определенной религиозно-идеалистической точке зрения (и не случайно его большая работа по философии посвящена идеалисту Плотину), но в 1918—19 в мировоззрении Блонского происходит резкий перелом, и он становится убежденным материалистом. Его «Трудовая школа» во многих случаях грешила чрезмерным индустриализмом и известным утопизмом; однако, эта работа, несмотря на ее оторванность от конкретных условий школьной действительности, сыграла громадную роль в деле разрушения дореволюционных представлений о трудовой школе, — представлений, не шедших далее буржуазного либерализма^ германского педагога Георга Кершенштейнера (см.). «Трудовая школа» была, в сущности, первой педагогикой послереволюционной эпохи. После 1919 Блонский выпускает ряд книг и статей по вопросам психологии, педологии и педагогики. В них он является материалистом и марксистом. Однако, пытаясь строить педагогику, как экспериментальную антропотехнику, он не дал в своих работах стройно проработанной социологической теории пролетарской педагогики, сбиваясь на биологический эмпиризм. Характерной чертой педагогического мировоззрения Б. является также признание биогенетической теории в применении к педологии и педагогике, — правда, в несколько смягченной, в сравнении с американскими педологами, форме (см. Биогенетический закон). В педологии и психологии он близок к взглядам т. н. бихэвиоризма (см.), изучающего поведение человека объективными методами. Стремясь опереться на биологию, Б. в своих педологических работах допускает крупные ошибки именно в биологии, почему эта сторона его педологии является наиболее слабой. — Б. принимает с 1919 близкое участие в работах по реформе школы. Он состоит членом научно-педагогической секции Госуд. ученого совета и, в качестве такового, проделал большую работу по составлению и проведению в жизнь новых программ единой трудовой школы. Б. состоит также профессором 2 — го Московского ун-та и Академии коммунистического воспитания.
Главнейшие труды Б.: Философия Плотина, М., 1918; Курс педагогики, М., 1916 и 1918; Педагогика (несколько изданий), М., 1922—1926; Основы педагогики, М., 1925; Педология, М., 1925; Психология, М., 1919; Психологические очерки, М., 1926.
БЛОС (Bios), Вильгельм (1849—1927), историк, публицист, член германской с. — д. партии. С юных лет занимался журналистикой. После заключения Вильгельма Либкнехта в тюрьму (1872) руководил изданием его органа «Volksstaat» — в Лейпциге. В 1880, в силу закона против социалистов, был выслан из Гамбурга и перенес свою журнальную деятельность в Штуттгарт. Около этого времени стали выходить в свет его исторические работы «Французская революция 1789—1804 гг.» и «История германской революции 1848 года». Первый труд Б. представляет попытку дать популярный очерк событий революции, освещенных с демократической точки зрения. По-русски он могпоявиться лишь в 1902 с измененным заглавием и без имени автора («На рубеже двух столетий», пер. Львовича). Впоследствии труд Б. неоднократно переиздавался. Политическая карьера Б. началась с 1877. когда он был избран в рейхстаг. Во время империалистской войны Б. был социал-патриотом. Германская революция 9 ноября 1918 выдвинула его на пост министра-президента Вюртембергского правительства, дела которого он вел до 1920. С этого времени Б. отошел от политики. Воспоминания его, появившиеся в 1922, представляют ценный источник для понимания событий до и после революции в Германии.
БЛОХ (Bloch), Карл Генрих (1834—90), датский художник, — историч. и жанровый живописец и гравер. Главный представитель т. н. «европейской» группы художников, воспринявшей все завоевания франц. искусства, гл. обр., в области техники, в отличие от «национальной», сохранившей традиции старого датского искусства.
БЛОХ (Bloch), Эрнст (р. 1880 в Женеве), современный композитор с очень сильным новаторским уклоном. По теории композиции ученик Жака Далькроза и Тюилле, по игре на скрипке — Э. Исаи. С 1915 живет в Америке, в 1920—25 состоял директором Кливлендской консерватории и профессором композиции в консерватории Сан-Франциско. Постоянно выступает в качестве дирижера больших америк. симфонических оркестров. Б. написал ряд симфонических произведений: две симфонии, лирическую драму «Макбет», в трех актах с прологом, две симфонических поэмы — «Зима» и «Весна», три еврейских поэмы для оркестра (1913), сюиту для альта и фортепиано, сонату для скрипки и фортепиано, струнный квартет и др. камерные произведения. Стараясь придать своим музыкальным произведениям национальный еврейский характер, Б., однако, не пользуется при этом еврейскими народными мелодиями. Среди современных композиторов Запада Б. занимает очень видное место.
БЛОХИ, характерная группа насекомых, вполне приспособленная к внешнему (наружному) паразитизму на теплокровных животных (зверях и птицах). Вся организация их как нельзя лучше приспособлена к их паразитическому образу жизни (рис. 1): маленькая величина (от 1 до 6 мм) и сжатое
Рис. 1. Человеческая блоха (Pulex irritans) и ее развитие, а — личинка, Ь — куколка, с — взрослое насекомое.
с боков, лишенное крыльев, тело позволяют Б. легко пробираться между волосами своих хозяев; крепкие, направленные назад, шипы, покрывающие тело, дают при этом движении прекрасный упор; сильные прыгательные ножки позволяют Б. легко вспрыгивать с
