руководствахъ, тѣмъ охотнѣе будетъ одобрено въ Петербургѣ, что тамъ много ожидали цѣлительнаго отъ дальнѣйшаго распространенія іезуитовъ и отъ ихъ искуства пріучать молодые умы къ дисциплинѣ. Состоялся указъ, что и наши школы должны быть устроены по нормальной методѣ. О существенныхъ улучшеніяхъ, какъ напримѣръ объ обезпеченіи безбѣдной старости заслуженныхъ учителей, особенно учителей нисшихъ классовъ, объ изслѣдованіи, приложимо ли вообще нормальное устройство къ рижской соборной школѣ, объ этомъ не было и рѣчи. Школьные классы получили другія названія, а учителямъ объявлено вздорное предписаніе о томъ, какъ они должны были учить. Присланные сюда школьныя руководства были или слишкомъ дороги или ихъ нельзя было здѣсь получить, а по внутреннему содержанію они были частью неудовлетворительны, а частью содержали только глупости въ новомъ родѣ. Введеніе нормальнаго устройства, также какъ и другихъ новшествъ, производилось съ большой поспешностью, потому что въ Петербургѣ ждали съ дѣтскимъ нетерпѣніемъ увѣдомленія объ исполненіи указа, которое и послѣдовало безъ промедленія. Вышло изъ всего этого одно фиглярство. Лишь немногіе школьные учители отнеслись серьезно къ нормальному устройству, умный же преемникъ навязаннаго намъ ректора Гетце держался въ школьномъ обученіи своего собственнаго, хорошо обдуманнаго плана и смотрѣлъ, какъ и всѣ опытные люди, на это нормальное устройство какъ на шутку, которую надо было сыграть, чтобы принести требуемую жертву тщеславію и страсти къ творчеству. Повидимому, Беклешовъ подъ конецъ и самъ такъ смотрѣлъ на него. Кромѣ того приказъ общественнаго призрѣнія учредилъ навигаціонную школу, похожую на Екатерининскую школу для русской молодежи, находящуюся въ здѣшнемъ предмѣстьѣ. Негодяй, всѣми ненавидимый и вселявшій всѣмъ страхъ, нріобрѣвшій милость и защиту Беклешова чрезъ открытіе козней, затѣвавшихся противъ него, былъ, ко всеобщему сожалѣнію честныхъ людей, назначенъ оберъ-директоромъ всѣхъ сельскихъ школъ со значительно большимъ жалованьемъ. Онъ то и помѣшалъ введенію въ соборной школѣ латинской граматики Шлегеля, вмѣсто прежней грамматики Лингена. Это до того глубоко оскорбило Шлегеля, что онъ принялъ мѣсто генералъ-суперъ-интенданта въ Грейсвальдѣ. Онъ оказалъ много услугъ соборной школѣ, гдѣ былъ директоромъ, а до того инспекторомъ.
Распоряженіе, сдѣланное Беклешовымъ въ соборной школѣ о томъ, чтобы почти все послѣобѣденное время недѣли посвящать изученію русскому языку и рисованію, исполняется и до сихъ поръ, хотя понимающіе дѣло люди не одобряютъ такого распоряженія, потому что оно препятствуетъ прочимъ учителямъ давать столько уроковъ, сколько они давали прежде.
