отца, воспитателя и всѣхъ окружающихъ и соотвѣтствующимъ обращеніемъ, и не прекращать этого до тѣхъ поръ пока ребенокъ не почувствуетъ своего проступка и не устыдится за него, то при такомъ отношеніи къ дѣлу незачѣмъ будетъ прибѣгать къ какимъ-либо другимъ исправительнымъ мѣрамъ, а тѣмъ болѣе къ сѣченью. Вѣдь то, что обыкновенно заставляетъ прибѣгать къ этой крайности, есть ничто иное, какъ печальное послѣдствіе прежняго недосмотра или послабленія; если бы слѣдили съ самаго начала за дурными наклонностями дѣтей и заботились о мягкомъ исправленіи первыхъ уклоненій, вызываемыхъ ими, то рѣдко приходилось бы имѣть дѣло болѣе чѣмъ съ одной виной и было бы очень легко исправлять ее безъ всякаго шума и не прибѣгая къ такому жестокому средству, какъ тѣлесное наказаніе; и уничтожая одинъ порокъ за другимъ, по мѣрѣ ихъ обнаруженія, можно было бы искоренить ихъ всѣ, такъ что отъ нихъ не осталось бы никакого слѣда и воспоминанія; но благодаря потворству и баловству мы позволяемъ этимъ не достаткомъ выростать до того, что они становятся крупны и многочисленны, и тогда, негодуя на ихъ безобразіе, мы поневолѣ хватаемся за плугъ и борону; но заступу приходится уходить далеко вглубь, чтобы добраться до корней, и всей силы, искусства и старательности почти недостаточно, чтобы очистить испорченный и заросшій сорной травой питомникъ и возвратить намъ надежду на полученіе плодовъ, которые вознаградили бы насъ за наши труды.
§ 85. Рекомендуемый мною методъ избавилъ бы и отца, и ребенка отъ непріятности ежеминутныхъ повтореній разныхъ правилъ и наставленій на счетъ того, что должно дѣлать и чего нельзя. Ибо я держусь того мнѣнія, что не слѣдуетъ запрещать дѣтямъ того или другого поступка, могущаго развиться въ порочную привычку, прежде чѣмъ они дѣйствительно не провинились въ немъ; ибо такія запрещенія дѣлать то-то и то-то въ лучшемъ случаѣ только знакомятъ дѣтей съ тѣмъ или другимъ порокомъ и искушаютъ ихъ отвѣдать того, къ чему ихъ предполагаютъ способными,
