книг», «Практика самообразования» и др.).
Из всех форм пропаганды книги Рубакин предпочитал, гл. обр., устную рекомендацию и рекомендательные, рукописные и печатные, списки; о формах массовой пропаганды он мало думал. В это же время систематическое руководство чтением осуществляли нелегальные социалистические Б. кружков учащейся молодежи и рабочих организаций. Около 1910 начинается период усвоения русскими Б. нек-рых принципов и форм работы американской публичной Б.: стремление к массовому захвату читателей, разнообразные формы широкой пропаганды (даже реклама) книги и Б.
(как плакаты, выставки и пр.), обслуживание практических запросов населения, выделение и особо внимательная постановка работы с детьми и др. С методикой работы американских Б. Россию знакомила, гл. обр., Л. Б. Хавкина (ее руководства, статьи, организация: библиотечных курсов при Московском университете Шанявского и «Русского библиотечного общества»). Приблизительно с 1912 в этом направлении работал кружок московских библиотекарей (близких к c. — д.); он внес американские методы в практику рус. городских Б., приспособляя их к рус. условиям, и, поскольку было возможно при дореволюционном режиме, к задачам культурного и социального подъема рабочего класса. В последние перед революцией годы новые методы расширения влияния книги [привлечение читателей «рекламированием» библиотек, пропаганда книги выставками и плакатами (рис. 14), попытки постановки справочной работы, организация собраний и кружков читателей] были признаны активными библиотечными работниками и в провинции.
Революция 1917 дала толчок широкому практическому проведению этих методов.
Их рекомендовал Наркомпрос («Библиотечная сессия» в янв. 1919) и проводил Главполитпросвет, при чем, конечно, дело шло об использовании американских форм не только для общекультурной работы, но и для коммунистического просвещения масс.
Между прочим, и Ленин, придававший, вообще, большое значение библиотечному делу требовал, чтобы русские Б. учились у Америки формам работы, применяя их к нашим целям. Активность Б. в привлечении масс к книге и практическая социальная служба Б. становятся обязательными для Б. Советской республики. С другой стороны, после революции в работу по внешкольному просвещению вливаются новые силы, новые люди — из среды бывших подпольных работников, агитаторов; они и в библиотечную работу вносят многое из методов политической борьбы, революционной агитации. Это изменяет характер библиотечных плакатов, бесед, вечеров: они становятся «ударными», яркими, острыми по содержанию и по форме. В этом тоне своеобразно развилась библиотечная работа в Красной армии; там было выработано много разнообразных, иногда очень любопытных методов «библиотечной активности» (с широким развитием устной работы).
В тоне яркой и шумной агитации за книгуи массового культурного воздействия стала вестись и работа Б. рабочих клубов и комсомола. И, вообще, в это время Б. и клуб не только сблизились, но и переплелись так, что в библиотечную работу вошли привычки чисто клубной работы, «громких» выступлений, массовых развлечений и т. п. — Рис. 14. Библиотечный плакат.
Постепенно в практике широкой работы Б. методы привлечения читателей, широкой пропаганды книги и активности Б. в воздействии на читателей выверяются, серьезнее продумываются, становятся более надежными. Устраняются увлечения «плакатом ради плаката» (рис. 15) и яркою внешностью, при скудости и негодности книжного состава Б.; утверждается принцип, что нужно, прежде всего, иметь достаточное количество хороших книг, затем — знать их и тогда уже пропагандировать и рекламировать; от множества несерьезных кампаний Б. переходят к проведению немногих, но серьезных, и от кампаний — к «уголкам» и к методическому улучшению обычной текущей работы; уясняется различие методических приемов, подходящих для Б. разного типа, разных «ступеней». Так из сочетания и переработки старых культурнических и кружковых форм содействия самообразованию, американских методов широкого продвижения книги в жизнь и работу масс и новых, взятых от революционной работы, форм массовой агитации, — создается советская методика библиотечной работы.
Основные принципы социалистической библиотечной работы, отчасти
