.jpg){kind=link}
∗ЛАЛАЕВ, Матвей Степанович, ген. от арт., выдающийся воен. педагог и писатель; род. в 1828 г., образование получил во 2-м кад. к-се, откуда (в 1846 г.), в чине прап-ка, б. выпущен в к.-арт. легкую № 14 б-рею, с прикомандированием к ген. штабу, а 20 авг. 1849 г. вступил на педагогическое поприще, заняв должность репетитора артиллерии в своем родном корпусе, а впоследствии (с 1856 по 1863 гг.), исполняя еще и обязанности библиотекаря. В это время в в.-учебном ведомстве уже подготовлялись реформы: кад. корпуса решено б. преобразовать в военные гимназии. Преобразование началось с 2-го кад. к-са. Дир-ром г-зии б. назн. известный Г. Г. Данилович (см. это). Л., занявший долж-ть восп-ля воен. г-зии, своей вдумчивой педагог. работой обратил на себя внимание как Даниловича, так и тогдашнего гл. нач-ка в.-учебн. зав-ний, Н. В. Исакова, и ему б. предложено место инсп-ра классов 1-ой Москов. воен. г-зии, а за отказом от этой долж-ти по семейн. обстоят-вам, он б. назн. (в 1865 г.), в чине полк-ка, в гл. упр-ние в.-учебн. зав-ний для особ. поручений. Назначение это совпало с кипучей преобразоват. работой, к-рая шла тогда в в.-учебн. вед-ве. Л. б. поручена разработка вопросов по орг-зации т. наз. «низших» школ воен. вед-ва; со свойственной ему энергией берется Л. за это дело: принимает самое видное участие в к-сии по составлению проекта «Положения» о в.-фельдшер. школе и единолично составляет проект «Положения» для учит. семинарии воен. вед-ва и для специал. школ арт. вед-ва. На его работу обращает внимание воен. мин-р Д. А. Милютин, и Л. получает от него спец. поручение — исследовать причины злоупотреблений в фельдшер. школе при 2-м Спб. сухоп. госп-ле. Вслед за тем (в 1868 г.) под непосред. руководством Л. совершается преобразование «в.-начальн.» школ в воен. прог-зии, при чём Л. единолично составляет проект «Положения» для этих вновь преобразованных в.-учебн. зав-ний а также и сборник материалов по устр-ву в них учебно-воспитат. части. Л. помещает в «Педаг. Сб.» ряд солидн. статей, всесторонне освещающих порученное ему дело. В 1871 г. Л. производится в г.-м. и назначается чл. к-сии по разработке вопроса об улучшении быта оф-ров; тогда же им составляется обширная записка, с 28 таблицами, о сравнит. выгодах офицер. службы в нашей и главн. иностран. армиях; записка эта, одобренная Д. А. Милютиным, послужила существен. пособием при разработке общ. вопроса об улучщении быта рус. оф-ров. В 1872 г. Л. назначается членом к-сии для разработки общей программы по составлению истории воен. мин-ства. В 1878 г. Л. поручается редактирование истор. очерка 1-ой Моск. воен. г-зии за 1778—1878 гг. В 1879 г. Л. составляет по официал. источникам «Истор. очерк в.-учебн. зав-ний, за период времени с 1700 по 1880 гг.» Этот выдающийся труд, изд. в 2 ч. в 1880 г., получил широкую извес-ть далеко за пределами вед-ва, и имя Л. заняло почетное место в историко-педагогич. лит-ре. В 1882 г. Л. составляет «Инструкцию по воспитат. части», на к-рой тогдашний воен. мин-р П. С. Ванновский положил след. резолюцию: «Написана с больш. чувством и глубоким убеждением; любовь к педагогич. делу и знание его просвечивают на каждой почти странице. Надо оч. и оч. благодарить ген. Л.». 30 авг. 1882 г. Л. производится в г.-л.; в 1886 г., по инициативе и под редакцией Л., проф. В. В. Тарновским б. составлен, а гл. упр-нием издан, весьма ценный и редкий в наст. время труд под заглавием: «Половая зрелость, её течение, отклонения и болезни», как забота вед-ва о предохранении физич. здоровья учащихся от тлетвор. заболеваний заразн. свойства. В 1886 г. Л. проводит в жизнь мысль К. Д. Кавелина (см. это) о необходимости введения законоведения в курс нашей сред. воен. школы: под ред. Л. составляется проф. Мушниковым руководство по законоведению: «Основные понятия о нравств-сти, праве и общежитии». В этот же период Л. составляет проект «Положения» и штат Паж. Е. И. В. к-са и проект нового положения для воен. уч-щ. В 1890 г. Л. поручается составление статьи: «К 50-летн. юбилею воен. мин-ства, с кратким очерком развития в.-учебн. зав-ний с 1881 по 1890 гг.» (напечатана в «Педагогическ. Сборнике» за 1890 г.). Одновременно с сим Л. поручается составление отчета о деятельности вед-ва в.-учебн. заведений за время 1881—91 гг. и исторического обзора в.-учебн. зав-ний в первое 10-летие царствования Имп. Александра III (этот труд составил часть его капитальн. сочинения: «Истор. очерк в.-учебн. зав-ний»). В 1896 г. Л. производится в ген. от арт. Несмотря на преклон. свой возраст, Л. с обычной ему энергией работает над тщательно собранным в течение прежних лет материалом и выпускает последов-но 3 сочинения историко-педагогич. характера. «Имп. Николай I зиждитель Русской школы» (1896 г.); «Очерк жизни и деят-сти в Бозе почивающего Вел. Кн. Михаила Павловича к 100-летию со дня его рождения» (1898) и «Наши в.-учебн. зав-ния под главн. нач-вом Вел. Кн. Михаила Николаевича» (1897). В то же время Л. поручается составить «Истор. обзор регламентации воспитания и обучения в наших в.-учебн. заведениях». Обзор этот б. напечатан в № 1 и 2 «Воен. Сб.» за 1900 г. Из последних наиболее важных поручений, возложенных на Л., следует отметить редактирование составленной П. В. Петровым «Истории гл. упр-ния в.-учебн. зав-ний», вошедшей в общий труд «Столетие воен. министерства». В янв. 1906 г., по расстроенному здоровью, Л. б. уволен в отставку и ум. 28 окт. 1912 г. Свои досуги Л. отдавал литературным работам. В молодости он работал в известном журнале «Современник» (под ред. Некрасова), а затем принимал живое участие в журнале «Педаг. Сб.», где поместил ряд статей, имеющих преимущественно историко-педагогич. характер. (И. С. Симонов, Памяти М. С. Лалаева, «Пед. Сб.», 1912 г. № 12).
.jpg)
.jpg)