А. Н. Островский править
Об актерах по Сеченову править
Речи 1859—1886
ГИХЛ, М., 1952
Составитель тома Г. И. Владыкин
Подготовка текста и комментарии К. Д. Муратовой
Заиграть пьесу (играть самого себя). «Не приливает»; Те же импульсы — те же рефлексы. Физиономия вызывает жест, так как у актера жест составляет все. Задержка жеста. От лица светится, а у другого — темнее. Рефлексы с усиленным концом — трагические.
Вся игра есть последовательный ряд рефлексов. Перерыв («Мне неловко»). Слова: «Когда ты играешь, ты помни то-то и то-то», — чистый вздор. Рутина. Невозможность избежать ее. Естественность делает то, что актер не дает себе труда нисколько замаскировать себя, тогда как у древних и у итальянцев были на все лица маски, личные и общие.
Безжизненность любовников (оттого, что играют не роли, а амплуа). Школа: выбирать мальчиков и девочек, которые умеют что-нибудь представить. Дальнейшее развитие — из статьи Сеченова.
Говорят: Ах, кабы еще понимали, что они делают: как бы это было скверно! Один жест что значит? Ничего он не значит! Умственное безобразие Мартынова и Васильева всех поражало. Т. е. они не умели думать словами, а думали образами. Советы молодым актерам, — как они бесплодны и вредны.
Тон есть импульс. Склад речи, переведенный на слуховой орган, есть тон. Отчего легко учить мои роли? В них нет противоречия склада с тоном: когда пишу, сам произношу вслух.
Щепкин — твердая постановка тона; то же, но фальшиво — у Самарина. Знание роли = скорости жеста.
Умные люди с отсутствием жеста — актеры чистого рефлекса (все художники), с задержкой (резонеры, ученые, ораторы), с усиленным концом (трагики). Женщины — канарейки. Старухи — в провинции много хороших, отчего не хороши молодые актрисы?
[1886]