ЭСБЕ/Утраквизм школьный

Утраквизм школьный
Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона
Табак — Фома
Brockhaus Lexikon.jpg Словник: Усинский пограничный округ — Фенол. Источник: т. XXXV (1902): Усинский пограничный округ — Фенол, с. 80 ( скан ); доп. т. IIa (1907): Пруссия — Фома. Россия, с. 804—805 ( скан · индекс )
 Википроекты: Wikipedia-logo.png Википедия


Утраквизм школьный — см. Школьный утраквизм.

ДополнениеПравить

Утраквизм в средней школе — термин, пущенный в обращение берлинским философом и педагогом Фр. Паульсеном. Под именем У. разумеется такое сочетание программ средней школы, когда последняя в одно и то же время стремится дать классическое и реалистическое образование, и рядом с значительным числом уроков по древним языкам и литературам ведется изучение в обширных размерах новых языков и физико-математических наук. Эта смешанная система возобладала в прусских гимназиях благодаря реформам Иог. Шульце, предпринятым в двадцатых и тридцатых годах XIX в.; в австрийских гимназиях подобная же реформа была проведена, под руководством Германа Боница, в пятидесятых годах. Программы русских гимназий, после реформы гр. Д. Толстого в семидесятых годах, также получили утраквистический характер. У. привел к сильному удлинению гимназического курса, к многопредметности и к переутомлению учащихся. Выходом из этого тяжкого состояния средней школы может быть либо возвращение к чистому классицизму, что неисполнимо, либо отрешение от классического идеала и перестройка школы на новых началах.

А. Готлиб.