прежде чѣмъ продолжать далѣе, вы должны написать по прежнему
|
Училище, |
въ которыхъ |
8. Нѣкоторые изъ васъ могутъ подумать, что я ошибся и вмѣсто астрономіи начинаю излагать географію. Нѣтъ я не ошибся. Я хотѣлъ показать вамъ, что гдѣ кончается астрономія, тамъ начинается географія; что подобно тому какъ могутъ быть опредѣлены форма, величина и положеніе вашего училища, которое есть только маленькое пятно на планетѣ, называемой землею и подобно тому какъ люди, путешествуя, могутъ найти на землѣ страны очень отдаленныя отъ вашего училища и разсказать вамъ многое о нихъ, — можно такимъ же образомъ узнать форму, величину и положеніе самой земли среди другихъ небесныхъ тѣлъ и разъяснить отношенія ея къ нимъ. Это я и постараюсь сдѣлать для васъ; а вы, усвоивши эти разъясненія, будете лучше понимать самую поверхность земли.
прежде чем продолжать далее, вы должны написать по-прежнему
|
Училище, |
в которых |
8. Некоторые из вас могут подумать, что я ошибся и вместо астрономии начинаю излагать географию. Нет я не ошибся. Я хотел показать вам, что где кончается астрономия, там начинается география; что подобно тому, как могут быть определены форма, величина и положение вашего училища, которое есть только маленькое пятно на планете, называемой Землею, и подобно тому, как люди, путешествуя, могут найти на Земле страны очень отдаленные от вашего училища и рассказать вам многое о них, — можно таким же образом узнать форму, величину и положение самой Земли среди других небесных тел и разъяснить отношения ее к ним. Это я и постараюсь сделать для вас; а вы, усвоивши эти разъяснения, будете лучше понимать самую поверхность Земли.
9. Я сказалъ, что мы живемъ на планетѣ, которая называется землею; но что такое эта планета? Плоская ли она или выпуклая, четвероугольная или круглая? Какимъ образомъ мы
9. Я сказал, что мы живем на планете, которая называется Землею; но что такое эта планета? Плоская ли она или выпуклая, четырехугольная или круглая? Каким образом мы
