тается благодаря неумѣлому воспитанію и свойственъ большею частью тѣмъ людямъ, которые претендуютъ на хорошій тонъ и не хотятъ, чтобы ихъ считали незнающими свѣтскихъ правилъ и приличій. Кромѣ того, если я не ошибаюсь, онъ происходитъ довольно часто отъ того, что воспитатель черезчуръ поверхностно относится къ нему, довольствуясь одними наставленіями и не присоединяя къ нимъ практики, т. е. не заставляя дѣтей повторять извѣстное дѣйствіе на своихъ глазахъ, исправляя то, что въ немъ есть неумѣстнаго и принужденнаго, до тѣхъ поръ, пока оно не сдѣлается привычнымъ и непринужденнымъ.
§ 67. Что касается до такъ называемыхъ манеръ, изъ-за которыхъ дѣтямъ приходится выносить столько мученій и выслушивать столько благонамѣренныхъ увѣщаній со стороны мудрыхъ нянюшекъ и гувернантокъ, то имъ, по моему мнѣнію, слѣдуетъ учить не столько посредствомъ правилъ, сколько посредствомъ самой практики; тогда дѣти, если только не пускать ихъ въ дурную компанію, будутъ гордиться тѣмъ, что ведутъ себя прилично, по примѣру другихъ, разъ будутъ видѣть, что ихъ за это хвалятъ и одобряютъ. Если же, вслѣдствіе маленькой небрежности въ этомъ отношеніи, мальчикъ не совсѣмъ граціозно снимаетъ шляпу или не вполнѣ изящно расшаркивается, то танцмейстеръ исправитъ этотъ недостатокъ и вообще уничтожитъ ту природную неотшлифованность, которую люди à la mode называютъ мужиковатостью. И такъ какъ, по моему мнѣнію, ничто не придаетъ дѣтямъ столько приличной увѣренности въ себѣ и умѣнья держаться въ обществѣ старшихъ, какъ танцы, то имъ слѣдуетъ начинать учить дѣтей, лишь только они станутъ способны къ этому. Хотя это искусство и придаетъ только внѣшнюю грацію, но оно какъ-то больше, чѣмъ что либо другое, сообщаетъ дѣтямъ нѣчто зрѣлое въ обращеніи. Впрочемъ, вообще я не желалъ бы, чтобы маленькихъ дѣтей слишкомъ мучили утонченностями и ухищреніями свѣтскаго этикета.
Не тревожьтесь по поводу тѣхъ недостатковъ въ дѣтяхъ,
