водить его въ порядокъ и настраиваетъ, онъ не только столяръ, но и инструментальный мастеръ и настройщикъ; его правиломъ всегда было обходиться безъ посторонней помощи во всемъ, что онъ можетъ сдѣлать самъ. Домъ помѣщается въ живописной мѣстности; Эмиль срисовываетъ различные виды, къ которымъ иногда и Софи прикладываетъ руку и которыми она украшаетъ кабинетъ своего отца. Рамки не вызолочены и не имѣютъ въ этомъ надобности. Видя, какъ рисуетъ Эмиль, подражая ему, она совершенствуется, пользуясь его примѣромъ, культивируетъ всѣ таланты, и ея прелесть украшаетъ ихъ всѣ. Ея отецъ и мать вспоминаютъ о своемъ прежнемъ благополучіи, видя какъ расцвѣтаютъ вокругъ нихъ изящныя искусства, которыя одни заставляли ихъ дорожить имъ; любовь украсила ихъ домъ; она водворила въ немъ, безъ хлопотъ и издержекъ, тѣ же наслажденія, которыя они собирали нѣкогда цѣною денегъ и докуки.
Какъ идолопоклонникъ обогащаетъ сокровищами предметъ своего культа и украшаетъ жертвенникъ бога, которому поклоняется, такъ влюбленный, какимъ бы совершенствомъ ни казалось ему его возлюбленная, постоянно стремится надѣлить ее новыми украшеніями. Она не нуждается въ нихъ для того, чтобы нравиться ему, но онъ чувствуетъ потребность украшать ее; онъ видитъ въ этомъ новое поклоненіе, которое возлаетъ ей, новый интересъ, связанный съ удовольствіемъ любоваться ею. Ему кажется, что все прекрасное не на мѣстѣ, если не украшаетъ ея совершенную красоту. Трогательно и вмѣстѣ съ тѣмъ забавно видѣть, какъ старается Эмиль научить Софи всему, что самъ знаетъ, не спрашивая о томъ, по вкусу ли ей или годится ли для нея то, чему онъ хочетъ ее научить. Онъ говоритъ ей обо всемъ, объясняетъ ей все, съ ребяческимъ усердіемъ; онъ думаетъ, что стоить ему сказать, и она мигомъ пойметъ; онъ заранѣе представляетъ себѣ, съ какимъ удовольствіемъ будетъ разсуждать, философствовать съ нею; онъ считаетъ безполезными всѣ свои пріобрѣтенія, которыхъ не можетъ выложить передъ нею; онъ почти стыдится знать что-нибудь, чего она не знаетъ.
И вотъ, онъ даетъ ей уроки философіи, физики, математики, исторіи, словомъ всего. Софи охотно уступаетъ его рвенію и старается извлечь изъ него пользу. Какъ доволенъ Эмиль, когда можетъ давать ей уроки, стоя на колѣняхъ передъ нею! Онъ видитъ небеса отверстыми. Однако это положеніе, болѣе стѣснительное для ученицы, чѣмъ для учителя, не слишкомъ благопріятно для занятій. Не знаютъ, что дѣлать съ своими глазами, чтобы избѣжать тѣхъ, которые слѣдятъ за ними, когда же они встрѣчаются, наука подвигается плохо.
Искусство мыслить не чуждо женщинамъ, но онѣ должны лишь слегка касаться наукъ, основанныхъ на разсужденіи. Софи схватываетъ все, но удерживаетъ немногое. Наибольшие успѣхи она оказываетъ въ морали, и въ вещахъ, требующихъ вкуса; изъ физики удерживаетъ лишь извѣстное представленіе объ общихъ законахъ и системѣ міра. Иногда, во время прогулокъ, когда они любуются чудесами природы, ихъ невинныя и чистыя души осмѣливаются возноситься къ ея Творцу: онѣ не боятся его присутствія, онѣ изливаются вмѣстѣ передъ нимъ.
