Всѣ ученики должны заниматься различными частями обученія, каждый въ своемъ классѣ. Имъ дѣлаются два зкзамена: одинъ передь Пасхою, другой передъ ваканціями при концѣ года; они переводятся въ высшій классъ тогда только, когда окажутъ успѣхи на послѣднемъ экзаменѣ.
Преподаваніе въ Коллегіяхъ было преимущественно предметомъ нападеній, дѣланныхъ, въ послѣднее время, противъ всей системы университетскаго обученія. Жаловались, что слишкомъ много лѣтъ посвящается Древнимъ языкамъ; и что ученики, выходя изъ Коллегіи, не имѣютъ практическихъ и необходимѣйшихъ въ жизни познаній. Отсюда эти новыя программы ученія, эти скороспѣлыя методы преподаванія, которыя предлагаются безо всякаго вниманія къ удобству или неудобству приложенія ихъ и результатамъ.
Прежде, напротивъ, слышны были жалобы, что Университетъ слишкомъ много заннмался Точнымн Науками и пренебрегалъ истинно—классическимъ обученіемъ. И тогда, и ныньче эти жалобы — преувеличенны. Мы уже сказали о томъ, что сдѣлано для расширенія круга учебныхъ предметовъ въ Коллегіяхъ: теперь лучше было бы привести въ порядокъ разныя отрасли преподаванія, а не вводить новыя.
Что касается до Древнихъ Литературъ, онѣ всегда будутъ прекрасными образцами вкуса и слога. Университетъ, умножая предметы преподаванія, старается соединить прежній образъ обученія съ новымъ научнымъ образованіемъ. Онъ можетъ теперь, въ теченіе такого продолжительнаго курса,
