Сборник боевых документов/14/13
| Приказ войскам 11 гвардейской армии № 083 от 14.2.45 г. о боевой подготовке войск |
| См. Выпуск 14. Дата создания: 14 февраля 1945, опубл.: 1951. Источник: Генеральный Штаб. Военно-научное управление. Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. — М.: Воениздат, 1951. — Т. 14. |
Приказ |
| 14 февраля 1945 г | Действующая армия |
В ходе январской наступательной операции войска армии выполнили стоявшую перед ними задачу по разгрому северного крыла восточно-прусской группировки противника. |
Войска армии прорвали многочисленные оборонительные рубежи противника на территории Восточной Пруссии, с упорными боями продвинулись вперед более чем на 150 км и в начале февраля 1945 г. блокировали город и крепость Кенигсберг, превращенный немцами в мощный укрепленный район. |
Овладение Кенигсбергом будет связано с новой формой боевых действий – упорными, напряженными уличными боями, с настойчивыми штурмовыми действиями пехоты, артиллерии, танков по блокировке и уничтожению многочисленных опорных штатов, созданных в отдельных зданиях, группах домов и в целых укрепленных кварталах. |
Наступление в таких условиях потребует специальной подготовки войск и детальной организации боя. |
Важное значение в предстоящем наступлении будет иметь подготовка и сколоченность штурмовых групп, играющих главную роль в уличном бою. |
В целях подготовки войск к предстоящим действиям ПРИКАЗЫВАЮ: |
1. Немедленно приступить к боевой подготовке частей и подразделений второго эшелона в соответствии с прилагаемым расчетом часов, программой и календарным планом. |
Боевую подготовку планировать на 7 дней. |
Первым днем занятий считать следующий день после выхода частей в назначенный район. |
Продолжительность учебного дня установить в 8 часов. |
2. В основу боевой подготовки положить отработку техники наступления и штурма сильно укрепленных позиций и города. |
3. Основными задачами боевой подготовки поставить: |
а) По стрелковым подразделениям. |
Научить пехоту правильно и быстро занимать исходное положение для атаки и подготавливать его в инженерном отношении. |
Научить пехоту правильно передвигаться по полю боя, переползать и производить короткие, но стремительные перебежки от укрытия к укрытию, преодолевать всевозможные препятствия, перепрыгивать через рвы и заборы, преодолевать баррикады, влезать в окна домов и проломы в стенах. |
Научить пехоту стремительно атаковывать оборонительную позицию противника, усиленную ДОТ, и вести бой за ее овладение. |
Научить пехоту в составе штурмовых групп атаковывать группу домов, приспособленных противником к упорной обороне, и вести бой внутри зданий по уничтожению их гарнизона. |
Научить пехоту в составе штурмовых групп атаковывать укрепленный квартал с улицы и одновременно в проломы в стенах. |
Научить пехоту закреплять за собой захваченные опорные пункты и здания. |
б) По артиллерийским частям. |
Научить орудийные расчеты самостоятельному решению огневых задач, возникающих в уличном бою. |
Научить орудийные расчеты ведению огня прямой наводкой по ближним целям. |
Научить артиллерийские подразделения непрерывному сопровождению пехоты огнем и колесами на поле боя и быстрому сосредоточению массированного огня на необходимых направлениях. |
Научить артиллерийские подразделения четко взаимодействовать с пехотой и танками в составе штурмовых групп в ходе уличного боя. |
в) По подразделениям самоходно-артиллерийских установок. |
Научить экипажи самоходной артиллерии самостоятельно преодолевать все виды препятствий и разрушать уличные баррикады. |
Научить подразделения самоходной артиллерии непрерывно сопровождать пехоту в составе штурмовых групп огнем и гусеницами. |
Научить экипажи самоходной артиллерии вести меткий огонь по амбразурам, окнам и дверям укрепленных зданий. |
Научить подразделения самоходной артиллерии огнем из-за укрытий уничтожать контратакующие танки противника. |
г) По саперным подразделениям. |
Отработать разведку инженерных сооружений и заграждений противника. |
Научить саперные подразделения преодолевать и уничтожать всевозможные искусственные и естественные препятствия в населенных пунктах, расчищая путь пехоте, артиллерии и танкам. |
Научить саперные подразделения в составе штурмовых групп блокировать и уничтожать ДОТ противника, подрывать стены крупных каменных строений и т. д. |
Научить саперные подразделения закреплять захваченные опорные пункты и здания с использованием всех видов инженерных групп в соответствии с моими «Указаниями по штурму города и крепости Кенигсберг»[1]. |
4. Все занятия штурмовых групп по тактическим темам проводить с полным привлечением всех средств усиления, вплоть до подразделений самоходных установок. |
5. Для обучения штурму укрепленной позиции и города в каждом стрелковом полку подготовить учебное поле, на котором иметь: |
а) Полевую оборонительную позицию, состоящую из траншей и группы ДОТ, прикрытых проволочными заграждениями и минными полями. |
б) Населенный пункт с прочными каменными строениями, подготовленными к обороне. |
в) Систему завалов и баррикад на улицах населенного пункта. |
6. Занятия со штурмовыми группами проводить: |
а) Командирам дивизий, начальникам штабов дивизий и заместителям командиров дивизий по строевой части – по одному в каждом стрелковом полку. |
б) Командирам полков, их заместителям по строевой части и начальникам штабов полков – по два в каждом стрелковом батальоне. |
Остальные занятия проводить лично командирам батальонов в присутствии представителей штабов корпусов, дивизий и полков. |
7. Подготовку офицерского состава проводить в форме ежедневного 2-часового практического инструктажа на местности, во время которого руководителям тактических занятий прорабатывать со всеми офицерами предстоящую тему и одновременно изучать соответствующие разделы Боевого устава пехоты и «Указаний по штурму города и крепости Кенигсберг». |
Кроме того, провести по одному командирскому дню, на котором детально изучить мои «Указания по штурму города и крепости Кенигсберг» и отработать организацию уличного боя и управления подразделениями в уличном бою. |
Командирские занятия провести: |
а) с командирами полков – лично командирам корпусов; |
б) с командирами батальонов – лично командирам дивизий; |
в) с командирами рот – лично командирам полков; |
г) с командирами взводов – лично командирам батальонов. |
При проведении занятий особое внимание обратить на: |
а) Правильное уяснение задачи и обстановки. |
б) Своевременное и быстрое принятие решения на бой. |
в) Организацию взаимодействия между пехотой, артиллерией и танками и внутри стрелковых подразделений. |
8. К 21.2.45 г. от всего офицерского состава принять зачеты по знанию: |
а) инструкции по подготовке и действиям штурмовых батальонов; |
в) соответствующих разделов Боевого устава пехоты о ведении наступательного боя в населенном пункте. |
9. Подготовку штабов вести в порядке ежедневных штабных тренировок по отработке боевой документации и организации взаимодействия между различными родами войск. |
10. Все занятия вести с полным напряжением сил бойцов и офицеров, во что бы то ни стало добиваясь поставленной учебной цели. На занятиях широко развивать и поощрять смелость, энергию и настойчивость; воспитывать инициативу и дерзость во всех подразделениях пехоты, артиллерии и танков. |
11. Планирование боевой подготовки закончить к исходу 16.2.45 г. |
Командирам корпусов к 12.00 17.2.45 г. представить мне на утверждение свои планы боевой подготовки, в том числе: |
а) план проведения занятий со штурмовыми группами командирами дивизий, полков, их заместителями и начальниками штабов; |
б) план проведения командирских занятий; |
в) календарный план боевой подготовки; |
г) схему расположения учебных полей; |
д) план подготовки штабов. |
Командующий войсками |
Член Военного Совета |
Начальник штаба 11-й гвардейской армии |
| Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. Выпуск 14. |
Примечания
- ↑ «Указания по штурму города и крепости Кенигсберг» опубликованы в 1-м выпуске Сборника боевых документов Великой Отечественной воины, стр. 93-100.