, франтовства и привычки к жизни не по средствам; в 1900 г. б. учреждены курсы для подготовки оф-ров-восп-лей, а число К. к-сов возросло до 28-ми (см. Военно-учебные заведения). По действующему ныне закону К. к-са имеют целью "доставлять малолетним, предназначенным к воен. службе в офиц. звании, и, преимущ-но, сыновьям заслужен. оф-ров общее образование и соотв-щее их предназначению воспитание". Каждый К. к-с состоит из 7 одногодичн. классов. К. к-са подчиняются нач-ку гл. упр-ния в.-учебн. зав-ний; непосред-ное же упр-ние каждым из них вверяется дир-ру, ближайшими пом-ками к-раго являются: по учебн. части — инсп-р классов, а по части воспитат-ной — ротн. ком-ры; при каждом К. к-се состоят ком-ты: педагогический и хозяйственный. В общ. составе обучающихся в К. к-сах полагаются: 1) кадеты-интерны на полн. содержании к-са и 2) кадеты-экстерны, лишь посещающие классы; кадеты-интерны подразделяются: на казеннокоштных (на иждивении прав-ства), стипендиатов (на %% с капиталов, пожертвованных разн. учр-ниями и лицами) и своекоштных (на собств. счет). Общий штатн. состав кадет достигает в наст. время (1912 г.) 11.070. К. к-са комплектуются не на одинак. основаниях, а именно: Омский К. к-с — сыновьями оф-ров и чин-ков, служащих и служивших в Сибири; Донской — сыновьями оф-ров и чин-ков, принадлежащих к казач. сословию войска Донского, 2-й Оренбургский и Ташкентский — сыновьями оф-ров и чин-ков, служащих и служивших в Туркест. крае и Закасп. обл., Хабаровский — сыновьями оф-ров и чин-ков Вост. Сибири, Владикавказский — сыновьями в-служащих, служащих или служивших на Кавказе, детьми местн. дворян и детьми по избранию ком-щего войсками; в остальные к-са принимаются казеннокоштными интернами: 1) сыновья состоящих на службе и отст. оф-ров, воен. и мор. врачей, воен. свящ-ков и лиц, состоящих или состоявших на учебно-воспит. службе в в.-учебн. вед-ве, при условии выслуги всеми вышеперечислен. лицами на действит. воен. и мор. службе 10 л.; 2) сыновья классн. чин-ков всех вед-в, если они убиты на войне или умерли от ран и контузий, на войне полученных, если состояли при жизни под покров-ством Александр. ком-та о ран. по 1 или 2 кл.; 3) сыновья тех же лиц (кроме чин-ков гражд. вед-ва), внезапно погибших или лишившихся ума или зрения на службе; 4) сыновья кавалеров орд. св.Георгия, а также сыновья шт. и и об.-оф-ров, имеющих орд. за боев. отличия, зол. оружие или знак отличия Воен. орд., а также сыновья подпрап-ков, участвовавших в боях и награжденных знаком отличия Воен. орд. или состоящих под покров-ством Александр. ком-та о раненых по 1 или 2-му классу, и 5) малолетние, числящиеся пажами Выс. Двор.; своекоштными интернами принимаются: кроме малолетних, имеющих право на казен. воспитание, сыновья всех вообще оф-ров без различия, происхождения, потомств. дворяне и, кроме того, дети лиц всех сословий, кроме детей и внуков лиц (муж. и жен. пола), рожденных в иудействе (пр. по в. в. 1912 г., № 62). Прием в стипендиаты как интернов, так и экстернов определяется положением о кажд. отдел. стипендии. К приему в число экстернов во все К. к-са, кроме Николаевского (в этот к-с к приему в число экстернов допускаются, сверх малолетних, указанных выше, также сыновья личн. дворян, купцов и поч. граждан), допускаются лишь те малолетние, к-рые пользуются правом на поступление в эти зав-ния казеннокоштн. интернами. Экстерны принимаются исключ-но в 3 младш. класса, и те из экстернов, к-рые до окончания курса 3-го кл. не будут перечислены на казен. содержание на общих, установленных для сего основаниях, перечисляются на казен. содержание при переводе их в 4-й кл. Малолетние, допускаемые на изложен. основаниях к приему в К. к-са, определяются в них не иначе, как по выдержании приемн. испытания в соответств. классы. Соотв-но указан. законом цели корпус. воспитание д. в кажд. кадете "всесторонне развить физич. и душевн. способности, правильно образовать характер, глубоко укоренить благочестие и верноподдан. долг и твердо упрочить те нравственные качества, кои имеют первенствующее значение для оф-ра". Подроб. правила физич. и нравств. воспитания в К. к-сах, равно устр-во внутр. порядка, определяются "Инструкцией по воспит. части". Эта инструкция, выработка к-рой еще для воспитателей воен. г-зий б. начата в особой к-сии, под председ-вом В. П. Коховского, б. впоследствии составлена известным воен. педагогом М. С. Лалаевым (см. это слово); 1-е изд. её вышло в 1881 г., 2-е, ныне действующее, в 1886 г. Инструкция составлена на очень гуман. педаг. основах, не обошедших своим вниманием ни А. Коменского, ни Локка, ни Герберта, ни даже Руссо, в тех местах "Эмиля", где он становится более близким к жизни и к массов. воспитанию в школе. Кадеты каждого к-са делятся на роты, число к-рых соображается со штатн. комплектом. 1-ой старшей роте из кадет VII, VI, а иногда и V кл., придается устр-во строевое. Каждая рота подразделяется на отд-ния, до 35 ч. из кадет одного класса. Нач-во вверяется ротн. ком-ру; ближайшее заведование отд-ниями, по всем частям воспитания, под общ. рук-ством ротн. ком-ра, возлагается на оф-ров-восп-лей (см. это слово). Обучение в К. к-сах ставит себе задачею постепенно развивать умств. способности учащихся и сообщать им основат. знание истин веры и общеобразоват. предметов, необходимых для дальнейшего спец-но воен. их образования и предстоящей им впоследствии служеб. и житейск. деят-сти. В К. к-сах преподаются: 1) Зак. Божий, 2) рус. яз. с церк.-слав. и рус. словесностью, 3) франц. и нем. языки (в нек-рых к-сах и английский), 4) математика (арифметика, алгебра, геометрия, приложение алгебры к геометрии, проекцион. черчение, тригонометрия и начала аналитич. геометрии), 5) начальн. сведения по естеств. истории, 6) физика, 7) космография, 8) химия, 9) география, 10) история, 11) законоведение, 12) чистописание и 13) рисование и черчение. Учебн. рук-ства для К. к-сов утверждаются нач-ком гл. упр-ния по указанию педаг. ком-та упр-ния, а пособия — по указанию сего ком-та или педаг. музея в.-учебн. зав-ний. Внеклас. занятия в К. к-сах (строев. обучение и физич. упражнения: гимнастика и подвижн. игры, фехтование, плавание, танцы, пение, музыка и ручн. труд) производятся согласно наставлению для внеклас. занятий. Каждый К. к-с имеет фундаментал. и ротн. библиотеки. Успешно окончившие К. к-с получают права: а) на поступление в воен. уч-ща; б) на отбывание воин. пов-сти вольноопределяющимися 1-го разряда или по жребию, со льготой по образованию 1-ой степ., и в) оказавшиеся неспособными к воен. службе — на чин XIV кл. Кадеты, не достигшие 17 л., в случае неспособности к продолжению курса или дурн. поведения, возвращаются на попечение определивших их лиц. Мера эта, однако, м. б. применена лишь по истечении года со времени определения кадет достигших 14 л., а в отношении не достигших 14 л. — не раньше как через 2 г. по определении их в к-с. Курс в К. к-сах начинается 16 авг. и продолжается по общ. правилу до первых чисел июня. Ныне (1911—12 учебн. г.) в 6 кад. к-сах (1-м, Псковск., Донск., Владикавказ., Ташкент. и Вольском) курс проходится по нов., выработанным в 1899—1903 гг. программам, сущность к-рых состоит в применении начал "евристич. метода" (метод этот имеет целью привести к тому, чтобы учащиеся сами доходили до познания предметов), способствующего развитию среди учащихся большой самост-ности в их учебн. занятиях и приучению их к самостоят. мышлению. В остал. 23 к-сах по нов. программам проходится только курс рус. яз. в 4 старш. классах, а курс остал. предметов проходится по программам 1898 г.; но и в этих зав-ниях применяются те же приемы обучения, к-рые указаны нов. прогр-ми. Вследствие исключения, в 1907—08 учебн. гг. из курса воен. уч-щ механики и химии, изучение этих предметов б. перенесено с этого же учебн. года в К. к-са, при чём курс химии, имеющий практич. характер, приходится по программе, утвержденной воен. мин-ром в 1907 г. (пр. по в. в. 1907 г. № 408), а механич. отдел физики получил нов. обработку. В целях поднятия религиоз. образования и восп-ния кадет с 1907 г. проводятся в жизнь след. меры: 1) внеклас. чтение Св. Писания законоучителями, лицами воспитат. состава и кадетами, сопровождаемое в необходим. случаях беседами и разъяснениями, 2) пополнение и обновление богослов. отдела ротных библиотек появившимися в послед. время цен. трудами духов. лит-ры и 3) в основу преподавания Зак. Божия во всех классах положено непосредств. изучение Св. Писания на рус. и церк.-слав. языках. В конце учебн. года в 3—7-м классах производятся экзамены, согласно распределению, установленному гл. упр-нием в.-учебн. зав-ний; в конце же года в кажд. классе особой к-сией, с дир-ром к-са во главе, делаются осмотры год. занятий по чистописанию и рисованию. Во всех К. к-сах имеются оборудованные физич. кабинеты, особые же химич. лаб-рии устроены пока только в 16 к-сах; при нек-рых же имеются метеоролог. станции. При всех достоинствах программ 1898 и 1903 г., опыт применения их указал на неравномерность распределения курсов между классами и на излишнюю перегрузку старш. классов. В виду этого в наст. время выработаны новые программы, соответ-но методич. требованиям, установленным в 1903 г., отнюдь не понижающие образоват. уровня обучающихся. Нов. программы введены с 1911—12 учебн. г., начиная с 1 кл. (пр. по в. в. 1911 г., № 371). В конце учебн. года, в период испытаний по учебн. предметам, дир-р к-са производит смотр по строев. образованию и проверку успехов кадет по всем др. отделам внекласс. занятий; о резул-тах отдается в приказе по к-су. После осмотра кажд. зав-ние устраивает состязания на призы для наилучших по физич. развитию и успехам. Независимо от ежегодн. состязаний в кажд. зав-нии, устраиваются также и периодич. состязания между неск. зав-ниями. К. к-са имеют оборудованные гимнаст. городки. Из общ. числа оканчивающих ежегодно курс К. к-сов ок. 1/10 увольняется на попечение родителей. В больш-ве случаев это те из выпускн. кадет, к-рые предпочитают идти не в воен. уч-ща, а в высш. гражд. учебн. заведения. Исходя из того принципа, что хорошим оф-ром м. б. только тот, кто служит по призванию, а не по принуждению, вед-во воздерживалось от принятия ограничит. мер и считало единств. средством борьбы против такого ухода — поднятие влияния восп-лей и наилучшее выполнение ими своего предназначения воспитывать в кадетах с мал. лет призвание к воен. службе. Для достижения этой цели заботы вед-ва б. направлены к усилению авторитета восп-лей, к улучшению воспит. и преподават. состава, к усилению влияния воспитания и обучения в патриот. напр-нии, к поднятию религиоз. образования и восп-ния кадет, к восп-нию в них чувства скромности и непритязат-сти по отношению к их обиходу, к поднятию значения в.-подготовит. занятий. Наконец, в послед. время, "для развития в кадетах таких качеств и навыков, к-рые необходимы будущему юнкеру и оф-ру", в К. к-сах (с 1911—12 учебн. г.) введена стрельба, начиная с 4-го кл. (из бельг. карабинов "Сколер"), и прогулки-экскурсии применит-но к программе "юных разведчиков" Баден-Пауля во всех классах. (Пр. по в.-учебн. зав-ниям 1911 г.№ 74 и 1912 г. № 7). (См. также Военно-учебные заведения).
В иностранных государствах, как отмечено выше, К. к-са имеются в наст. время в Германии, Японии и Черногории. В Германии К. к-са имеются в Пруссии, Баварии и Саксонии. Прус. К. к-с ведет свое начало с 1717 г., когда в Берлине б. учреждена рота кадет на 110 ч. Наполеон. войны дали толчок к корен. преобразованиям в в.-учебн. деле, и уже с 1818 г. мы видим прообраз нынешнего прус. К. к-са, состоявшего тогда из Берлинского уч-ща (4-ротн. состава по 60 ч. в роте) со старш. классами, и 2 провинц. к-сов — в Кульме и Потсдаме (2-ротн. состава, по 60 ч. в роте) с младш. классами. Рост Пруссии и её войск заставил умножить число подготовит. К. домов до 8, увеличить число рот в глав. К. к-се и, наконец, в 1878 г. перевести глав. здание из Берлина в Лихтерфельд, где новые постройки и принадлежащие к-су 18 дес. земли соответствуют всем необходимым требованиям воин. восп-ния и образования будущ. оф-ров. В К. домах, куда гл. обр. поступают кадеты, имеется только 5 младш. классов. Они именуются классами sexta (1-й), quinta (2-й), quarta (3-й), unter-tertia (4-й) и ober-tertia (5-й). Отсюда кадеты переходят в Лихтерфельд, где имеются лишь старш. классы; unter-secunda (6-й), ober-secunda (7-й), unter-prima (8-й), и ober-prima (9-й). Кроме этих глав. классов, при гл. К. к-се есть 2 отд-ния ober-tertia для кадет великовозрастных или физически развитых, а также по своему нравствен. складу подходящих более к старшему возрасту, как переводимых из подготовит. к-сов, так и поступающих вновь. Затем в Лихтерфельде имеется училищный класс selecta, для лучш. учеников, не переходящих в класс unter-prima из ober-secunda (курс 10½ мес.), и затем полугодовой класс prima для не достигших при окончании ober-secunda 17 л., т. к. по существующему закону прием в войска ранее 17 л. воспрещается. Больш-во будущих оф-ров поступает в войска из Лихтерфельда и гражд. учебн. зав-ний, по выдержании экзамена на фенриха по курсу 7 кл. реал. г-зии (программа реал. г-зии с латин. языком принята и в к-се). Выдержавшие экзамен служат в войсках ок. 6 мес. и затем, получив офиц. звание, поступают в одно из воен. уч-щ прап-ками, где проходят практич. курс учебн. предметов и практич. занятий. По данным 1899 г., из общ. числа ок. 1.000 произведенных в оф-ры, приходится 76% на прошедших курс гражд. учебн. зав-ний и 24% — на вышедших из к-са, при чём, в силу привилегий, данных классу selecta в Лихтерфельде, оттуда выпускаются 5% общ. числа оф-ров прямо оф-рами в полки, без предварит. службы в низшем звании. В К. дома принимаются во все 5 классов мальчики от 10 до 15 л., герм. подданные, христиане. Плата за кадета 800 мар., но существует еще в 450, 300, 180 и 90 марок для заслуженных родителей, а дети заслуженных и неимущих родителей принимаются на казен. счет. Во всех 8 К. домах и в глав. К. к-се штатное число кадет 2.400—2.500 ч., считая в Лихтерфельде 900—1.000. Каждый К. дом состоит из 2 рот, роты делятся на взводы, коими руководят оф-ры-восп ли; для подготовки к урокам и для внекласс. времяпровождения каждый взвод разбивается на 2 комнаты по 8—12 ч.; по взводам и комнатам кадеты распределяются вперемежку из всех классов; кроме того, для класс. занятий кадеты кажд. роты имеют свое класс. отд-ние. Гл. К. к-с состоит из 2 б-нов 5-ротн. состава, по 95—96 ч. в кажд. роте. Рота делится на 4 взвода; взводы на комнаты по 6—8 ч. в каждой; кроме того, б-н делится на класс. отд-ния (до 40), к-рые, для отличия, помечены буквами алфавита. Порядок компл-вания оф-рами прус. К. к-сов резко отличается от нашей системы. После 3½ л. службы в строю оф-р имеет право получить ком-ровку из своей части в К. к-с, при чём нач-к части несет ответств-сть перед нач-вом к-са за неверную аттестацию; из числа желающих выбираются в глав. инспекции воен. восп-ния наиб. подходящие и командируются в зав-ния на 3 г., при чём им разрешается продолжать ком-ровку до 5 лет; оф-ры, поступая в зав-ния, носят форму своих полков, за исключ. начальства к-са, 10 ротн. ком-ров Лихтерфельда и 10 младш. оф-ров того же заведения. Оф-ры-восп ли, по возвращении в строй, ожидают там очереди командования ротой, и лучшие из них зачисляются глав. инспекцией в один из К. домов или в глав. зав-ние кандидатами на ротн. ком-ра; получив роту и пробыв в этой долж-сти от 3 до 4, редко 5 л., они опять возвращаются в полки, получают там б-н и становятся кандидатами на ком-ра К. дома, ком-ра б-на в Лихтерфельде, нач-ка воен. уч-ща и пр. Дальнейшая служба этих оф-ров-педагогов вполне обеспечена. Сохраняя связь со строем, они только шире подготовляются к своей педагогич. деят-сти и легко доходят до высш. постов по службе, имея перевес перед обыкнов. строев. оф-рами. Принцип пруссаков, что педаг. служба трудна и почетна, а потому д. б. достойно вознаграждаема, находит там полное применение в в.-учебн. зав-ниях. Оф-ры-восп ли имеют право на 12 уроков по предмету, к к-рому готовились в полку. Препод ли делятся на военных и гражданских, при чём последние делятся на 3 разряда: 1) старш. учителя, 2) законоучители и гражд. восп ли и 3) элементар. учителя. Во главе гл. К. к-са стоит ком-р, а затем имеется 80 оф-ров; администрат. состав К. домов знач-но меньше. Распределение учебн. дня в К. доме и гл. К. к-се: кадеты встают в 6 ч. 30 м. утра, в 6 ч. 55 м. завтракають; в 7 ч. 40 м. собираются на перекличку; в 7 ч. 50 м. идут на утр. молитву в кирку; с 8 ч. до 12 ч. 55 м. идут уроки; в 1 ч. 40 м. обед; с 2 ч. 5 м. до 3 ч. 5 м. кадеты заняты письмен. работами, заданными на след. день; от 3 ч. 10 м. до 4 ч. 35 м. кадеты производят разл. физич. занятия; в 5 ч. — полдник, после — до 7 ч. 25 м. подготовка уроков на след. день; в 7 ч. 30 м. ужин, а после него до 8 ч. 45 кадеты занимаются чтением или доканчивают приготовление уроков. Цель воспитания прусских кадет — образование характера будущего оф-ра посредствам внушений, наставлений и при помощи дисц-ны, развивающее кадет гармонически со стороны как религиозно-нравственной, так физической и умственной. К религиозно-нравственному восп-нию кадет призваны все органы к-са, направлены все установленные в нём порядки. Занимающие в этом отношении первое место уроки Зак. Божия, согласно Выс. кабинетному указу от 13 фвр. 1890 г., "д. обращать особ. внимание на этическую сторону". Главное же рук-ство в этом напр-нии принадлежит ротн. ком-ру и восп-лям. На одинаков. началах поставлено и восп-ние умственное; оно основано на мыслях школ. реформы 1890 г., к-рые выдвинуты самим имп. Вильгельмом II. По вышепривед. указу препод-ние научн. предметов д. вестись в таком напр-нии, "чтобы кадеты приобрели не только те подготовит. познания и те навыки, к-рые требуются спец-но воен. образованием, но и явились бы в духов. всеоружии, к-рое дало бы им возм-сть проявить со временем свою деят-сть в нравств. восп-нии и обучении ар-мии, этой великой школы нации, или же в случае перехода впоследствии из воен. службы на другое поприще, быть и здесь на своем месте". В прус. к-се принята программа учебн. занятий, соответствующая реал. г-зиям Германии и проходимая полностью в 9 л., но больш-во кадет выходят в оф-ры, как указано выше, пройдя лишь 7 кл. к-са. Предметы: Зак. Божий, нем., латин., франц. и англ. (рус.) языки, история, география, арифметика и математика, естеств. науки (физика, химия и ест. история), чистописание и рисование. Обзор программ приводит к заключению, что по всем предметам немцы проходят меньше нас, но повторяют и изучают так, что всё пройденное является их достоянием на мног. годы. Препод-ние всех предметов глубоко-патриотическое. Учебн. год начинается с половины августа и длится до конца июня; летн. каникулы — 6 нед.; на Пасху и Рождество кадет отпускают на 10 дн. Физическое развитие имеет воен. характер: кадеты упражняются в гимнастике, фехтовании на штыках, саблях и рапирах, в строев. учении и маршировке с ружьем, велосип. и верхов. езде, танцах, стрельбе, плавании и гребле, а также в подвижн. играх. Интересно отметить, что в послед. время немец. печать указывает ряд желат. изменений в устр-ве К. к-са. Главная из предлагаемых реформ: 1) необходимость, в видах подъема общ. образования, допускать к переходу в армию кандидатами только тех кадет, к-рые окончили весь курс к-са и 2) упразднение класса selecta, на том основании, что при нынеш. условиях нельзя допустить, чтобы кадет сразу переходил из замкнутой жизни закрыт. учебн. зав-ния в шумную и деят. жизнь оф-ра. Прус. К. к-с послужил примером для Баварии и Саксонии при преобразовании ими своих К. к-сов. В баварском К. к-се (в Мюнхене) 3 младш. классов ие имеется; курс начинается с 4-го кл. реал. г-зии и продолжается 6 л.; в 1-й кл. кадеты принимаются от 12 до 14 л., а во 2-й и 3-й не старше 15 и 16 л. Отличие бавар. к-са от прусского состоит, гл. обр., в том, что кадеты обязаны пройти все 9 кл. реал. г-зии, и уровень их знаний выше, чем у больш-ва прус. молод. оф-ров. По окончании к-са кадеты, при желании, м. поступать в унив-ты и для них не обязателен переход в уч-ще для выпуска в оф-ры. Полный комплект кадет бавар. К. к-са равняется 210 ч. Саксонский К. к-с (в Дрездене) имеет еще меньше отличий от прус. в.-учебн. зав-ний. В к-се 7 классов, от quarta до ober-prima. Комплект — 227 ч. По выдержании экзаменов из unter-secund’ы кадеты идут на ½-г. в войска и дальше в прус. уч-ща. Окончившие классы prima, подобно тому как и в Пруссии, переходят в войска и в ближайшую очередь поступают в уч-ще. Обучение и восп-ние в обоих послед. к-сах построено по прус. образцу. — В Японии в наст. время имеются 5 приготовит. провинциал. 3-класс. К. школ и центральный К. к-с в Токио с приготовит. классами, к-рые соответствуют приготовит. провинциал. школам. В кадет. школы и приготовит. классы поступают мальчики от 13 л., при чём учебн. курс К. школ и приготовит. классов отчасти подходит к курсу 3, 4 и 5-го кл. наших К. к-сов. В центр. К. к-се имеются еще 2 кл., где уже находятся юноши от 16 до 17 л. и курс к-рых соответствует 6 и 7-му кл. наших К. к-сов. Все названные зав-ния имеют целью подготовку своих восп-ков к поступлению в воен. уч-ще. Восп-ние и обучение ведется в духе прус. К. к-сов, при чём особ. внимание обращается на нравств. восп-ние. — В Черногории до 1911 г. оф-ры получали образование или в воен. уч-ще, находившемся в Цетинье и в наст. время упраздненном, как недостигающем цели, или в военных уч-щах России, Италии и даже Турции. 24 окт. 1911 г. состоялось открытие нов. К. к-са. Положение или "уредба" об открытом Николаевском королевском К. к-се утверждено 20 апр. 1911 г. и ставит к-су цель дать мальчикам, преимущ-но сыновьям заслужен. оф-ров, образ-ние и восп-ние для успешного затем окончания курса в рус. воен. уч-щах. Т. к. ежегод. потребность в оф-рах маленькой Черногорской армии выражается весьма скромною цифрою, то решено выпуск из к-са делать не ежегодно, а раз в 2 г., но выпускать ок. 20 ч. Вследствие этого в к-се ежегодно будут открываться лишь 3 класса или разряда, как их называет "уредба", а именно: один год — 1-й, 3-й и 5-й, и другой год: 2-й, 4-й и 6-й. В к-с принимаются мальчики не моложе 11 и не старше 15 л. Выбор кандидатов принадлежит королю. К-с будет состоять из одной роты в 3 взвода. Ком-р роты совмещает должность инсп-ра классов; ближайшее упр-ние взводами вверяется взводн. ком-рам. Наилучшие из кадет 6-го разряда по поведению и учению назначаются: один — ротн. бариактаром (фельдфебелем) и 6 — отделен. ком-рами. Воспитание, согласно положению, д. б. проникнуто духом правосл. веры и строго соответствовать общ. началам черногор. госуд. законоположений. Предметы по программе: Зак. Божий, сербский и старо-славян. языки и словесность, рус. язык и словесность, математика, естеств. история, физика, космография, география, история, законоведение, каллиграфия и черчение. Кроме того, половина кадет будет обучаться франц., и половина — нем. языку. На физич. образование кадет предположено обратить особ. внимание; они будут заниматься строев. упражнениями, верхов. ездой, гимнастикой, фехтованием, плаванием и стрельбой из винтовок и револьверов. Кроме того, кадеты будут обучаться музыке, пению и танцам. К-с находится в ведении воен. мин-ства и непосред-но управляется "комендантом" к-са. На должность последнего и вместе с тем орг-затором всего в.-учебн. дела в Черногор. кор-стве приглашен рус. шт.-оф-р, ген. шт. полк. Егорьев, уже неск. лет занимавшийся преподаванием в наших воен. уч-щах и имеющий, т. обр., серьез. опыт в в.-педаг. деле. (А. И. Макаров, Памяти Я. И. Ростовцева, "Педаг. Сб.", 1904 г., № 1; Его же, Военно-педаг. наброски, Сборн. статей "После войны", вып. II, Спб., 1907; И. С. Симонов, Гр. Д. А. Милютин и в.-учебн. вед-во, Спб., 1912; "Моск. Вед." 1880 г. № 89, 1882 г. № 235 и 1884 г. № 289, ряд интерес. статей о реформе К. к-сов; Л. Януш, Упадок в.-учебн. дела, "В. Гол.", 1906 г. №№ 79 и 80; Его же, В.-учебн. зав-ния с 1850 по 1882 г., "В. Гол." 1906 г., №№ 98 и 100; К вопросу о реформе наших кад. к-сов, "В. Гол." 1906 г., № 7; В. Г. ф.-Бооль, Воспоминания педагога, "Р. Стар." 1904 г., т. IX и след.; Несколько слов о наших кад. к-сах, "Педаг. Сб." 1903 г., № 7; Военная реформа, "В. Гол." 1906 г., № 103; А. Турбин, Подготовка офиц. состава, "Оф. Жизнь" 1910 г., №№ 206 и 207; Г.-м. Ваулин, К вопросу о восп-нии в К. к-сах," Оф. Жизнь" №№ 212 и 213; Л. Л. Зедделер, Герм. в.-учебн. зав-ния, "Педаг. Сб." 1885 г., №№ 8 и 9; Последние 25 лет в жизни Гл. К. к-са в Гросс-Лихтерфельде, "Педаг. Сб." 1905 г., № 8; Сипигус, Из Японии, "Воен. Сб." 1904 г., № 1; Черногор. кад. к-с, "Рус. Инв." 1911 г., № 246; В. Недзвецкий, Предстоящие изменения в зап.-европ. системах подготовки к офиц. званию, "Педаг. Сб." 1911 г., № 1. Кроме того, см. лит-ру к ст. Военно-учебные заведения, Военные гимназии и Воспитатели воен.-учебных заведений.
Кадетские корпуса в их историческом развитии. 1) К-с кадетов (1732 г.) — Сухопут. К. к-с (1743 г.) — Императ. сухопут. К. к-с (1766 г.) — 1-й К. к-с (с 1880 г.). 2) Арт. и Инженер. Шляхтн. к-с (1762 г.) — 2-й К. к-с (с 1800 г.) — 2-й Е. Имп. Петра В. к-с (с 1912 г.). 3) Шкловское благород. уч-ще (1788 г.) — Гродненский К. к-с (1795 г.) — Смоленский К. к-с (1806 г.) — Моск. К. к-с (1894 г.) — 1-й Моск. К. к-с (1837 г.) — 1-й Московский Имп-цы Екатерины II К. к-с (с 1903 г.). 4) Импер. в.-сиротский дом (1798 г.) — Павлов. К. к-с (1829 г.) — упразднен в 1863 г. 5) Александровский К. к-с для малолетних (1829 г., упразднен в 1862 г.). 6) Тамбовский К. к-с (1830 г., преобразован из Тамбов. дворян. уч-ща, открытого в 1802 г.); в 1841 г. б. преобразован в неранжированную роту Воронеж. К. к-са, упразднен в 1865 г. 7) Новгородский гр. Аракчеева К. к-с (1834 г.) — Нижегородский гр. Аракчеева К. к-с (с 1882 г.). 8) Орловский Бахтина К. к-с (1835 г.). 9) Полоцкий К. к-с (1835 г.). 10) Петровско-Полтавский К. к-с (1836 г.). 11) Мих.-Воронеж. К. к-с (1836 г.) — Воронежский В. Кн. Михаила Павловича К. к-с (с 1905 г.). 12) 2-й Московский К. к-с (1837 г.) — 2-й Моск. Имп. Николая К. к-с (с 1896 г.). 13) Тульский Александровский К. к-с (1837 г.), преобразован из Тульск. Александр. воен. уч-ща, упразднен в 1865 г. 14) Александровский-Брестский К. к-с (1841 г.), упразднен в 1863 г. 15) Оренбургский-Неплюевский К. к-с, преобразован в 1844 г. из Оренб.-Неплюев. воен. уч-ща, учрежденного в 1824 г. 16) Сибирский К. к-с (1845 г.), преобразован из Омского войсков. уч-ща, открытого в 1813 г. — Омский К. к-с (с 1907 г.). 17) Александровский Сиротский К. к-с (1850 г.), упразднен в 1863 г. 18) Неранжированный Владимирский-Киев. К. к-с (1851 г.) — Владимирск. Киевск. К. к-с (1857 г.). 19) Симбирский К. к-с переименован (в 1882 г.) из Симбир. воен. гимназии, учрежденной в 1873 г. 20) Александровский К. к-с переименован (в 1882 г.) из 3-ей Петерб. воен. г-зии, учрежденной в 1873 г. — Имп. Александра II К. к-с (с 1903 г.). 21) Тифлисский К. к-с переименован в 1882 г. из Тифлис. воен. г-зии, учрежденной в 1875 г. — Тифлисский В. Кн. Михаила Николаевича К. к-с (с 1909 г.). 22) 4-й Моск. К. к-с, переименован в 1882 г. из 4-ой Моск. воен. г-зии, учрежденной в 1876 г., переименован в 3-й Моск. К. к-с (1892 г.) — 3-й Моск. Имп. Александра II К. к-с (с 1908 г.). 23) Псковский К. к-с переименован в 1882 г. из Псков. воен. г-зии, учрежденной в 1876 г. 24) 3-й Моск. К. к-с переименован в 1882 г. из 3-ей Моск. воен. г-зии, учрежденной в 1874 г., упразднен в 1893 г. 25) Донской К. к-с (1883 г.) — Донской Имп. Александра III К. к-с (с 1898 г.). 26) 2-й Оренб. К. к-с (1887 г.). 27) Ярославский К. к-с (1896 г.). 28) Суворовский К. к-с (1899 г.). 29) Одесский К. к-с (1899 г.). 30) Сумский К. к-с (1900 г.). 31) Хабаровский К. к-с (1900 г.) — Хабаровский гр. Муравъева-Амурского К. к-с (с 1908 г.). 32) Владикавказский К. к-с (1902 г.). 33) Ташкентский Насл. Цесаревича К. к-с (1904 г.). 34) Вольский К. к-с (1908 г.). 35) Никол. К. к-с (1882 г.) ведет начало от школ гвард. подпрап-ков (1823). 36) Финлянд. К. к-с, учрежден в 1812 г., упразднен в 1903 г. 37) Калишский К. к-с, учрежден в 1793 г., упразднен в 1831 г.