развитие Лениным и Сталиным революционного диалектико-материалистич. метода Маркса в эпоху империализма и пролетарских революций. Марксистско-ленинский М. находит свое воплощение в учении о диктатуре пролетариата и во всех проблемах, связанных с этим учением как с главным в марксизме-ленинизме. Этот М. является живой душой стратегии и тактики ленинизма. Одним из ярких выражений этого М. является учение о звене: «найдите основное звено в цепи нашей работы, ухватитесь за него и вытягивайте его для того, чтобы через него вытянуть всю цепь и итти вперед» (Сталин, О недостатках партийной работы и мерах ликвидации троцкистских и иных двурушников, 1937, стр. 21—22). Этот М. требует уменья «приложить общие и основные принципы коммунизма к тому своеобраз и ю отношений между классами и партиями, к тому своеобразиюв объективном развитии к коммунизму, которое свойственно каждой отдельной стране и которое надо уметь изучить, найти, угадать» (Ленин, Сочинения, т. XXV, стр. 227).
Сила революционно-диалектич. М. заключается прежде всего в прямом и смелом признании факта развития в борьбе противоположностей, факта неизбежности противоречий классовой борьбы в классовом обществе. Исходя из непримиримости классовых противоречий буржуазии и пролетариата, этот М. видит выход не в оппортунистич. компромиссах, а в решительной борьбе передового революционного класса вплоть до победы над реакционными силами эксплоатации и угнетения. А борьба связана всегда с преодолением трудностей.
Вооруженный знанием законов движения и пониманием не только того, «как и куда двигаются классы в настоящем», но и того, «как и куда должны двинуться они в ближайшем будущем» (Сталин, Вопросы ленинизма, 10 издание, стр. 13), диалектико-материалистич. М. учит не пасовать перед трудностями, учит использовать самые неизбежные противоречия и борьбу для мобилизации своих сил и обогащения опытом, для проверки революц. теории и лозунгов, учит находить в самих противоречиях источник воодушевления и уверенности в победе.
В победоносной Великой Октябрьской социалистич. революции 1917 и установленной ею диктатуре рабочего класса, открывшей собой новую эпоху в развитии человечества, революционный марксистско-ленинский М. получил свою всемирно-историческую проверку и вместе с тем небывалые в истории предпосылки дальнейшего обогащения и развития. Характеризуя отличительную черту наших трудностей, тов. Сталин говорит, что она «состоит в том, что они сами даютнамбазудля их преодоления». Это — «трудности роста, трудности продвижения вперед» (Сталин, Вопросы ленинизма, 10 изд., стр. 387). — Подводя итоги победоносного строительства социализма в нашей стране в результате первой пятилетки, к-рое осуществлялось (так же, как и построение социализма во 2-й пятилетке) в условиях капиталистического окружения и ожесточенной классовой борьбы, тов. Сталин говорил о тех основных силах, «которые обеспечили нам эту историческую победу, несмотря ни на что... Это, прежде всего, активность и самоотверженность, энтузиазм и инициатива миллионных масс рабочих и колхозников, развивших вместе с инженерно-техниче 180
скими силами колоссальную энергию по разворачиванию социалистического соревнования и ударничества... Это, во-вторых, твердое руководство партии и правительства, звавших массы вперед и преодолевавших все и всякие трудности на пути к цели. Это, наконец, особые достоинства и преимущества советской системы хозяйства, таящей в себе колоссальные возможности, необходимые для преодоления всех и всяких трудностей» (Сталин, Вопросы ленинизма, 10 издание, стр. 511).
Но, как говорил товарищ Сталин в докладе на XVI Съезде ВКП(б): «За нашими трудностями скрываются наши классовые враги,... трудности эти осложняются отчаянным сопротивлением отживающих классов нашей страны, поддержкой этих классов извне» (Сталин, там же, стр. 387). Подводя итоги первой пятилетки, товарищ Сталин со всей остротой поставил вопрос о бдительности, как о том качестве, «которое особенно необходимо теперь большевикам» (Сталин, там же, стр. 510).
На мартовском пленуме ЦК ВКП(б) 1937 тов. Сталин дал анализ причин того, почему, несмотря на предупреждение и сигналы, «наши люди оказались застигнутыми врасплох событиями последних лет по части вредительства и диверсий» (Сталин, О недостатках партийной работы и мерах ликвидации троцкистских и иных двурушников, 1937, стр. 16).
Дело в том, разъяснил тов. Сталин, что «у людей, мало искушенных в политике, большие успехи и большие достижения нередко порождают беспечность, благодушие, самодовольство, чрезмерную самоуверенность, зазнайство, хвастовство» (Сталин, там же, стр. 17). Недооценка и забвение партийнополитич. вопросов ведет к тупику, ибо нельзя отделять политику от хозяйства. Отсюда важнейшая задача — «прежде всего повернуть внимание наших партийных товарищей, увязающих в „текущих вопросах" по линии того или иного ведомства, — в сторону больших политических вопросов международного и внутреннего характера» (Сталин, там же, стр. 19).
Идеологическая подготовка и политическая закалка партийных кадров являются важнейшим условием овладения ими большевистским М. руководства и тем самым важнейшей предпосылкой для разрешения всех стоящих перед нами задач. Овладение революционным диалектич. методом Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина помогает большевикам брать самые сильные крепости в мире. «Партия непобедима, если она знает, куда вести дело, и не боится трудностей» (Сталин, Вопросы ленинизма, 10 изд., стр. 512). Вместе с тем сила и непобедимость большевистского руководства — в связи с массами, в укреплении этой связи, в готовности прислушаться к голосу масс.
Под руководством большевистской партии трудящиеся массы нашей страны разгромили врагов нашей социалистич. родины — троцкистско-бухаринских бандитов, шпионов, диверсантов — и добились торжества социалистического строительства в СССР. Под руководством большевистской партии во главе с ее Центральным Комитетом и великим Сталиным трудящиеся массы нашей страны одерживают все новые и новые победы в борьбе за коммунизм. Сила, мощь учения Сталина в том, что он гениально владеет методом Маркса — Ленина, гениально вскрывает диалектику исторических процессов, революционной практики, умеет сочетать не-
