вы будете разъяснять ему то, что онъ хочетъ узнать, вы увидите, какъ будутъ расширяться его мысли, и какъ, при надлежащихъ отвѣтахъ, вы можете повести его дальше, чѣмъ, можетъ быть, ожидали сами; ибо познаніе такъ же пріятно для ума, какъ свѣтъ для глазъ; и дѣти находятъ величайшее удовольствіе въ пріобрѣтеніи новыхъ знаній, особенно когда они видятъ, что ихъ вопросы выслушиваются, и что ихъ желаніе узнать что-либо поощряется и одобряется вами; и я не сомнѣваюсь, что, если большинство дѣтей предается глупымъ играмъ и тратитъ свое время на пустяки, то это происходитъ отъ того, что старшіе не считаютъ нужнымъ удовлетворять ихъ любознательность и оставляютъ безъ вниманія ихъ вопросы. Но если бы окружающіе ихъ обращали на это больше вниманія и отвѣчали, какъ слѣдуетъ, на ихъ вопросы, такъ чтобы они вполнѣ удовлетворялись отвѣтомъ, то, я увѣренъ, они не стали бы заниматься все тѣми же играми и забавами, а находили бы больше удовольствія въ пріобрѣтеніи знаній, въ которыхъ постоянно находили бы новизну и разнообразіе—двѣ вещи, которыя всего больше привлекаютъ къ себѣ дѣтей.
§ 119. 2) Слѣдуетъ не только отвѣчать серьезно на ихъ вопросы и объяснять имъ то, что они желаютъ узнать, но и поощрять ихъ любознательность открытой похвалой. Такъ напр. пусть тѣ, чьимъ мнѣніемъ они дорожатъ, говорятъ въ ихъ присутствіи, что они, т. е. дѣти, знаютъ то-то и то-то, и такъ какъ мы всѣ честолюбивы съ колыбели, то можно играть на честолюбіи дѣтей тамъ, гдѣ это можетъ принести имъ пользу, такимъ образомъ, чтобы ихъ собственная гордость побуждала ихъ къ тому, что послужитъ къ ихъ пользѣ. Въ виду этого нельзя найти лучшаго способа заставить старшаго изъ дѣтей научиться чему-либо, какъ предоставляя ему учить своихъ младшихъ братьевъ и сестеръ.
§ 120. 3) Какъ не слѣдуетъ пренебрегать вопросами, дѣлаемыми дѣтьми, точно такъ же не слѣдуетъ давать имъ лживыхъ и уклончивыхъ отвѣтовъ. Дѣти очень хорошо понимаютъ, когда къ нимъ относятся свысока или когда ихъ
