Страница:БСЭ-1 Том 57. Феаки - Флор (1936).pdf/142

Эта страница не была вычитана

ва об условных рефлексах; интенсивное развитие проблем нервной и гуморальной регуляции в организме благодаря работам Бейлисса (см.), Старлинга, Павлова и выдвижение проблемы нервно-гуморальной регуляции в организме в новейшее время (Шеррингтон, Кеннон, Леви, Габерландт, Паркер, Самойлов, Орбелии др.); постановка и разработка сложнейшей проблемы интеграционной роли центральной нервной системы благодаря работам Шеррингтона, Павлова, Магнуса (см. Магнус, Шеррингтон); наконец необходимо отметить, что именно в 20 в. впервые проблемы Ф. начали разрабатываться с эволюционной точки зрения, Развитие Ф. в 19 в. было связано со сложными вопросами борьбы за экспериментальный метод, за количественный подход в изучении жизненных явлений, с фундаментальными работами о природе животной теплоты, животного электричества; оно связано с работами Р. Майера и Гельмгольца, обогатившими не только Ф., но и естествознание в целом. Ф. 19 в., изучая закономерности функции, боролась за познание физики и химии жизненных процессов.

Но в эту же эпоху выявилось и расхождение путей Ф. и морфологии, Ф. и эволюционного учения; это расхождение не преодолено еще и до наст, времени. Лишь с начала 20 века систематически разрабатываются вопросы общей сравнительной Ф. (Пюттер, Фюрт, Иордан, Крог, Будденброк, Редфилд и др.) и сравнительной Ф. с. — х. животных; интенсивно разрабатываются вопросы Ф. и биохимии онтогенеза животных (Когхшц Чайлд, Нидгейм и др.); ставятся вопросы новой области Ф. — «палеофизиологии»  — Ф. вымерших форм (Я. Самойлов, 1917; Вильзер, 1932), и наконец ряд крупных биологов-морфологов ставит собственно проблему эволюционной Ф. (Люкас, Северцов), в направлении которой ведутся конкретные исследования некоторыми работниками лишь в последние годы (Нидгейм, Грей, Иордан).

Все эти характерные для 20 в. физиологические проблемы являются проблемами синтетического порядка в отличие от преобладающего аналитического направления Ф. 19 века.

Процессы организма как целого в своих связях, в своем индивидуальном и историческом развитии стоят в поле зрения современной Ф.

На действительно научной материалистической основе эти задачи выдвигаются и разрешаются советскими физиологами, что обеспечивает СССР в дальнейшем ведущее место в мировой Ф.

Ф. в СССР. Корни советской Ф. уходят в ряд физиология, школ 19 и нач. 20 вв. в России.

Основоположником русской Ф., ставшей на уровень европейской науки, является бесспорно И. М. Сеченов (см.), его учениками являются Патутин В. В., Вериго Б. Ф., Кравков Н. П., Хлопин Г, П., Салазкин С. С., Шатерников М. Н., Самойлов А. Ф. Необходимо отметить и роль Циона — учителя акад. Павлова и Г. И.

Ковалевского. Историческая роль в развитии русской Ф. принадлежит акад. И. П. Павлову, создавшему школу физиологов, являющихся руководящими работниками советской Ф. (Цитович И. С., Орбели Л. А., Савич В. В., Рожанский К. А., Тихомиров Н. П., Зеленый Г. Н., Фольборт Г. В., Купалов П. С., Красногорский Н. И., Быков К. М., Смирнов А., Разенков И. П.). Трудами Сеченова, Циона, Ковалевского и особенно Павлова были созданы пер 272

вые физиология, лаборатории в России, ими же было заложено основание научно-экспериментальной разработки вопросов Ф. (вивисекционный, физ. — хим., физиол. — хим.). В основном, являясь учениками корифеев немецкой физиологической школы (Людвига, Дюбуа-Реймона, Гейденгайна), они перенесли в Россию лучшие стороны точного экспериментального направления в развитии Ф. в Зап. Европе. Помимо внедрения строго научных методов исследования физиология, явлений и обогащения мировой Ф. новыми приемами в этом направлении (изучение целого животного с применением хирургия, методов — Павлов) они создали физиология. школы с огромной творческой зарядкой. Трудами Сеченова и Павлова были намечены и специфические особенности развития Ф. в России, это, во-первых, в области теории  — материалистическая разработка проблем поведения и отсюда закладывание фундамента хотя еще не обоснованной диалектическим материализмом, но экспериментально  — научной физиологии центральной нервной системы, а, во-вторых, в области практики — органическая связь Ф. с клиникой, разработка физиология, вопросов в связи с задачами медицины. Крупное значение в дальнейшем развитии Ф. у нас имели Введенский Н. Е., Масловский, Данилевский А. Я., с именами к-рых связано создание ярко выраженных школ, разрабатывающих свои специальные проблемы. Особенно необходимо отметить роль Введенского, давшего большой толчок для глубокой разработки проблем нервно-мышечной физиологии в ряде стран. Непосредственным продолжателем работ Введенского является А. А. Ухтомский (см.) — глава физиологической школы Ленинградского университета, разрабатывающей основные проблемы нервно-мышечной системы и центральной нервной системы. Один из старейших учеников Павлова — Л. А. Орбели (см.) — является автором целой серии работ по вопросам, до него мало затрагивавшимся в русской Ф. (вопросы Ф. вегетативной нервной системы; вопросы секреции; вопросы центральной регуляции координаторных актов и др.). Крупную роль в развитии точнейших методов исследования мышцинервов сыграли работы А. Ф. Самойлова. Он же ввел в русскую науку точнейшие методы гальванометрических исследований физиология. явлений. Работы в области газообмена и Ф. питания были поставлены и разрабатываются непосредственным учеником Сеченова М. Н. Шатерниковым и его учениками.

Лондону (см.) принадлежит огромная заслуга разработки ангиостамической методики, позволяющей производить тонкие исследования собственно клеточного обмена веществ организмов; акад. Гулевич (см.) своими классическими работами по химии экстрактивных веществ положил начало крупной физиолого-химической школе в СССР. Новые области исследования в советской Ф. были намечены и разрабатываются Л. С. Штерн (см.) в организованном ею Институте физиологии Наркомпроса (проблема окисления, проблема гематоэнцефалического барьера). Самостоятельное значение имеют работы Баритова и его школы, работающей над'проблемами Ф. нервной системы и поведения животных. Работами Чаговца и Лазарева были положены основы физ. — хим. разработки физиол. проблем, в частности проблем возбуждения (см. Биофизика). Целый ряд вопросов, поставленных Павловым, разрабатывается