служитель природы, а не ея господинъ, ея ваятель, ея преобразователь, то пусть не принуждаетъ онъ насильственно, когда видитъ, что кто нибудь изъ учениковъ принимается за что-либо безъ всякой къ тому способности,—но утѣшитъ себя надеждою, что пробѣлъ этотъ, какъ это обыкновенно и бываетъ, восполнится чѣмъ-нибудь другимъ. Ибо если отъ какого-нибудь дерева отломаютъ или отрѣжутъ сукъ, то другіе сучья начинаютъ рости тѣмъ сильнѣе, вся жизненная сила дерева устремляется на нихъ. И еслибы ни одного ученика ни къ чему не принуждали противъ его воли, то не существовало бы ничего, что возбуждало бы въ комъ нибудь отвращеніе и притупляло духовныя силы. Безпрепятственно пусть каждый приступаетъ къ тому, къ чему (по волѣ небеснаго Провидѣнія) влечетъ его сокровенно естественное стремленіе, и со временемъ, будучи на своемъ мѣстѣ, онъ съ большею пользою послужитъ Богу и человѣческому обществу.
55. Равно, если бы кто-нибудь вздумалъ преподавать наиспеціальнѣйшее (напр., всѣ роды растеній и животныхъ, также всѣ производства ремесленниковъ, названія употребляемыхъ ими инструментовъ и подобное); то это было бы дѣломъ скучнѣйшей подробности и запутанности. Достаточно будетъ пройти въ школѣ группы вещей съ наиболѣе выдающимися (дѣйствительными) различіями, но вполнѣ и основательно; остальное само собою узнается, когда представится случай. Ибо какъ тотъ, кто желаетъ одержать надъ врагомъ быструю побѣду, не станетъ задерживать себя покореніемъ всѣхъ маленькихъ мѣстечекъ, но устремитъ свое вниманіе на главный предметъ войны,—въ той увѣренности, что если онъ одержитъ надъ врагомъ побѣду въ открытой битвѣ и возьметъ важнѣйшія крѣпости, всѣ остальныя мѣстечки сдадутся добровольно,—должно поступать также и тутъ, заставляя духъ усвоять самое важное, предоставляя мелочамъ послѣдовать самимъ собою. Къ этому служатъ задержкой полные словари и лексиконы, называющіе всѣ слова, заключающіяся въ цѣломъ языкѣ; но такъ какъ добрая часть словъ никогда не находитъ себѣ примѣненія, то зачѣмъ намъ обременять ими дѣтей, заставляя послѣднихъ выучивать всѣ слова, или таскать ихъ съ собою?
Довольно о сбереженіяхъ при обученіи и изъученіи.
