ляется ваттметром, дающим расход энергии в киловаттах. При электродвигателе постоянного тока она может быть определена показаниями вольтметра и амперметра. Мощность, передаваемая на шпиндель станка (эффективная мощность), может определяться посредством тормаза Прони и десятичных весов, на площадку к-рых рычаг тормаза передает силу момента тормажения шпинделя, определяемую уравновешивающими грузами весов. Тормажение шпинделя может делаться . и ленточным лормазом, причем сила натяжения ленты определяется посредством двух пружинных динамометров.
Наиболее точное определение мощности, передаваемой на шпиндель токарного станка, производится специальным мерительным суппортом. Самым несовершенным, но практически часто употребляемым является способ определения передаваемой мощности на шпиндель непосредственной работой на станке инструментом (резцом) путем умножения площади сечения снятой стружки на коэффициент резания, чем определяют (приблизительно) силу давления на резец, по к-рой, учитывая скорость резания, находят мощность. Так как коэффициент резания в данном случае неизвестен, этот метод не дает точных данных. К такому же приблизительному и неточному методу надо отнести и метод определения подводимой мощности к станку по ширине ремня, также часто Применяющийся в практике.
Для определения мощности на шпинделе сверлильного станка употребляют так наз.
«бортиш», показывающий крутящие моменты на сверле, по к-рым с учетом числа оборотов шпинделя может быть вычислена мощность; для фрезерного станка — специальный фрезерный стол.
Испытание на производительность. Испытание на производительность снятием стружки еще не имеет стандартных методов; между тем на одном и том же станке можно получить значительно разнящуюся производительность. Производительность станка обычно выражают объемом или весом снимаемой стружки в кг/ч. Производительность снятия стружки следует увязывать с мощностью, и поэтому она выражается в кз/ч. л. с., т. е. числом килограммов стружки (определенного металла) в час на одну лошадиную силу, подводимую к станку, или числом лошадиных сил, подводимых к станку, на один кг стружки определенного металла. Испытание на производительность снятием стружки будет иметь практическое значение лишь при условии идентичных методов и способов испытания того или другого типа станков.
. Лит.: Шлезингер Г., Испытание станков, М. — Л., 1932; Технические условия на импортное оборудовав ние. Станки металлообрабатывающие, изд. «Техника управления», М., 1930; «Станки и инструмент», М., 1930, № 5—6, и 1931, № 2—3; Schlesinger G., Priifbuch fur Werkzeugmaschinen, 2 Aufl., В., 1931. Д. Федотов.
ИССА (Issus), город в древней Киликии (в Ма лой Азии), близ зал. Искандерун, у г. н. «Киликийских ворот» — гл. прохода из современной Турции в Сирию. Здесь в 333 до хр. э. произошло сражение между армией Александра Македонского (см.) и персидской армией Дария III Кодомана, внезапно вышедшей в тыл македонской армии, действовавшей на Мало-азиатском побережьи. Несмотря на невыгодность положения македонской армии, персидская армия была разбита и понесла большие потери.
ИССА (Кобаяси Исса) (1763—1827) — японский поэт, один из трех (Басе, Бусон, Исса) великих поэтов эпохи Токугава (1600—1867), последней эпохи японского феодализма, представитель поэзии Хокку. Основные мотивы поэзии И. — сочувствие «слабым», жалобы на жизненные тяготы и невзгоды,, зачастую переходящие в проклятия человеческому существованию. В. этом нашли свое отражение как его личная, полная лишений жизнь, так и общая обстановка того времени: постепенно развивающийся кризис феодализма, обнищание крестьянства и городских низов, массовое деклассирование мелкого дворянства и его пауперизация.
ИССЕТ ПАША (Иззет), Ахмед (род. 1864), видный турецкий военный и политический деятель султанско-абсолютистского и младотурецкого периодов. С 1908, после младотурецкой революции, — начальник Генштаба; в 1913 — помощник главнокомандующего оттоманской армией, затем — военный министр. Во время империалистической войны — командарм 2 (на Кавказском фронте). В 1918 — член делегации на Брест-Литовской мирной конференции. В последний период империалистической войны занимал различные министерские посты, включая пост великого визиря. К кемалистскому движению не примкнул, но, состоя в константинопольском правительстве, занимал в отношении кемалистов примирительную позицию. В 1921 участвовал в качестве представителя константинопольского правительства в Лондонской конференции по восточному вопросу, где были представлены и анкарское и константинопольское правительства. После окончательной ликвидации султаната (1922) отошел от политической жизни.
ИССИ-Л Ей МУЛИНО (Issy-les-Moulineaux), один изю.-з. пригородов Парижа (см.); расположен на левом берегу. Сены, против пригорода Булонь Бийанкур (Boulogne Billancourt) на ж. д.
Париж — Версаль. Жителей 40.386 (1931). Металлообрабатывающая и химическая промышленность. Аэродром.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД В ШКОЛЕ. Под И. м. в школе в советской педагогике долгое время понимали такой метод, при к-ром учащийся становится как бы в положение исследователя, т. е. он относительно самостоятельно открывает новые для себя факты и закономерности. В сравнении с эвристическим методом (см.) И. м. представляет собой дальнейшее его развитие. Если там учащийся открывает новые факты под постоянным и непосредственным руководством учителя, то здесь учащийся должен открывать эти факты самостоятельно, хотя бы это была самостоятельность кажущаяся.
В методике преподавания естествознания в советской школе И. м. было уделено большое внимание, вплоть до признания его универсальным методом преподавания естественных наук. Тем не менее расхождения между отдельными методистами в понимании И. м. были очень большие. Так, некоторые методисты называли И. м. обычный эвристический метод.
Пресловутый метод проектов (см. Проектов мет, од) пытался подчинить себе исследовательский метод и сделать орудием методического прожектерства в деле универсализаций методов преподавания, внедрения голого, слепого эмпиризма в работу школы и снижения роли учителя, превращая последнего только в «помощника» детей в организации учебного процесса.
