юридический и медицинский. В 1864 был открыт Новороссийский университет (в Одессе), в 1869 — Варшавский.
С наступлением реакции в конце 60 — х гг. министр народного просвещения гр. Д. А. Толстой принялся обуздывать У. (вначале циркулярными мерами). Новый, реакционный устав был внесен в Гос. совет в 1880. Отставка Толстого несколько отсрочила принятие этого устава; он снова был внесен в Гос. совет сподвижником Толстого, министром Деляновым.
Устав был отклонен, тем не менее Александр III (23/VIII 1884) утвердил этот реакционнейший устав, действовавший до падения царизма. По уставу 1884, У. были всецело подчинены министру народного просвещения и попечителям учебного округа. Выборность профессоров, деканов и ректора уничтожена. Организация учебной жизни крайне снижала научную подготовку. Над студентами устанавливался полицейский надзор в лице инспектора студентов, субинспектора и педелей. Последующими мероприятиями правительства положение У. ухудшалось еще более: в 1886 установлена процентная норма при приеме евреев, в 1885 изданы суровые «Правила о студентах», введено наказание карцером, снова восстановлена форменная одежда. В 1899 министром народного просвещения Боголеповым применена, отдача студентов за студенческие волнения в солдаты.
За длинный период с 1870 по 1909 (39 лет) открыт-всего лишь один У. — Томский (1888).
Революция 1905 привела к временной отмене устава 1884. Правительство вынуждено было уступить требованиям об университетской автономии и издало «Временные правила 27 августа 1905», вводившие автономию. После революции 1905 при реакционных министрах Шварце и Кассо У. были возвращены к уставу 1884. По отдельным У. ко времени империалистической войны (на 1/1 1914) число студентов было таково: в Московском У. — 9.892, Петербургском — 7.741, Киевском — 4.919, Харьковском — 3.320, Варшавском — 2.622, Юрьевском (Дерпт) — 2.255, Казанском — 2.089, Новороссийском (Одесса) — 2.047, Томском — 980 и Саратовском (открыт в 1909) — 539. В 1916 €ыл открыт Пермский У. Варшавский был эвакуирован в Ростов-на-Дону и положил (в 1917) начало Донскому (ныне Ростовскому) университету. В У. принимались без испытания лица, окончившие гимназию (на нек-рые факультеты о 1902 — и реальное училище). Нормальная продолжительность обучения — 4 года (на медицинском — 5 лет). В преподавании господствовала лекционная система при необязательном посещении лекций студентами. Посещаемость лекций была обычно очень слабой. Зачет семестров производился путем сдачи полукурсовых испытаний. Ряд предметов, читаемых на последних двух курсах, переносился на гос. экзамены, к-рые получивший выпускное свидетельство мог держать при любом У. Небольшое количество семинаров, существовавших на нек-рых факультетах для старшего курса, отнюдь не обеспечивало вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу. Лабораторные занятия по биологическим дисциплинам и химии на физ. математич. факультете занимали по сравнению с лекциями сравнительно небольшое место.
Обязательных упражнений, даже по таким предметам, как математика, не было. Все преподавание страдало формализмом, отрывом теории от ^практики. У. дореволюционной России слу 96
жили по преимуществу цели подготовки царских чиновников. Наибольшее число студентов было на юридических факультетах, затем на историко-филологических и физико-математических факультетах. Два последних факультета готовили учителей средней школы, которые в условиях царской России также были больше чиновниками, нежели педагогами. Университеты обслуживали по преимуществу детей дворян, духовенства и буржуазии (ок. 60% в 1914).
У. в период Великой Октябрьской пролетарской революции. Советская власть отмени ла все ограничения по приему в У. и в другие высшие учебные заведения: прием был объявлен открытым для всех граждан без различия
Московский государственный У. Библиотека.
пола, без дипломов и экзаменов; все преподаватели и студенты могли выбирать и быть избранными в органы университетского самоуправления. Юридические факультеты были ликвидированы. В У. появляется много новых факультетов для подготовки кадров самых различных специальностей, в т. ч. технических.
В этом выражалось стремление уничтожить былую оторванность У. от жизни, желание использовать имеющееся оборудование лабораторий для подготовки технического персонала.
Нижегородский У., открытый в 1918 (на базе эвакуированного сюда Варшавского политехнического ин-та), включал первоначально энерго-технический, физико-математический, горный, инженерно-строительный, механический, химич. и агрономический факультеты. Уральский У., открытый в 1920 (на базе Екатеринбургского горного ин-та), включал институты: педагогический, медицинский, политехнич. и горный, каждый из к-рых подразделялся на 2—4 факультета. Тяга трудящихся масс к высшему образованию и крайне малое количество вузов до революции привели к открытию целого ряда У. в первые же годы Великой Октябрьской пролетарской революции. Так, были открыты: 2-й Московский ун-т (1918; преобразован из Высших женских курсов), Смоленский (1918), Воронежский (1918; на базе эвакуированного Юрьевского У.), Нижегородский (1918), Уральский (в Свердловске, 1920), Иркутский (1918), Дальне-восточный (во Владивостоке, в 1920; преобразован из Восточного ин-та). После освобождения других советских республик от белогвардейских банд в них также стали открываться У. (Тифлис, Баку, Эривань, Минск и др.). Открытый доступ в вузы был использован детьми бурж. интеллигенции, а также детьми быв. помещиков и буржуазии. Чтобы дать возможность высшего образования рабочим и их детям, Советская власть с 1919 организовала рабфаки (см. Рабочие факультеты). Однако для увеличения пролетарской части студенчества У. путем раб-
