извлечь всю возможную пользу изъ этихъ орудій, нужно, чтобы тѣло, которое ихъ доставляетъ, было крѣпкимъ и здоровымъ. Итакъ, истинный разумъ человѣка отнюдь не образуется независимо отъ тѣла; напротивъ, хорошая конституція тѣла дѣлаетъ операціи ума легкими и вѣрными.
Указывая, какъ нужно пользоваться продолжительной праздностью дѣтства, я вхожу въ подробности, который покажутся смѣшными. Забавные уроки, скажутъ мнѣ, которые, подпадая подъ вашу собственную критику, ограничиваются обученіемъ тому, чему учиться никому нѣтъ надобности! Зачѣмъ тратить время на то, что дается само собой и не требуетъ ни трудовъ, ни попеченій? Какой двѣнадцатилѣтній ребенокъ не знаетъ всего, чему вы хотите научить вашего, а на придачу еще и того, чему научили его учителя?
Господа, вы ошибаетесь; я преподаю моему воспитаннику искусство очень обширное, очень трудное и, конечно, не извѣстное вашимъ; это искусство быть невѣждой; такъ какъ наука того, кто думаетъ, что онъ знаетъ только то, что знаетъ, сводится къ весьма немногому. Вы даете науку, — въ добрый часъ; я-же занимаюсь орудіемъ, годнымъ для ея пріобрѣтенія. Разсказываютъ, что когда венеціанцы показывали, однажды, съ большой помпой, свою казну въ соборѣ св. Марка испанскому посланнику, послѣдній, вмѣсто всякихъ комплиментовъ, заглянулъ подъ столы, и сказалъ: Qui nonc'e la radice *). Всякій разъ, когда я вижу учителя, выставляющаго на показъ познанія своего ученика, меня подмываетъ сказать ему тоже самое.
Всѣ, кто размышлялъ надъ образомъ жизни древнихъ, приписываютъ гимнастическимъ упражненіямъ ту силу тѣла и духа, которая составляетъ ихъ наиболѣе яркое отличіе отъ современныхъ людей. Манера Монтэня подтверждать это мнѣніе показываетъ, что онъ былъ глубоко проникнутъ имъ; онъ возвращается къ нему безпрестанно и на тысячи ладовъ. По поводу воспитанія ребенка, онъ говоритъ, что для того, чтобы укрѣпить его душу, нужно закалить его члены; пріучая его къ труду, пріучаютъ его къ боли; онъ долженъ выдерживать мучительность упражненій, чтобы пріучиться выдерживать мучительность вывиха, коликъ и другихъ болѣзней. Мудрый Локкъ, добрый Ролленъ, ученый Флери, педантъ де Круза, такъ сильно расходящіеся во всемъ остальномъ, согласны въ этомъ единственномъ пунктѣ: относительно необходимости побольше упражнять тѣла дѣтей. Это самое разумное изъ ихъ правилъ, и вмѣстѣ съ тѣмъ то, которымъ наиболѣе пренебрегаютъ и всегда будутъ пренебрегать. Я уже достаточно говорилъ о его важности; и такъ какъ по этому поводу нельзя привести лучшихъ аргументовъ, или дать болѣе разумныя правила, чѣмъ тѣ, которыя можно найти въ книгѣ Локка, то я, позволивъ себѣ прибавить къ его замѣчаніямъ нѣсколько своихъ, удовольствуюсь ссылкой на нее.
Всѣмъ членамъ ростущаго тѣла должно быть просторно въ одеждѣ; ни что не должно стѣснять ихъ движеній и ихъ роста, платье не должно быть черезчуръ впору, не должно сидѣть въ обтяжку; не нужно никакихъ повязокъ. Французская одежда, неудобная и вредная для взрослыхъ, особенно вредна для дѣтей. Жидкости, застаиваю-
- ) «У нихъ нѣтъ корней».
