люции народные социалисты отнеслись крайне враждебно: они участвовали в ряде контрреволюционных организаций, в заговорах и вооруженных выступлениях против Советской власти. Вместе с остатками разбитой в гражданской войне белогвардейщины народные социалисты эмигрировали за границу и прекратили там самостоятельное политическое существование.
НАРОДНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ, культурно-просветительные учреждения, в к-рых читаются популярные систематич. лекции по различным наукам или же циклы лекций по отдельным вопросам. Возникновение Н. у. в буржуазных странах (во второй половине 19 в.) было обусловлено обострением классовой борьбы и ростом потребности (вследствие быстрого развития техники) в квалифицированных рабочих; поэтому Н. у. впервые появились в наиболее развитых капиталистич. странах — Англии и США.
Организаторами Н. у. были обычно «культурники», представители буржуазной интеллигенции, выступавшие под лозунгами «поднятия культурности рабочих масс» и широких слоев городского населения вообще. В действительности же Н. у., финансируемые буржуазией, являлись средством охватить эти массы буржуазной идеологией и отвлечь их от участия в революционных кружках. Н. у. возникли в Англии в 1867, когда преподаватель Кембриджского ун-та Джемс Стюарт организовал в нек-рых заводских поселках циклы публичных лекций по астрономии. Вскоре аналогичные курсы по гуманитарным, естественным и технич. наукам были организованы в США.
В 1875 в США и Англии были организованы особые общества распространения университетского образования (University extension).
Вслед за этими странами Н. у. стали развиваться и в других государствах. В России Н. у. возникли в 1906 в Москве и Петербурге. В течение 3 лет они быстро распространились по губернским и наиболее крупным уездным городам. Организаторами и преподавателями этих Н. у. были адвокаты, врачиинженеры, преподаватели высших и средних учебных заведений. Курс лекций той или иной науки обычно составлял 10—20 часов; нередки были циклы лекций в 4—6 час. и даже эпизодические лекции. Научный уровень лекций в народных университетах был низкий. Некоторое исключение в этом отношении представлял университет Шанявского (см.) в Москве, имевший в своем составе повышенное отделение. Правительство сначала допускало деятельность народных университетов под своим контролем, предполагая, что рабочих удастся отвлечь от революционного движения этой формой культурничества. С развитием реакции даже эти народные университеты были признаны царизмом опасными, и в 1909 большинство их было закрыто.
После победы Великой Октябрьской социалистической революции Н.~у., являвшиеся проводниками буржуазного влияния, прекращают свое существование. Наряду с многочисленными школами и курсами для взрослых университеты организуются на новых началах.
Но не только университеты, а и другие высшие учебные заведения стали доступны трудящимся. Советские государственные университеты и вообще все высшие учебные заведения впервые в мировой истории являются подлинно народными.
Е. Медынский, Б. С. Э. т. XLI.НАРОДНЫЙ ДОХОД. Теория Н. д. является одним из разделов марксистско-ленинского учения о воспроизводстве. В работах Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина даны научные основы изучения Н. д. при капитализме и в социалистическом хозяйстве. В капиталистич. обществе, где производство подчинено закону стоимости и прибавочной стоимости, Н. д. неизбежно принимает стоимостную форму и имеет классовое содержание. Вся стоимость валового продукта распадается на с (стоимость потребленных средств производства) и на v+m (воспроизведенный переменный капитал и прибавочную стоимость). Последняя часть (^4 — т) представляет созданную рабочими в течение данного года новую стоимость и образует валовой, или Н. д., — источник доходов всех классов капиталистич. общества. Структура Н. д. капиталистич. общества выражает антагонистический характер капиталистич. распределения. Хотя общая масса Н; д. находится в прямой зависимости от количества занятых в производстве рабочих и от продолжительности, интенсивности и производительности их труда, доход рабочих (v) и доход эксплоататоров (ш) изменяются в диаметрально противоположных направлениях. Прогрессивное развитие производительных сил капитализма, выражающееся в росте органического состава общественного капитала, приводит к прогрессивному повышению производительности и интенсивности труда, к удлинению рабочего дня, увеличению количества рабочих дней в году, к росту резервной армии, к относительному уменьшению занятых в производстве рабочих, к понижению заработной платы ниже стоимости рабочей силы и, следовательно, к понижению доли рабочего класса в Н. д. Но эти же факторы прогрессивно увеличивают норму и массу прибавочной стоимости и, следовательно, долю эксплоататоров в народном доходе.
«Вопрос о распределении народного дохода по классам, — говорит Сталин, — является коренным вопросом с точки зрения материального и культурного положения рабочих и крестьян.
Недаром буржуазные экономисты Германии, Англии, САСШ стараются запутать этот вопрос в пользу буржуазии, то и дело публикуя свои „совершенно объективные" исследования: на этот счет» (Сталин, Вопросы ленинизма, 10 издание, стр. 380). По их данным получается, что в Германии в 1929 доля зарплаты рабочих в Н. д. составляет 70%, а*доля буржуазии — 30%, что в США доля рабочих в Н. д. за 1923 составляла более 54%, а доля капиталистов — 45% с лишним, что в Айглии в 1924 на долю рабочих приходилось немного меньше 50% Н. д. «Понятно, — говорит Сталин, — что нельзя принять результаты этих исследований на веру. Нельзя, так как кроме погрешностей чисто экономического порядка в этих исследованиях имеются еще другого рода погрешности, имеющие своей целью отчасти скрыть доходы капиталистов и преуменьшить их, отчасти раздуть и увеличить доходы рабочего класса, причисляя к рабочим чиновников, получающих огромные оклады. Я уже не говорю о том, что в этих исследованиях часто не учитываются доходы фермеров и вообще сельских капиталистов». На самом деле «доля рабочих и прочих трудящихся города и деревни, не экспл оптирующих чужого труда, составляла в Германии 55% народного дохода, в САСШ — 54%, в Англии — 45%, доля же капиталистов
