ОГПУ и его силами были организованы трудкоммуны для правонарушителей-рецидивистов. Учитывая их опыт, 3-й Всероссийский съезд по охране детства (май 1930) поставил вопрос о перестройке учреждений Наркомвнудела по принципам трудкоммун и тем самым о включении их в соответствующую систему педагогических учреждений Наркомпроса. Одновременно съезд в своих резолюциях настаивал: 1) на еще большей профессионализации подростковых учреждений; 2) на обязательности включения всех учреждений и предприятий для подростков в систему ближайших фабрик, заводов, совхозов и колхозов; 3) на построении работы с подростками исключительно по принципу соединения производительного оплачиваемого труда с общим и специальным образованием (учеба и работа по производственноучебным программам школ-предприятий, ФЗУ, ученических бригад и с. — х. профшкол) и 4) на организации внутреннего строя подростковых предприятий-коммун на основе развитого самоуправления подростков, причем в качестве основных форм последнего указываются формы, существующие в предприятиях: производственные совещания, комиссии, фабзавкомы, конфликтно-расценочные комиссии и т. д. По данным ЦСУ на 1928/29 в Союзе числилось 193 учреждения типа трудкоммун с 11.681 воспитанником.
Из этого количества на долю РСФСР приходится 124 учреждения с 7.484 подростками.
Лит.: Беспризорные в трудовых коммунах (сборник статей и материалов под ред. В. Л. Швейцер и С. М. Шабалова), М., 1926; ШахуньянцГ. и К ротков Ф., К трудовой коммуне, [М.], 1926; Погре<5 инскийМ. С., Трудовая коммуна ОГПУ (с предисл. и под ред. М. Горького), М. — Л., 1928; В помощь детскому дому (Положения, инструкции, материалы и руководящие указания), М. — Л., 1927; «Детский дом», журн. Главсоцвоса НКП РСФСР, М., 1929, № 5; то же, 1930, № 6. в. Васильева.
'ДЕТСКАЯ ХОЛЕРА, острое расстройство
пищеварения детей грудного возраста, сопровождаемое рвотой, поносами, тяжелыми явлениями со стороны нервной системы (затемненное сознание) и сердечно — сосудистой системы (падение пульса и сердечной деятельности). Заболевание наблюдается гл. обр. в летнее время у детей, вскармливаемых искусственно или смешанно, и присоединяется обычно к существующей уже диспепсии (см.), и, по мнению нек-рых авторов, развивается под влиянием инфекционных агентов (см. также Интоксикация детская).
ДЕТСКИЕ АДРЕСНЫЕ СТОЛЫ, являются одним из органов по охране детства. Среди них различаются Центральный Д. а. стол при Наркомпросе и местные при отделах народного образования. Организация Д. а. с. в СССР относится к периоду гражданской войны и голода 1921, когда происходила эвакуация детей из местностей голодающих в местности с хорошим урожаем хлеба. Д. а. с. выполняют одну из функций по борьбе с детской беспризорностью. В их задачи входит отыскание детей, утративших связь с родителями. Д. а. с. регистрируют всех детей, находящихся в детских домах, живущих в чужих семьях в порядке патронирования, усыновленных, подопечных, работающих по найму и др. Отыскание родителями детей и детьми родителей производится по полу 602
чении заявлений. Начиная с 1925 Деткомиссией ВЦП К и Наркомпросом периодически публикуются специальные сборники, в к-рых даются сведения о детях, утративших связь с родителями, и списки разыскиваемых детей. Число ежегодно обращающихся родителей в Центральный Д. а. стол равняется 1.000; отыскивается и возвращается родителям от 50% до 60% детей.
ДЕТСКИЕ БИБЛИОТЕКИ. До 70 — х гг. 19 в. детей обслуживали школьные библиотеки.
Первые детские комнаты при публичных библиотеках, а потом и специальные Д. б. возникают в Англии, где создана целая система взаимоотношений Д. б. и школы и разработана методика детского чтения.
Наибольшее распространение Д. б. в виде специальных отделений при публичных библиотеках получили в САСШ. В наст, время Д. б. существуют почти во всех странах и в зависимости от местных условий отличаются большим разнообразием форм.
В России Д. б. появляются в Москве, Киеве, Н. — Новгороде после 1905 по почину прогрессивных педагогических кружков.
С 1910 начинают открываться детские отделения при городских публичных библиотеках сначала в Москве, а потом и в др. городах. Они организуют специальный подбор книг, особый абонемент, отдельный читальный зал. После Октября разрозненный почин превращается в широкое строительство, где наряду с количественным ростом детской библиотечной сети происходит и отбор детской книги, идеологически приемлемой для новой революционной жизни, — советского строя. Главполитпросвет развивает сеть Д. б. параллельно сети библиотек для взрослых.
Наряду с Главполитпросветом имеет свои библиотеки и Главсоцвос, а также нек-рые профорганизации. Организационными центрами служат областные центральные библиотеки, вокруг к-рых объединяются библиотеки и детские отделения при политпросветских библиотеках. Развернутая Д. б. имеет абонемент, читальню (иногда несколько читален для разных возрастов), передвижной фонд, снабжающий книжными комплектами школы, детские дома, детские сады, площадки, жакты и т. п. При областных центральных Д. б. создаются кабинеты детской книги и методические пункты, где ведется работа с педагогами и библиотекарями по изучению детской книги и прочим вопросам детского чтения. Центральные Д. б. непосредственно связаны с торговым аппаратом ГИЗ, в коллекторах к-рого они организуют консультацию по вопросам детской литературы. При Д. б. организуется также подготовка библиотекарей по вопросам работы с детьми.
В дореволюционный период Д. б. ставили своими целями: а) борьбу с дурным чтением, б) борьбу с детской безнадзорностью и в) организацию детск. жизни вокруг книги.
После революции задача организации коллективной детской жизни с помощью книги как проводника коммунистической идеологии и средства самообразования выступает на первый план. Д. б. очищают свои книгохранилища от идеологически чуждой дореволюционной литературы. В методической
