Сборник боевых документов/14/23
| Программа ускоренной подготовки частей 2 гвардейской армии на период с 1 по 7 ноября 1944 г. |
| См. Выпуск 14. Дата создания: октябрь 1944, опубл.: 1951. Источник: Генеральный Штаб. Военно-научное управление. Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. — М.: Воениздат, 1951. — Т. 14. |
Программа |
| Тема 1. Форсирование рек – 25 часов |
Занятие 1. Индивидуальные переправочные средства из подручных материалов – 3 часа (занятия проводить в составе стрелковой роты). |
Цель. Научить бойцов делать из подручных материалов индивидуальные переправочные средства и умело пользоваться ими. |
Содержание. Изучение приемов переправы вплавь с применением подсобных пловучих средств: досок, бревен, крупных поленьев дров, спасательных кругов и шаров, плащ-палаток, мешков с соломой, корой, стружками и при помощи жердей и каната. |
Практическое изготовление бойцами одного из видов перечисленных индивидуальных переправочных средств из подручных материалов и практическое опробование его на воде. |
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 184-186, 188. Наставление Инж. П-43 г., ст.ст. 277, 279-281, 285-288, 290-293. |
Пособие. Плакат «Переправа одиночных бойцов вплавь на подручных средствах». |
Занятие 2. Групповые переправочные средства табельные и изготовленные из подручных материалов – 6 часов (занятие проводить в составе стрелковой роты). |
Цель. 1. Научить бойцов использовать табельные переправочные средства. |
2. Научить бойцов быстро отыскивать необходимый подручный материал и изготавливать из него групповые переправочные средства. |
Содержание. 1. Лодка малая надувная (ЛМН), малая складная лодка (МСЛ) и десантная складная лодка (ДСЛ), их назначение, устройство и снаряжение. Правила обращения и действий с ними. |
Тренировка личного состава в снаряжении лодок, в спуске их на воду, посадке в них и высадке. |
2. Устройство групповых переправочных средств из подручных материалов. |
Плотики из сухих досок, бревен, соломенных, камышовых и хворостяных фашин, из крупных поленьев дров, плоты на бочках, на поплавках из плащ-палаток, их устройство, грузоподъемность, скорость передвижения на них. |
Практическое изготовление и переправа на них через реку. |
3. Пешеходные мостики из табельных и подручных средств. Порядок сборки табельных мостиков и устройство из подручного материала с опорами из бревен. |
Практическое изготовление пешеходного мостика из подручных средств. |
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 135-137, 160, 162-164. Наставление Инж. П-43 г., ст.ст. 278, 306-311. |
Пособие. Плакат «Пешеходные мосты из подручных средств». |
Занятие 3. Понтонная переправа – 4 часа (занятие проводить в составе стрелкового батальона). |
Цель. Ознакомить бойцов с понтоном НЛП и тренировать их в его снаряжении, подноске, спуске на воду, производстве посадки и погрузки, управлении его движением и высадке из него. |
Содержание. Устройство понтона НЛП, переноска его к линии отвала, порядок и правила его снаряжения и спуска на воду. Занятие мест в понтоне бойцами. Управление движением понтона. Порядок высадки, развертывание в боевой порядок, их вступление в бой за захват плацдарма на противоположном берегу. Организация взаимодействия между пехотными подразделениями и средствами усиления. |
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 135-139. Наставление Инж. П-43 г., ст.ст. 326-327. |
Занятие 4. Форсирование реки стрелковым батальоном – 5 часов (занятие проводить в составе стрелкового батальона с обозначенным противником). |
Цель. Научить бойцов действиям по форсированию реки и захвату плацдармов на противоположном берегу и взаимодействию огнем. |
Содержание. Действия стрелкового батальона после выхода из района сосредоточения. Движение батальона в выжидательный район, удаление района от реки, скрытность от наблюдения противника. Усиление охранения, меры противовоздушной и противотанковой обороны. Получение приказа о зачислении батальона в эшелон и указания номера переправы. Изучение пути движения к пунктам переправ. Выход в исходный район. Удаление района от реки, меры скрытности. Производство расчета людей, материальной части по рейсам и переправочным средствам. |
Ожидание сигнала (распоряжения) о выходе на исходную линию. Выход к пункту сосредоточения переправочных средств (в пункт сборки плотиков). |
Получение переправочных средств и вынос их на исходную линию. Меры маскировки. |
Действия бойцов по сигналу коменданта пункта переправы (быстрое движение с переправочными средствами к линии отвала, спускание на воду переправочных средств, погрузка в них, отваливание от берега). |
Действия бойцов после достижения противоположного берега (быстрая выгрузка и закрепление переправочных средств у берега, выполнение задачи). |
Организация взаимодействия между стрелковыми подразделениями и средствами усиления во время переправы и боя на противоположном берегу. Разведка противника. Управление боем. |
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 2, ст.ст. 103-110, Форсирование рек, ст.ст. 145-147, Полевой устав Красной Армии, ст.ст. 362-376. Информационный бюллетень № 3, 1943 г. |
Занятие 5. Повторение занятия 4 – 5 часов. |
Цель. Научить бойцов четким и умелым действиям при форсировании реки, слаженным действиям с переправочными средствами и умелому взаимодействию огнем. |
Занятие 6. Тренировка в преодолении препятствий – 3 часа (занятие проводить в составе стрелковой роты). |
Цель. Научить бойцов быстро находить подручные средства для преодоления препятствий противника. |
Содержание. Преодоление минного поля, обнаружение мин и разминирование их. Преодоление противотанкового рва и эскарпа путем простейших средств – лестницы, мостика из досок и жердей, устройство ступенек; лесного завала – при помощи растаскивания деревьев и веток кошкой; проволочного забора, спотыкача, спирали Бруно – при помощи досок, шинели, ножниц, перекидного мостика. |
Руководство. Наставление Инж. П-43 г., ст.ст. 244-249. |
| Тема 2. Атака усиленной стрелковой ротой, батальоном сильно укрепленной позиции противника – 20 часов |
Цель. Научить командиров рот правильно организовывать взаимодействие пехоты с танками и артиллерией. Тренировочными занятиями добиться смелых, решительных и слаженных действий пехоты с танками. |
Занятие 1. Подготовка стрелковой роты, батальона к атаке сильно укрепленной позиции противника – 6 часов. |
Содержание. Уяснение задачи, оценка обстановки, отдача приказа. Подготовка исходного положения, отрывка сап, оборудование и инженерное обеспечение исходной траншеи. |
Организация наблюдения, взаимодействия. Готовность ведения огня орудий прямой наводки, станковых пулеметов и орудий поддержки танков. Ведение огня из всех видов пехотного оружия при ложном переносе артиллерийского огня в глубину обороны противника. Организация демонстрации наступления с целью вызвать огонь неподавленных огневых средств противника (ложные атаки мелких групп, использование дымовых завес, выставление чучел и т. д.). |
Ведение непрерывного наблюдения за результатами артиллерийской подготовки. Доклад старшему начальнику о результатах наблюдения. Подготовка подразделений к атаке, заряжание гранат, дозаряжание оружия, использование стремянок для выхода к траншеям. |
Занятие 2. Движение пехоты и танков с исходной траншеи к рубежу атаки – 4 часа. |
Содержание. Организация и ведение огня орудий прямой наводки, станковых пулеметов и орудий поддержки танков. Обозначение в боевых порядках пехоты проходов для танков. Прохождение танками рубежа атаки пехоты. Сигнал атаки. Неотступное движение пехоты вслед за танками. Ведение огня с хода по брустверам первой и второй траншей противника. Помощь пехоты и артиллерии танкам и взаимное целеуказание. |
Занятие 3. Техника атаки сильно укрепленной позиции противника – 4 часа. |
Содержание. Уничтожение гранатами и штыком противника, находящегося в траншеях. Использование орудий танковой поддержки и штурмовых групп. Уничтожение уцелевших в траншеях мелких групп противника. Захват траншей, ходов сообщения и использование их для стрельбы по противнику. Неотступное движение пехоты за танками в атаку на вторую и последующие траншеи противника. Обозначение занятого пехотой рубежа для своей авиации. |
Руководство. Наставление по прорыву позиционной обороны противника, глава 3, ст.ст. 215-225, Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 492-509. |
Занятие 4. Наступление усиленного стрелкового батальона с боевой стрельбой – 6 часов. |
Цель. Научить командиров батальонов организовывать движение пехотных подразделений за огневым валом артиллерийского огня. Тренировочными занятиями добиться слаженного, смелого движения пехотных подразделений за огневым валом. |
Содержание. Использование огня орудий прямой наводки, орудий поддержки танков, станковых пулеметов при движении пехоты в атаку первой траншеи противника. Движение пехотных подразделений вслед за огневым валом на расстоянии не более 150-200 м. Сигнал переноса огневого вала и движение пехотных подразделений за ним в атаку второй и последующей траншей противника. Вызов заградительного огня по контратакующему с фланга (с фронта) противнику. Сигналы вызова и прекращения артиллерийского огня. Целеуказание артиллерии сопровождения. Обозначение занятого рубежа пехотой для своей авиации. |
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 2, ст.ст. 423-428. Наставление по прорыву позиционной обороны, глава 2, ст.ст. 102-104. Краткая инструкция от 14.7.44 г. по мерам безопасности при проведении учений с боевой артиллерийской стрельбой. |
| Тема 3. Бой мелких подразделений пехоты в траншеях противника – 12 часов |
Занятие 1. Ознакомление с методами обороны немцев в траншеях и видами заграждений, применяемых при бое в траншеях – 3 часа. |
Цель. Ознакомить бойцов с методами траншейной обороны немцев и системой заграждений в траншеях. |
Содержание. Методы траншейной обороны немцев. Типы немецких траншей. Система заграждений внутренней обороны траншей (ежи, рогатки, МЗП, ловушки, мины и т. д.). |
Занятие 2. Бой в траншеях и преодоление препятствий – 5 часов. |
Цель. Научить бойцов быстро уничтожать препятствия и освобождать от них траншеи. Умело уничтожать противника, засевшего в траншеях. |
Содержание. Использование гранат перед прыжком в траншею. Прыжок в траншею. Движение по траншее от колена к колену. Забрасывание гранатами или обстрел автоматным огнем последующего колена траншеи. Забрасывание гранатами блиндажей противника (через трубу, двери). Уничтожение гранатой препятствий на дне рва. Снятие и выбрасывание из траншей рогаток, ежей и других препятствий. Обнаружение мин, обезвреживание их или обозначение. Преодоление завалов и других препятствий на дне траншеи обходом по поверхности брустверов. Взаимодействие с группами, действующими вне окопа. Отражение контратак противника с использованием траншей для обороны. |
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 79-80. Наставление по прорыву позиционной обороны, ст.ст. 1-9, 228-233. |
Занятие 3. Повторение занятия 2 – 4 часа. |
Цель. Добиться отличней слаженности действий мелких групп при бое в траншеях. |
| Тема 4. Действия штурмовой группы при атаке ДОТ (ДЗОТ) – 13 часов |
Занятие 1. Подготовка штурмовой группы к атаке ДОТ (ДЗОТ) – 3 часа. |
Цель. Научить командира штурмовой группы умело организовать атаку штурмовой группы. |
Содержание. Состав и организация штурмовой группы. Изучение объекта атаки – определение системы огня ДОТ (ДЗОТ) и огневых точек около нее. Разведка путей подхода к ДОТ (ДЗОТ). Организация взаимодействия внутри группы. Установление простейших сигналов для управления. |
Занятие 2. Занятие исходного положения для атаки ДОТ (ДЗОТ), атака ее – 5 часов. |
Цель. Добиться слаженных действий всего состава группы. |
Содержание. Приказ командира штурмовой группы. Выдвижение на исходную позицию для атаки. Техника сближения группы с объектом атаки. Боевой порядок группы. Использование саперов, пулеметчиков и орудий. Ослепление ДОТ (ДЗОТ), атака на нее и уничтожение. Отражение контратакующих групп противника. |
Занятие 3. Повторение занятия 2 – 5 часов. |
Цель. Научить командира штурмовой группы умело управлять действиями группы при атаке ДОТ (ДЗОТ). |
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 493-495, 498-501, 503-505, и ч. 2, ст.ст. 72-73. Наставление по прорыву позиционной обороны, ст. 229. |
Начальник отдела боевой подготовки |
| Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. Выпуск 14. |