имеющегося дефекта зрения, что зависит от выучки правильно называть цвета, фактически различая их только по степени яркости. Для ряда профессий (ж. — д. и морская служба, колористика, живопись и др.) нормальное цветоощущение является необходимым условием. Поэтому дЛя обнаружения Д. в наст, время пользуются несколькими специальными методами.
Метод Гольмгрена. Испытуемый должен к данному ему мотку цветной шерсти подобрать из большого числа других пазноцветцых мотков мотки подходящего тона. Типичными для обоих видов «красно-зеленой» цветной слепоты являются следующие ошибки:сами в сетчатке, частично же процессами в более высоко лежащих нервных центрах (Крис, Мюллер).
Лит.: Головин С. С., Клиническая офталмология, т. I, ч. 2, М., 1923; D а 1 t о n J., Extraordinary Facts Relating to the Vision of Colours, «Transaction of the Literary and Philos. Society of Manchester», 1794; Helmholtz H., von, Handbuch der physiologischen Optik, В. II, 3 Aufl., 1909—11; Muller Or. E., Typen der Farbenblindheit, Gdttingen, 1924; Blum P. et SchaaffE., Le Daltonisme, Paris, 1929. с. Кравков.
ДАЛЬТОН-ИН-ФЕРНЕС (Dalton — in-Furness, правильнее Долтон), гор. в английском графстве Ланкашир, в 5 ад от Ирландского моря у железной дор.; 12.302 ж..
(1921); железные рудники, доК зеленому цве — К пурпурному К красному цвету • ту цвету менные печи.
ДАЛЬТОН-ПЛАН (болееправильное произношение Д о л( Темнозеленый Протаноп /Светлосерый Г Синий тон-план), система органи1 Темнокоричнев. зации учебного процесса, разподбирает: I Светлокоричн. (Фиолетовый : Светложелтый работанная и осуществленная I Светлозеленый Светлооранжев. (Серый Дейтераноп подбирает: (Светлорозовый 1 Зеленый 1 Светлокоричн. впервые в гор. Дальтоне (штат Массачусетс, САСШ) учительн.
Испытательные таблицы ШтиллинЕленой Паркгерст в 1919. Первая попытка га, Ишихара. На фоне, даваемом пятнами одноприменения принципов Д. — п. была сделана го цвета, размещаются пятна другого цвета, располоПаркгерст еще в 1904 в условиях небольшой женные так, что при нормальном цветоощущении можно без труда прочитать составляемые этими пятнами начальной школы. Однако построить б. или буквы или цифры; при Д. вся страница кажется пом. законченную систему Е. Паркгерст удакрытой либо одноцветными либо беспорядочно разлось лишь 15 лет спустя в средней школе бросанными разноцветными пятнами. — Таблицы Hare ля. Маленькие кружки закрашейы в специг. Дальтона (Dalton). После опубликования ее ально подобранные цвета, особенно легко смешиваеработы «Воспитание на основе Дал ьтон-плана» мые страдающими Д. Ответы испытуемого относитель(1922) аналогичные опыты были произведены но одинаковости или неодинаковости этих цветов на каждой данной испытательной карточке позволяют в Англии, затем в РСФСР; в Китае и т. д. судить о наличии или отсутствии Д. Таблицы эти шиВ короткое время организационные принцироко приняты в ряде стран для испытания при приеме пы Д. — п. получили распространение во мнона ж. — д. и морскую службу. — Для обнаружения и дифференциальной диагностики рассматриваемых вигих буржуазных странах и частично в СССР. дов цветной слепоты применяется также и метод уравПо словам Паркгерст, следующие три монивания различных цветов спектра (напр. желтого и мента определяют сущность Д. — п.: во-персмеси из зеленого и красного) в поле зрения особого спектрального аппарата (аномалоскоп Нагеля). вых идея свободы, во-вторых идея детского Помимо указанных двух видов цветовой взаимодействия (interaction), в-третьих идея слепоты часто встречается просто пониженное учета и самоучета проделанной учащимцветоощущение, сходное то с протанопией ся работы (бюджет времени). Организацион(т. н. протаномалия) то с дейтеранопи — но эти идеи воплощаются следующим обраей (т. н. дейтераномалия); последняя зом: почти совсем упраздняется старая встречается чаще первой. — Трит ан они я классная система, работа проходит гл. обр.
(или, по фон Крису, «слепота третьего рода») в кабинетах и лабораториях, учащиеся не попредставляет собой такого рода цветную лучают ежедневных «уроков», как в обычслепоту, при к-рой фиолетовый конец спек
ной школе, а заключают с учителем «доготра несколько укорочен и все цвета спектра вор» (contract), обязывающий их в опредесводятся к оттенкам красного и зеленого; ленный срок (неделя, две недели, месяц) выне вполне выраженная тританопия назы
полнить известную работу; приходя в шковается тританомалией; обе встреча
лу, учащиеся свободно выбирают тот или другой кабинет или лабораторию; ежедневются очень редко.
Все три вида цветовой слепоты Геринг но происходят общие для данной — группы объясняет отсутствием в глазу красно-зеле
конференции и собеседования; роль учителя ной или сине-желтой цветоощущающей суб
сводится к роли консультанта и к выработке станции (см. Зрение). Различие между прота
заданий; вся работа тщательно учитывается нопией и дейтеранопией сводится, по Ге
как учителем (ход работы всех учащихся), рингу, к различиям в поглощении зелено
так и самим учеником (продвижение учащесиних лучей пигментом желтого пятна сет гося по отдельным предметам) на особых чатки (см. Глаз) и хрусталиком. Большее карточках; задания учащимся могут быть признание получила однако теория Ге л ьм — индивидуализованы: для слабых даютгольца, согласно к-рой все три вида цве
ся более легкие, для сильных — более трудтовой слепоты обусловливаются выпадением ные. Подобная организация обеспечивает, (^функционированием) одного из трех основ
по мнению Паркгерст, осуществление принных возбуждений глаза (см. Зрение): «крас
ципа свободы, кооперации и учета.
Положительными сторонами Д. — п. являного» — при протанопии, «зеленого» — при дейтеранопии и «синего» — при тританопии. Но ется во-первых то, что уничтожаются «класи в эту теорию в настоящее время приходится сы» и «уроки» в том виде, в каком они сущевнести ряд поправок. Нек-рые случаи цве
ствуют во всех буржуазных школах. Учатовой слепоты наводят на мысль, что она щийся не прикован неподвижно к своей может быть обусловлена частично процес — «парте», он не изучает предмета по кусочкам,
