II. если ему будетъ предшествовать необходимая умственная подготовка;
III. если въ обученіи будутъ идти: отъ общаго ко частному и
IV. отъ болѣе легкаго къ болѣе трудному;
V. если ученики не будутъ обременяемы чрезмѣрнымъ количествомъ уроковъ;
VI. если во всемъ не спѣша будутъ идти впередъ;
VII. если умы не будутъ обучаемы по принужденію, но по свободному стремленію ихъ, сообразно ихъ возрасту и способу ученія;
VIII. если все будетъ преподаваемо при посредствѣ внѣшнихъ чувствъ;
IX. если будетъ преподаваться только полезное для жизни—и
X. если все будутъ идти впередъ по одной и той-же постоянной методѣ.
Такъ, говорю я, слѣдуетъ поступать, чтобы обученіе шло легко и пріятно. Впрочемъ, пойдемъ теперь по слѣдамъ самой природы.
3. Природа избираетъ чистую матерію (materia pura sumitur) для своей дѣятельности.
Птица высиживаетъ только свѣже-снесенныя яица, заключающія въ себѣ непремѣнно чистое вещество; если образованіе молодой птицы уже раньше началось, то напрасно было-бы надѣяться на успѣшное высиживаніе.
4. Такимъ же образомъ и архитекторъ, желающій выстроить зданіе, долженъ имѣть для этого свободное мѣсто, или-же если приходится строить на мѣстѣ прежняго зданія, то по необходимости долженъ предварительно разломать послѣднее.
6 Живописецъ пишетъ картину предпочтительнѣе на чистой доскѣ. Если же на ней было уже что нибудь нарисовано, или она запачкана, или если она непригодна по шероховатости, то ее слѣдуетъ сначала вычистить и выровнять.
6. Если кто намѣревается сохранить драгоцѣнныя лекарства, тотъ долженъ имѣть новые, или по крайней мѣрѣ очищенные отъ прежняго содержимаго—сосуды.
7. Садовникъ охотнѣе садитъ молодыя растенія; если же онъ беретъ старыя, то долженъ напередъ отрѣзать отъ нихъ
