ШПРАНГЕР (Spranger), Эдуард (род. 1882), герм. буржуазный психолог и педагог, профессор Берлинского ун-та по кафедре философии. Один из признанных вождей германской буржуазной педагогики, Ш. не создал какой-либо особой педагогической системы, и его работы представляют собой образец философского и педагогического эклектизма. Его структурная психология (см.) является развитием взглядов Дильтея (см.), в то же время он принимает ряд положений Виндельбанда, Риккерта и Гуссерля. На место психологии аналитической он хочет поставить психологию синтетическую: «душа» должна пониматься как нечто целое, как некая «структура», а все психические функции человека обусловлены этой «структурой», т. е. душой. В области педагогики он защищает ярко националистическое, религиозное и политическое, «сверхпартийное» воспитание. Большое место занимает в построениях Ш. проблема «культуры», культуры буржуазной, «национальной». Идеалистическая педагогика Ш., ставящая своей задачей охрану и утверждение «культурных» буржуазных ценностей, полностью отвечает империалистическим требованиям буржуазии и национал-фашизма.
Гл. труды Ш.: Lebensformen (Geisteswissenschaftliche Psychologie und Ethik der Persönlichkeit), 5 Aufl., Halle, 1925; Kultur und Erziehung, 3 Aufl., Leipzig, 1925; Psychologie Jugendsalters, 8 Aufl., Leipzig, 1925; Das humanistische und das politische Bildungsideal im heutigen Deutschland, В., 1916, и др.