школы и общего подъёма культуры в Т. В рядах Таджикской интеллигенции почётное место занимает армия сов. учительства. Уже за годы первых двух пятилеток было подготовлено большое число учителей. В 1939/40 в таджикских школах было 12, 6 тыс. учителей — огромная культурная сила, с помощью к-рой таджикский народ полностью ликвидирует свою былую культурную отсталость и создаёт культуру, национальную по форме и социалистическую по содержанию. Вместе со школьной сетью выросла и сеть дошкольных учреждений, роль к-рых в деле вовлечения женщин в социалистич. строительство в условиях Т. особенно велика. Уже в 1938 в городах и колхозах было 114 детских садов и св. 60 детских площадок. Огромное влияние на ход успешного завершения всеобщего обучения, на вовлечение в учёбу не только детей школьного возраста, но и большой массы неграмотных переростков и взрослых имело дорожное строительство, уничтожившее вековую разъединённость и разорванность отдельных частей республики. Наряду со школой создавалась сеть массовых политикопросветительных учреждений — школ взрослых, библиотек, клубов, чайхан, кино, театров. В 1939 в Т. ок. 180 тыс. взрослых ликвидировали свою неграмотность и 65 тыс. взрослых обучалось в школах для неграмотных, 6, 9 тыс. обучалось в 138 неполных средних и средних школах для взрослых.
Как показала перепись в 1939, процент грамотных в возрасте от 9 лет и старше в Т. возрос до 71, 7 (в т. ч. среди мужчин — 77, 7, среди женщин — 65, 2), в то время как ещё в 1926 он составлял всего 3, 7 (мужчин — 6, 2, женщин — 0, 8). В 1928 в Т;было всего И массовых библиотек, в 1932—119, а в 1939—391, причём число книг в них выросло с 12 тыс. до 372, 7 тыс.
Наряду с этим создаётся и растёт сеть крупнейших библиотек научного типа. В Сталинабадской гос. публичной библиотеке имеется ок. 260 тыс. книг. Так же непрерывно растёт сеть клубных учреждений — уже в 1932 число их дошло до 382, ав 1939 — до 735. В 1928 в республике было 11 открытых киноустановок, в 1932—44, в 1939—122. Театров в 1932 было всего 9, в 1939—22 постоянных театра, из них 18 на таджикском яз. Кадры специалистов средней квалификации готовит сеть средних профессиональных учебных заведений, в к-рых в 1928 было только 400 уч-ся, в 1932—1.300, в 1937 — З. ЗООи в 1939 в 32 учебных заведениях — 4.000 уч-ся (считая и 500 уч-ся в рабфаках). Огромным завоеванием Т. является создание сети высйшх учебных заведений, осуществляющих не только учебную, но и научную работу.. Всего в Т. (в 1945) — 7 вузов, в т. ч. в Сталинабаде Педагогический ин-т (факультеты; исторический, литературный, географии., физико-математич., отделение биологическое), в Ленинабаде — институты: Педагогический (факультеты: физико-математич., естествознания, химический, исторический) и Сельскохозяйственный (факультеты: полеводства и плодо-овощной). В Т. есть филиал Академии Наук СССР и ряд научных учреждений (7 исследовательских ин-тов и . 10 отраслевых станций), из к-рых следует назвать институты Тропический, Эпидемиологии и Эмбрио* логии (в Сталинабаде), Физио-терапевтич., Туберкулёзный, Плодо-виноградно-овощного хозяйства (в Ленинабаде) и ряд научных баз,лабораторий и станций Академии Наук СССР? (в Сталинабаде, Ленинабаде, Варзобе, Курган-Тюбе).
Огромную роль в создании социалистич. культуры играет печать Т. В республике в; 1939 выходило 88 газет, в т. ч. на таджикском* яз. 54; 58% тиража всех газет издаётся на таджикском яз. В республике в 1939 выходило* 4 журнала (в т. ч. на таджикском яз. 3) с тиражом 98 тыс. экз. Учебники и пособия на таджикском яз. издаются не только в Т., но и в РСФСР., В республике издаётся большое число оригинальных и переводных книг да таджикском яз.; трудящимся Т. впервые стали доступны сокровища мировой культуры. В 1939 издано 235 названий тиражом в 3.414 тыс.. экз., в т. ч. на таджикском яз. 196 названий с тиражом в 2.689 тыс. экз-. Переведены и изданы произведения Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, Краткий курс истории ВКП(бХ Изданы также лучшие произведения русской классич. и советской литературы. Наглядным выражением ленинско-сталинской нацио-* нальной политики в области просвещения является непрерывный рост ассигнований на народное образование Т. В 1928/29 было отпущено по бюджету 1, 9 млн. руб., в 1932 расходы выросли до 35, 5 млн. руб., в 1933 они составляли 44, 3 млн. р., в 1937—160, 1 млн. р.
Таким образом, на протяжении двух сталинских пятилеток ежегодные расходы на народное образование выросли в 84, 3 раза. В годы третьей пятилетки в соответствии с постановлениями XVIII Съезда ВКП(б) о завершении в национальных республиках 7 — летнего всеобщего обучения, с дальнейшим расширением сети средних школ с десятилетним обучением, увеличением числа библиотек, клубов, кино и всех других просветительных учреждений, расходы на народное образование в Т. продолжали непрерывно возрастать.
В 1940 на социально-культурные мероприятия в Т. бюджетом установлена сумма расходов в 322 млн., что составляет 64% всего бюджета республики. Даже в условиях Великой Отечественной войны, потребовавшей мобилизации всех средств на разгром врага, непрерывно увеличивались ассигнования на культурное строительство. Так, в 1944 при общем увеличении гос. бюджета по сравнению с фактич. расходами 1943 на 30, 1% ассигнования на соц. — культурные мероприятия увеличены почти на 40%.
В быстром подъёме культуры Таджикистана со всей яркостью сказывается великая революционная освободительная сила социалистич. строя, ведущего беспощадную борьбу с темнотой, невежеством, вооружающего всех трудящихся наукой, осуществляющего подлинно культурную революцию.
А. Шейнберг* VI. Здравоохранение.
До Великой Октябрьской социалистической революции сеть учреждений здравоохранения на территории Т. была чрезвычайно слабо развита; медицинская помощь населению оказывалась в нескольких небольших больницах, к-рые были размещены по преимуществу в крупных административных центрах (Ход* жент, Дюшамбе, Курган-Тюбе).
За годы сталинских пятилеток сеть учреждений здравоохранения в Т. развилась и выросла. Создан ряд научно-исследовательских ин-тов; напр., Санитарно-бактериологич.
