является Американская ассоциация больниц.
В США существует ещё несколько организаций, оказывающих помощь в деле медико-санитарного обслуживания населения за счёт специальных пожертвованных фондов. Таковы, напр., мощная организация «Рокфеллеровский фонд», «Фонды общественного здоровья». Эти общества обращают основное внимание на изучение ряда медицинских проблем.
Государственного социального страхования на случай болезни в Соединённых Штатах Америки нет. Отдельные группы промышленных рабочих сами организуют добровольные общества взаимного страхования, платя определённые взносы; из образованных т. о. фондов выдаются пособия в случае болезни и бытовой травмы, сопровождаемой потерей трудоспособности. Что же касается несчастных случаев, происходящих с рабочими на производстве, то в большинстве промышленных штатов изданы законы, предусматривающие выдачу известного пособия, причём в отдельных штатах к числу промышленных травм относятся и нек-рые профессиональные заболевания. Пособия, однако, не выдаются, если несчастный случай произошёл не в непосредственной связи с процессом производства. — Федерального законодательства по охране труда нет. В 1935 был издан закон об общественной помощи (Social security act), устанавливающий специальные Правила по выдаче пенсии старикам и оказанию помощи матери и ребенку, а также слепым и безработным. Этим законом определена обязанность федерального правительства давать дотации правительствам штатов на проведение этих мероприятий.
Медицинское образование. В США нет официального органа, осуществляющего гос. контроль за постановкой медицинского образования. Большая часть медицинских школ — частные; ряд высших медицинских школ создан на пожертвования филантропов. Лишь незначительное число медицинских школ содержится на государственные или городские средства.
Плата за обучение во всех частных медицинских школах высокая, от 300 до 500 долларов в год; стипендий выдается очень мало и гл. обр. из благотворительных средств, преимущественно за счёт «Рокфеллеровского фонда».
Нек-рые частные высшие медицинские школы оборудованы блестяще, напр., медицинская школа ун-та Джона Гопкинса в Балтиморе, медицинская школа Вандербильда, медицинская школа Йельского ун-та и т. д. Подавляющая часть медицинских школ находится при университетах. Обучение продолжается в высшей медицинской школе 3—4 года, но поступающие должны уже обладать необходимыми знаниями по химии, физике, биологии. В 10 школах из 80 курс продолжается 5 лет. Право практики оканчивающие медицинскую школу получают лишь после сдачи испытаний в государственной испытательной комиссии, выдающей соответствующие дипломы. К занятию высших адм. должностей в органах здравоохранения допускаются лишь лица, прошедшие специальные годичные курсы по гигиене и организации здравоохранения. Имеется и много платных курсов усовершенствования по разным медицинским специальностям при университетах. Ежегодно медицинские школы кончают 7—8 тыс. врачей. Всего обучается во всех высших медицинских школах США 22—23 тыс. чел., из них только около 5% женщин. В СШАимеется 76 фармацевтич. школ, из которых 48 объединены в Ассоциацию • фармацевтических школ; продолжительность обучения 2—3 года. Фармацевтов насчитывается около 80 тыс.; обучается в фармацевтич. школах около 4—5 тыс. чел. Подготовка зубных врачей производится в зубоврачебных школах при университетах. Обучение продолжается 3 года. При многих высших медицинских школах существуют школы для подготовки медицинских сестёр с 2 — годичным сроком обучения.
Есть и самостоятельные школы для подготовки сестёр. Многие штаты имеют спец, курсы для подготовки акушерок.
Д. Горфин.
Культурные связи США и СССР.
Демократическая Америка всегда живо интересовалась развитием передовой общественной мысли в России и внимательно следила за нею. Крупнейшие явления русской культурной жизни, такие писатели, как Л. Толстой, Ф. Достоевский, А. Чехов и Максим Горький, русская наука, русская музыка (композиторы и исполнители), русский театр издавна хорошо известны и признаны общественностью Соединённых Штатов Америки. С другой стороны, передовая общественная мысль России всегда приветствовала прогрессивные начинания общественных деятелей Америки.
После победы Великой Октябрьской социалистической революции в России интерес к Советскому Союзу среди широких кругов; США, естественно, возрос. Однако отношение различных реакционных элементов к первому в мире социалистическому государству зачастую препятствовало не только установлению тесных культурных связей, но даже правдивой и объективной информации о жизни и строительстве в СССР. В то же время глубокий интерес и симпатии к Советскому Союзу обнаруживались особенно ярко при выходящих из ряда обычных явлений событиях. Огромную роль в ознакомлении широчайших народных масс США с действительным положением дел в Советском Союзе и его достижениями сыграли знаменитые трансарктические перелёты: Чкалова, Байдукова и Белякова и Громова, Юмашева и Данилина в 1937 из СССР к западным берегам США, а в 1939 — перелёт Коккинаки и Гордиенко из СССР через Скандинавию и Исландию к восточному побережью Северной Америки; эти подвиги были справедливо оценены американской общественностью не только как несомненные примеры мужества, доблести и мастерства наших лётчиков, но и как свидетельство о техническом совершенстве советской индустрии, снабдившей их первоклассной материальной частью. Экспедиция на Северный полюс и организация лагеря на. дрейфующей льдине отважной четвёрки Папанина, Фёдорова, Ширшова и Кренкеля — широко освещались в американской печати, а затем в США вышел дневник И. Д. Папанина «Жизнь на пловучей льдине». Вообще интерес к Советской Арктике, к мероприятиям правительства СССР по освоению Севера в значительной мере способствовал правильному пониманию внутренней жизни и политики СССР.
Именно поэтому американская критика высоко расценивала книгу Рут Губер «Я уехала в Советскую Арктику», отмечая, что книга, эта выгодно отличается от обычных описаний Севера тем, что рисует Советскую Арктику не как экзотическую ледяную пустыню, а как
