ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ РОМАН (также образовательный роман), б. или м. принятая у нас передача нем. терминов Erziehungsroman, Bildungsroman и Entwicklungsroman. Эти жанровые обозначения возникли в Германии, главн. обр., в связи с теорией романтического романа, как переносящего центр внимания с внешнего развертывания событий фабулы на внутреннее развитие (Bildung) личности героя («Вильгельм Мейстер» Гёте, «Генрих фон Офтердинген» Новалиса, «Странствия Франца Штернбальда» Тика и др.). И в послеромантический период жанр В. р. остается в основных своих чертах особенно характерным для немецкого романа (самый яркий образчик—«Зеленый Генрих» Готфрида Келлера), для литератур же других стран является мало типичным и обычно связанным с влияниями нем. романа («Жан-Кристоф» Ромена Роллана).— Типологически В. р. может быть возведен, с одной стороны, к психологическим автобиографиям и романам 18 века («Исповедь» Руссо, «Антон Рейзер» К. Ф. Морица), а с другой—к дидактическим романам (Entwicklungsroman) эпохи рационализма («Агатон» Виланда, повествующий о том, как человек становится гармонической личностью) и, далее, к дидактическому роману 17 в., изображающему «воспитание» общественно ценного человека из человека антиобщественного («Симплициссимус» Гриммельсгаузена). См. Роман.
Лит.: Reallexikon der deutschen Literaturgeschichte, herausgegeben von P. Merker und W. Stammler, Band I, Berlin, 1925—1926.