Изучение источников (Доувес Деккер; Чеботаревская): различия между версиями

[досмотренная версия][досмотренная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Начало
 
м Ё-фикация
Строка 16:
 
<div class="indent">
Когда мы занимаемся изучением людей, то делаем обыкновенно ту же ошибку, что и многие учителя рисования. Они заставляют ребенкаребёнка срисовывать '''оригинал''', на котором изображена лошадь, но весьма редко приходится ребенкуребёнку рисовать самую '''лошадь'''.
 
Если бы обыкновенный человек мог удовлетворительно выражаться и передавать все мысли, возникающие в его уме, то знакомство с этим в глазах философа должно бы представляться неизмеримо важнее, чем самое основательное изучение по книгам. Мы обыкновенно пренебрегаем '''реальными предметами''' и ищем тех отзвуков, в которых лишь отражаются, и большею частью неудовлетворительно — эти предметы.
Строка 26:
 
<div class="indent">
Один профессор рыбоведения читал лекцию, сопровождая еееё демонстрациями. Студенты слушали… конечно, как обыкновенно слушают студенты. И при том студенты, изучающие ихтиологию!
 
— Карп, милостивые государи, карп…
Строка 34:
— Карп, милостивые государи…
 
И вдруг, в аудиторию приплыл карп. Каким образом это случилось при той суши, которая господствовала в зале, нас это не касается. Несчастные студенты давно уже страдали от неенеё, а карп нисколько не лучше студента.
 
— Вот он и сам! — воскликнули студенты в один голос.