Страница:Мысли о воспитании (Локк 1904).djvu/188

Эта страница была вычитана


плеткой, точно сквозь строй, по всѣмъ классамъ школы. Что же? скажете вы: по вашему не нужно учить его читать и писать? Неужели же онъ долженъ оставаться невѣжественнѣе нашего приходскаго пономаря, который считаетъ Гопкинса и Стернгольда[1] лучшими поэтами въ мірѣ, дѣлая ихъ еще хуже своимъ сквернымъ чтеніемъ?—Но не спѣшите, не спѣшите, пожалуйста. Читать, писать и пріобрѣтать свѣдѣнія въ наукахъ необходимо, я согласенъ съ этимъ, но не въ томъ главная задача. Вѣдь, я думаю, вы сами сочтете глупцомъ того, кто не сталъ бы цѣнить добродѣтельнаго и мудраго человѣка безконечно выше, чѣмъ высокоученаго. Не спорю, ученье должно принести большую пользу и въ томъ и въ другомъ отношеніи хорошо сформированнымъ умамъ; но нельзя не согласиться, что изъ тѣхъ, у кого умъ не такъ хорошо сформированъ, оно сдѣлаетъ только еще большихъ дураковъ и негодяевъ. Я говорю это съ той цѣлью, чтобы, когда вы начнете раздумывать о воспитаніи вашего сына и пріискивать ему наставника или воспитателя, то не думали только, какъ обыкновенно дѣлается, объ одной латыни и логикѣ. Ученье, разумѣется, должно имѣть мѣсто, но не какъ самое главное само по себѣ, а лишь постольку, поскольку служитъ средствомъ для развитія болѣе важныхъ качествъ. Найдите такого человѣка, который сумѣлъ бы образовать, какъ слѣдуетъ, нравственность вашего ребенка; отдайте его въ руки человѣка, который сумѣлъ бы сохранить по возможности его невинность, поддержать и развить въ немъ добрыя начала, осторожно исправить и искоренить всѣ дурныя наклонности и насадить въ немъ хорошія привычки. Въ этомъ—главное дѣло; и разъ оно обезпечено, то можно прибавить и ученье, ведя его указаннымъ ниже способомъ.

§ 148. Какъ скоро ребенокъ въ состояніи говорить, пора начинать его учить читать. Но здѣсь позвольте мнѣ еще разъ повторить то, что обыкновенно такъ легко забывается,

  1. Бездарные перелагатели псалмовъ, жившіе въ XVI в. Прим. перев.