писчей бумагѣ красными чернилами, и пусть ребенокъ обводитъ эти красныя буквы перомъ съ черными чернилами: благодаря такому способу его рука привыкнетъ изображать эти буквы, разъ ему только будетъ показано, откуда нужно начинать и какъ вести руку. Какъ скоро онъ овладѣетъ этимъ, онъ можетъ упражняться уже на чистой бумагѣ; и такимъ способомъ вы можете научить его писать какимъ угодно почеркомъ.
§ 161. Какъ скоро ребенокъ пишетъ хорошо и скоро, не мѣшаетъ, по моему мнѣнію, присоединить сюда и рисованіе, которое въ различныхъ случаяхъ весьма полезно для джентльмэна, особенно же во время путешествія, такъ какъ при помощи рисунка нерѣдко можно представить въ немногихъ чертахъ то, чего иной разъ не выразишь и не сдѣлаешь понятнымъ цѣлымъ листомъ исписанной бумаги.
Въ самомъ дѣлѣ, сколько путешественнику приходится видѣть зданій, орудій и одѣяній, видъ которыхъ онъ легко можетъ сохранить и для себя и для другихъ при нѣкоторомъ умѣньи рисовать! между тѣмъ какъ довольствуясь однимъ словеснымъ описаніемъ этихъ вещей, мы всегда рискуемъ потерять представленіе о нихъ или по крайней мѣрѣ удержать только весьма несовершенные образы, какъ бы ни было точно самое описаніе. Я вовсе не имѣю въ виду совѣтовать вамъ сдѣлать изъ вашего сына настоящаго художника, ибо на то, чтобы достигнуть хотя бы весьма посредственнаго успѣха въ этомъ искусствѣ, нужно потратить тораздо больше времени, чѣмъ сколько можетъ удѣлить его молодой человѣкъ отъ своихъ болѣе важныхъ занятій. Но я думаю, что въ сравнительно короткое время онъ можетъ настолько овладѣть перспективой и техникой рисованія, что будетъ въ состояніи довольно сносно передавать бумагѣ то, что видитъ, за исключеніемъ, конечно, человѣческихъ лицъ,—въ особенности, если онъ обладаетъ прирожденной къ тому способностью; но, говоря мимоходомъ, при отсутствіи у ребенка способностей, въ особенности, если дѣло идетъ о вещахъ, не безусловно необходимыхъ,—лучше оставить его
