Страница:Эмиль, или о воспитании (Руссо, Энгельгардт, 1912).pdf/249

Эта страница не была вычитана


благодаря опыту, который сосредоточиваетъ побужденія великой души въ тѣсныхъ предѣлахъ возможнаго, и приводитъ къ тому, что человѣкъ, стоящій выше другихъ, не имѣя возможности поднять ихъ до своего уровня, умѣетъ спуститься до нихъ! Истинныя идеи справедливости, истинные образцы прекраснаго, всѣ моральныя отношенія существъ, всѣ идеи порядка запечатлѣваются въ его умѣ; онъ видитъ мѣсто всякой вещи и причину, которая удаляетъ ее съ этого мѣста; онъ видитъ то, что можетъ дѣлать добро и то, что мѣшаетъ его дѣлать. Не испытавъ страстей человѣческихъ, онъ знаетъ ихъ иллюзіи и ихъ игру.

Я подвигаюсь впередъ, увлекаемый силой вещей, но не оказывая вліянія на сужденія читателей. Давно уже они видятъ меня въ царствѣ химеръ; я же всегда вижу ихъ въ царствѣ предразсудковъ. Уклоняясь такъ сильно отъ ходячихъ мнѣній, я не перестаю имѣть ихъ въ виду; я разсматриваю ихъ, обдумываю ихъ, не для того, чтобы слѣдовать имъ или избѣгать ихъ, но для того, чтобы взвѣшивать ихъ на вѣсахъ разума. Всякій разъ, какъ онъ заставляетъ меня уклоняться отъ нихъ, я, наученный опытомъ, говорю себѣ, что читатели за мной не послѣдуютъ; я знаю, что, упорно представляя себѣ возможнымъ лишь то, что они видятъ, они сочтутъ молодого человѣка, изображаемаго мною, существомъ воображаемымъ и фантастическимъ, потому что онъ отличается отъ тѣхъ, съ кѣмъ они его сравниваютъ; не принимая въ соображеніе того, что онъ и долженъ отъ нихъ отличаться, такъ какъ было бы гораздо удивительнѣе, если бъ, получивъ совсѣмъ не то воспитаніе, развивъ въ себѣ совершенно противуположныя чувства, пріобрѣтя совершенно иныя познанія, онъ оказался бы не такимъ какъ я его изображаю, а похожимъ на нихъ. Это не человѣкъ, созданный людьми, а человѣкъ, созданный природой. Конечно, онъ долженъ быть очень страннымъ въ ихъ глазахъ.

Начиная это сочиненіе, я не предполагалъ ничего такого, чего всѣ не могли бы наблюдать такъ же, какъ я, потому что есть одинъ пунктъ, именно рожденіе человѣка, изъ котораго одинаково исходимъ всѣ мы; но чѣмъ дальше мы подвигаемся, —я съ цѣлью развивать природу, вы съ цѣлью извращать ее, —тѣмъ больше удаляемся другъ отъ друга. Мой воспитанникъ въ шесть лѣтъ мало отличался отъ вашихъ, которыхъ вы еще не успѣли изуродовать, теперь же между ними нѣтъ ничего общаго; и возрастъ взрослаго человѣка, къ которому онъ приближается, долженъ показать его въ совершенно иной формѣ, если я не потерялъ даромъ своихъ заботъ. Количество пріобрѣтеній, быть можетъ, приблизительно одинаково въ обоихъ случаяхъ; но пріобрѣтенія совершенно различны. Вы удивляетесь, находя у одного возвышенный чувства, которыхъ у другихъ нѣтъ и въ зародышѣ; но примите въ соображеніе, что эти послѣдніе всѣ уже философы и теологи, когда Эмиль еще не знаетъ, что такое философія, и ничего не слыхапъ о Богѣ.

Итакъ, если бы мнѣ сказали: ничего подобнаго тому, что вы предполагаете, не существуетъ; молодые люди не такъ созданы, они обладаютъ такими-то и такими-то страстями; они дѣлаютъ то-то и то-то, —то это было бы равносильно утвержденію, что груша не можетъ быть большимъ деревомъ, такъ какъ въ нашихъ садахъ встрѣчаются только карликовыя груши.