— Не передумали вы насчетъ передачи мнѣ голоса? — спросилъ я мельничиху — черезъ недѣлю выборы.
— Я знаю! — отвѣчала она. — Будьте добры напишите довѣренность?
— Остается, какъ рѣшили тогда?
— Разумѣется! Что я сказала разъ, я тому не измѣняю.
— Вотъ вамъ довѣренность. — И я положилъ передъ нею на столъ готовую довѣренность.
— За кого вы подаете голосъ? — поинтересовалась она, доставая изъ шкафа маленькую бутылочку чернилъ и отыскивая перо.
— Нашъ кандидатъ, — я назвалъ ей имя, — выставленъ Львовскимъ комитетомъ. Онъ но спеціальности учитель, и человѣкъ извѣстный честностью своихъ взглядовъ.
— Лучшаго и желать не надо! — согласилась разсудительная мельничиха. — Намъ въ нашей сторонѣ недостаетъ школъ; вотъ объ чемъ хлопотать надо. Еслибы каждый крестьянинъ умѣлъ писать и считать, мы бы конечно и съ этимъ была много счастливѣе теперешняго. Но но моему этого мало! Пусть нашъ депутатъ говоритъ въ ландтагѣ, что народу нужно образованіе, что ему полезно выучиться чему-нибудь и побольше, чѣмъ писать и считать, что напр., ему очень полезны всѣ знанія, касающіяся сельскаго хозяйства; кромѣ того, въ школахъ не мѣшало бы давать понятіе и о пароходахъ, и о желѣзной дорогѣ, и о телеграфѣ, объ этихъ трехъ вещахъ, на которыхъ теперь все держится; да и съ исторіей своего пошлаго на-
— Не передумали вы насчет передачи мне голоса? — спросил я мельничиху — через неделю выборы.
— Я знаю! — отвечала она. — Будьте добры напишите доверенность?
— Остается, как решили тогда?
— Разумеется! Что я сказала раз, я тому не изменяю.
— Вот вам доверенность. — И я положил перед нею на стол готовую доверенность.
— За кого вы подаете голос? — поинтересовалась она, доставая из шкафа маленькую бутылочку чернил и отыскивая перо.
— Наш кандидат, — я назвал ей имя, — выставлен Львовским комитетом. Он но специальности учитель, и человек известный честностью своих взглядов.
— Лучшего и желать не надо! — согласилась рассудительная мельничиха. — Нам в нашей стороне недостает школ; вот об чём хлопотать надо. Если бы каждый крестьянин умел писать и считать, мы бы конечно и с этим была много счастливее теперешнего. Но но моему этого мало! Пусть наш депутат говорит в ландтаге, что народу нужно образование, что ему полезно выучиться чему-нибудь и побольше, чем писать и считать, что напр., ему очень полезны все знания, касающиеся сельского хозяйства; кроме того, в школах не мешало бы давать понятие и о пароходах, и о железной дороге, и о телеграфе, об этих трех вещах, на которых теперь всё держится; да и с историей своего пошлого на-
