V. Оно производитъ каждое произрастеніе изъ его сѣмени, а не изъ другаго.
VI. Оно также одновременно производитъ все, что и должно быть произведено въ одно время: древесину съ корою и сердцевиною, цвѣты съ листьями, плодъ со скорлупою, стебелькомъ и сѣмячками.
VII. Оно производитъ все въ извѣстной послѣдовательности, такъ что одно другому пролагаетъ путь и одно слѣдуетъ за другимъ.
VIII. Наконецъ, оно не производитъ ничего безполезнаго, и если бы образовалось что-нибудь лишнее, то оно сжигаетъ и устраняетъ его.
14) Подражаніемъ этому будетъ, если:
I. школа, или покрайней мѣрѣ классъ—будутъ имѣть только одного учителя;
II. въ одномъ предметѣ будутъ употреблять только одного автора;
III. когда одна и та же работа будетъ задаваться всему классу;
IV. если всѣ предметы и языки будутъ преподаваться по одной и той же методѣ;
V. если все будетъ преподаваться съ самыхъ основаній, коротко и прочно, такъ чтобы разумѣніе вещей открывалось какъ бы ключемъ, а вещи открывались бы ему сами собою;
VI. если все, имѣющее между собою связь, и преподаваться будетъ въ связи;
VII. если все будетъ сохранять неизмѣнную постепенность, такъ чтобы все сегодняшнее укрѣпляло вчерашнее, а завтрашнему указывало путь дальше;
VII. и наконецъ, если повсюду будетъ устраняться все безполезное.
15) Если бы только привелось ввести это въ школахъ, тогда нечего было бы сомнѣваться, что круговое теченіе наукъ совершится легче и безъ помѣхи, какъ никто не сомнѣвается въ томъ, что солнце въ теченіе года закончитъ свое міровое теченіе. Теперь же перейдемъ къ самому дѣлу и посмотримъ, могутъ ли эти мѣры и насколько легко могутъ—быть приведены въ исполненіе.
