Я чувствую, чтохватаю черезъ край въ глазахъ моихъ милыхъ соотечественниковъ; но я увлекаюсь иногда силой выводовъ. Если какой нибудь человѣкъ, кто бы онъ ни былъ, стыдится работать публично стругомъ, подпоясанный кожаннымъ передникомъ, то я вижу въ немъ только раба мнѣнія; способнаго стыдиться хорошаго дѣла, изъ за того, что надъ честными людьми смѣются. Какъ бы то ни было, уступимъ предразсудку отцовъ во всемъ, что не можетъ повредить разсудку дѣтей. Нѣтъ надобности упражняться во всѣхъ полезныхъ профессіяхъ, чтобы уважать, ихъ всѣ; достаточно, если не считаешь ни одной изъ нихъ унизительной для себя. Когда выборъ свободенъ и опредѣленное рѣшеніе не обязательно, почему не сообразоваться съ удовольствіемъ, склонностью, удобствомъ при выборѣ между профессіями одного и того-же разряда?
Ремесла, связанныя съ обработкой металловъ, полезны и даже полезнѣе всѣхъ остальныхъ; тѣмъ не менѣе, если только у меня не будетъ какого нибудь спеціальнаго основанія, я не сдѣлаю вашего сына кузнецомъ или слесаремъ; мнѣ не хотѣлось бы видѣть его въ кузницѣ, съ лицомъ циклопа. Равнымъ образомъ, я-бы не сдѣлалъ изъ него каменщика, ни, тѣмъ менѣе, сапожника. Всѣ ремесла должны осуществляться; но тотъ, кто можетъ выбирать, долженъ обращать вниманіе начистоту, такъ какъ это не вопросъ мнѣнія; въ этомъ вопросѣ рѣшаютъ наши чувства. Наконецъ, я противъ тѣхъ отупляющихъ профессій, въ которыхъ работники, не проявляя изобрѣтательности и превращаясь почти въ автоматовъ, всегда упражняютъ свои руки одной и той-же работой, какъ напр. ткачи, чулочники, камнетесы; зачѣмъ употреблять для такихъ ремеслъ разумныхъ людей? здѣсь машина водитъ другой машиной. Принимая все это въ соображеніе, я желалъ бы, чтобы моему воспитаннику всего болѣе пришлось по вкусу ремѣсло столяра. Оно опрятно, оно полезно, имъ можно заниматься дома; оно даетъ достаточное упражненіе тѣлу; оно требуетъ отъ работника ловкости и смышленности; и форма его произведеній, опредѣляемая пользой, не исключаетъ изящества и вкуса.
Если случайно геній вашего ученика рѣшительно обращается къ спекулятивнымъ наукамъ, то я не буду порицать васъ за то, что вы изберете для него ремесло, соотвѣтствующее его наклонностямъ; пусть онъ учится, напримѣръ, дѣлать математическіе инструменты, зрительныя трубки, телескопы и т. п.
Когда Эмиль будетъ учиться своему ремеслу, я буду учиться вмѣстѣ съ нимъ; такъ какъ я убѣжденъ, что онъ выучится какъ слѣдуетъ только тому, чему мы будемъ учиться вмѣстѣ. Итакъ, мы оба поступимъ въ ученье и не будемъ требовать, чтобы съ нами обращались какъ съ господами, а не какъ съ настоящими подмастерьями, взявшимися за это дѣло вовсе не для забавы; да и почему намъ не быть ими взаправду? Царь Петръ былъ плотникомъ на верфи и барабанщикомъ въ своихъ собственныхъ войскахъ; не думаете ли вы, что этотъ государь уступалъ намъ по рожденію или по заслугамъ? Вы понимаете, что я говорю не Эмилю: я говорю вамъ, кто бы вы не были.
Къ сожалѣнію мы не можемъ проводить все наше время за станкомъ. Мы не только подмастерья-ремесленники, мы подмастерья люди; а обученіе этому послѣднему ремеслу труднѣе и продолжи-
