современным представлениям, развитие проходит скачкообразно, отдельными этапами, иначе говоря, проходит через стадии. В то же время при развитии отдельные части растения растут. Развитие может начаться очень рано, когда ещё растение находится в виде зародыша в семени, или же оно может задержаться и в таком случае начаться в любой другой период жизни растения, когда растение окажется в соответствующих условиях. — Иногда развитие проходит в скрытой форме, так что по строению растения нельзя установить те изменения, к-рые в нём произошли; когда же растение затем попадает в соответствующие условия, подготовленность его к формированию цветков тотчас обнаруживается, и оно легко зацветает, тогда как другое растение, не подготовившееся к цветению, будет продолжать только расти и увеличивать свою зелёную массу, стебли и листья, а также корни. Хотя развитие и рост и не тождественны, всё же они и не оторваны друг от друга и при видимом росте может осуществляться заметное развитие. Однако нередки случаи, когда рост и развитие не идут параллельно и когда у быстро растущего растения не наблюдается развития и наоборот.
При этом нет полной остановки развития или роста, но скорости их прохождения крайне малы и ускользают от нашего наблюдения.
За последние годы развитие растений является в СССР предметом оживлённого изучения.
Академик Т. Д. Лысенко создал широко известную теорию так наз. стадийного развития растений. На основании этой теории проведены и проводятся обширные исследования, и результаты этих опытов не только приводят к новому пониманию самого процесса развития, но позволяют сделать ряд ценных практич. выводов для с. х-ва.
Согласно учению Т. Д. Лысенко, растение в своём развитии проходит через определённые этапы, к-рые он назвал стадиями. Для прохождения отдельных стадий требуется определённый комплекс условий, и последовательность прохождения стадий совершенно определённая. Лысенко принимает существование нескольких стадий развития; пока он установил их две. Первая стадия развития — температурная, или, как её иначе называют, стадия яровизации, вторая — стадия световая. В наст, время более полно изучено развитие хлебных злаков. Лысенко установил, что зародыш в набухшем семени, только что вышедший из покоящегося состояния, уже может начать развиваться, если ему наряду с водой и кислородом воздуха предоставить определё иные температурные условия. Если в этот период жизни растение таких условий не получит, то зародыш будет расти, но не станет развиваться, не будет подготовляться к цветению до тех пор, пока эти условия не наступят. Хлебные злаки делят на две группы — озимые и яровые.
Озимые могут дать урожай только в том случае, если их высеять с осени и если они в виде небольших растеньиц проведут зиму в поле; яровые дают урожай при весеннем посеве летом того же года. Считалось, что озимые хлеба либо имеют очень длинный период произрастания до времени выколашивания, либо что они нуждаются в периоде покоя, либо, наконец, что они нуждаются в промо 528
раживании. Лысенко установил, что ни одно из этих предположений не верно и что невыколашивание озимых при весеннем севе зависит от других причин. Он показал, что озимые хлеба в первой стадии развития (в стадии яровизации) требуют пониженных температур, притом неодинаковых, и различной продолжительности для разных сортов. Он установил, что различные сорта одной и той же культуры обладают неодинаковой степенью озимости. Так, озимые пшеницы требуют для своего развития, т. е. для перехода к плодоношению, воздействия температуры от 0 до +2° в течение 35—50 дней, яровые позднеспелые твёрдые пшеницы требуют от +2° до +5° в течение 10—14 днэй, мягкие и твёрдые раннеспелые пшеницы требуют от+Ю° до +12° в течение 5—7 дней и т. д. Само название «стадия яровизации» было предложено Лысенко, когда ему удалось воздействием пониженными температурами на набухшие семена озимой пшеницы заставить её при весеннем севе перейти к колошению летом того же года одновременно с яровыми. Впоследствии это название сохранилось для обозначения вообще первой стадии развития, во время к-рой ведущим фактором является температура. — Далеко не у всех растений стадия яровизации проходит при температурах, близких к нолю, или вообще при прохладных условиях; напротив, у атеплолюбивых растений первая стадия развития требует тепла, без к-рого не могут наступить даже самые начальные процессы заложения органов воспроизведения. Так, напр., кукуруза требует от +20° до +30° в течение 10—15 дней, просо — от 4—25° до 4—30° в течение 5 дней и т. д. — Таким образом, согласно теории С. р. р., переход к воспроизведению зависит прежде всего от соответствующей температуры, требуемой каждым растением. Без этого условия цветение и плодоношение не наступят.
Пройдя стадию яровизации, растение может приостановить своё развитие, если для продолжения его условия неподходящи, и затем продолжать его при благоприятно* изменившихся условиях. Раз пройдя стадию развития, растение уже не может вернуться к первоначальному состоянию — развитие необратимо. Когда стадия яровизации пройдена, и только тогда развивающееся растение может перейти во вторую стадию, в стадию световую. У различных растений она проходит при различных световых условиях.
Так, для её прохождения пшеница, рожь, овёс, ячмень должны нек-рое время находиться на круглосуточном освещении или, во всяком случае, иметь подряд не менее 14 часов освещения в сутки, тогда как таким культурам, как просо, кукуруза, требуется в этой стадии развития иметь не более 8—10 часов освещения в сутки. Их световая стадия может проходить и в круглосуточной темноте. Световая стадия завершается в несколько дней, после чего условия освещения не будут более оказывать влияния на развитие, а будут только обеспечивать процессы питания и тем самым играть важнейшую и общеизвестную роль в жизни зелёного растения. — Влияние продолжительности дня и ночи на время наступления цветения у растений было впервые подробно изучено аме-
