ОСВЕЩЕНИЕобщежитиях предлагаются освещенности более высокие. В жилых комнатах рациональное общее освещение может быть достигнуто применением светильников рассеянного света.
В комнате площадью в 16 м2 (средних размеров) возможно достичь требуемой общей освещенности (в 25 люксов) применением замкнутого светильника рассеянного света с одной лампой мощностью в 100 W. Более повышенная освещенность (не менее 75 люксов) на рабочих поверхностях (стол) достигается применением настольных ламп. Во избежание ослепления от настольных ламп, последние должны иметь защитный угол не меньше 30° и яркость не больше 0, 2 стильба (см.). Это определяет применение глубоких колпаков из густого молочного стекла или из стекла, окрашенного в темные цвета. В столовой над столом рекомендуется локализованное освещение с высотой подвеса источника света на 1, 5—2, 0 м от пола при защитном угле в 30°. Как правило, в жилых комнатах желательно комбинированное освещение (общее и местное). Для общего О. очень важным является светлая окраска помещения, т. к. при этом возможно значительное использование отраженного светового потока. — Есте ственное О. Наивыгоднейшей со светотехнической, теплотехнической и гигиенической точек зрения является планировка жилого здания основным фасадом на Ю., исходя при этом из наилучших условий инсоляции здания в 4 зимних месяца года; возможно, конечно, и отклонение в ту или другую сторону от рекомендуемой ориентации, однако с соответствующим сохранением продолжительности и интенсивности инсоляции. Достаточное попадание естественного света внутрь помещения обеспечивается геометрия. соотношением между площадью светопроема и площадью пола.
Геометрические соотношения в основном зависят от назначения помещения и географической широты.
Освещение школ. Искусственное О.
Даже при односменной работе школв^ значительное количество часов в осенний и зимний периоды года требует искусственного О. При неправильно устроенном О. и недостаточных освещенностях учащиеся перенапрягают зрение и портят глаза. В табл, 2 приведены нормы освещенности для школ.
В
Табл. 2.
Наименование помещений
Чертежные (на досках)............................
Классы и аудитории (на столах) ....
» » » (на досках)....
» » » (на картах и диаграммах) ....................................................
Лаборатории (на столах и приборах) .
Библиотеки и читальные залы (на столах) ..............................................................
Проходы, коридоры, лестницы (на полу) Уборные (на полу)......................................
Освещенность (в люксах) 100 75 75
50 50 50 15 25
Школьными правилами обращается также особое внимание на допустимую величину наибольшей яркости светящейся поверхности, пределом которой указывается 0, 3 стильба.
Из школьных помещений, О. которых заслуживает особого внимания, нужно остановиться на классах и лабораториях. Характер этих помещений диктует выбор в качестве основной системы О. общее освещение и применение светильников рассеянного света (преимуществен 428 но отраженного или равномерно распределенного). Светильники должны быть замкнутые, чтобы избежать отраженной блескости от парт и досок. Высота подвеса светильников при типовых габаритах помещений должна быть не менее 2, 8 ж. В классах с площадью 50 м2 для достижения требуемой освещенности (75 люксов) нужно разместить шесть светильников с лампами мощностью в 200 W. На рисунке 1 дан пример О. класса и размещения светильников. В лабораториях общее О. должно быть аналогично классному. Дополнительно к нему рекомендуются локализованные светильники в виде бра или местные в виде настольных ламп в местах размещения специальных приборов. Освещение досок как в классах, так и в лабораториях рекомендуется осуществлять специальными несимметричными светильниками, чтобы иметь возможность достичь требуемой вертикальной освещенности, которая от общего О. недостижима (рис. 2).
Учебные мастерские освещаются в большинстве случаев системой комбинироРис 2 ванного О. (общего и местного). Для освещения школ рекомендуются замкнутые светильники из молочного стекла (рис. 3). — Есте ственное О. К помещениям школ, предназначенным для длительного пребывания в них детей и подростков, предъявляются повышенные санитарно-гигиенич. требования в отношении естественного освещения.
В соответствии с этим в основных школьных помещениях необходимо иметь обилие дневного света. Поэтому нормами предусмотрен минимальный коэффициент естественной освещенности (кео — отношение освещенности в данной точке внутри помещения к освещенности, создаваемой в то же время небосводом на открытом месте вблизи здания) не ниже 1, 25% в самой темной точке помещения. На основании произведенных предварительных расчетов установлено, что требуемый по Рис. 3. нормам кео может быть достигнут при соблюдении следующих условий и геометрии. соотношений: а) относительные площади остекления не должны быть ниже 1 : 4, а для южных районов 1:5, 1:6; б) светопроемы должны иметь квадратную или близкую к квадратной форму; в) при квадратных светопроемах в классе должно быть 3 окна; г) простенки должны быть возможно более узкими (затеняющее влияние их в значительной мере устраняется устройством внутренних; а иногда и наружных откосов); задний простенок не должен выходить за последний ряд парт; передний простенок должен быть не менее 1 м, средние простенки должны иметь от 0, 4 до 0, 7 м;
