20) Наилучше отпечатанныя книги имѣютъ отчетливо выполненныя главы, столбцы, отдѣлы, съ извѣстными промежутками (будетъ ли это вслѣдствіе надобности, или просто ради общаго вида), частію на поляхъ, частію между линіями. Такъ точно и учебная метода—должна имѣть свои періоды труда и покоя, которые должны чередоваться надлежащимъ образомъ. Учебная метода должна имѣть свои годовыя, мѣсячныя, дневныя и часовыя задачи; если послѣднія будутъ правильно выполнены, то классъ пройдетъ весь курсъ и, такимъ образомъ, достигнетъ своей годовой дѣли. Весьма основательно можетъ быть рекомендовано, чтобъ ежедневно опредѣлялось на публичное обученіе въ школѣ не болѣе четырехъ часовъ: два передъ обѣдомъ и столько же послѣ обѣда. Если въ субботу, какъ день отдохновенія, послѣобѣденные часы будутъ освобождены отъ занятій, и все зоскресенье будетъ посвящено во славу Божію, то въ недѣлю получится 22 учебныхъ часа, въ годъ же (со включеніемъ ежегодныхъ каникулъ) около 1000, въ которыхъ—ахъ! какъ много можетъ быть преподано и выучено, если только при этомъ поступать постоянно методически!
21) Когда шрифтъ набранъ, берутъ листъ бумаги и разстилаютъ ихъ, чтобъ они были подъ рукой и ничто не задерживало работы. Равнымъ образомъ, учитель сажаетъ учениковъ предъ собою такъ, чтобъ онъ всѣхъ видѣлъ и чтобы всѣ могли постоянно видѣть и его самого. (Какъ это должно сдѣлать, я уже показалъ въ XXI-й главѣ, въ 1 вопросѣ).
22) Но чтобъ сдѣлать бумагу пригоднѣе для воспринятія оттиска, ее намачиваютъ и размягчаютъ. Равнымъ образомъ и въ школѣ—слѣдуетъ постоянно возбуждать учениковъ къ вниманію, и именно съ помощью средствъ, на которыя я указалъ въ томъ же мѣстѣ.
23) Послѣ того, какъ это сдѣлано, накатывается краска на наборъ, дабы выдающаяся часть его явственно отпечаталась; такъ и учитель разъясняетъ постоянно изучаемое живымъ словомъ, прочитывая, перечитывая и разбирая урокъ по частямъ, чтобы все могло быть явственно воспринято.
24) Потомъ листы, одинъ за другимъ, кладутся подъ прессъ станка, чтобы изображеніе формы отпечаталось на каждомъ отдѣльномъ листѣ. Такъ точно и учитель: послѣ разъясне-
