Что же касается до воено-учебныхъ заведеній, то главный Совнтъ по управленію этими заведеніями, подъ всесильнымъ въ то время вліяніемъ Я. И. Ростовцева, ничего общаго неимѣвшаго съ педагогіей, выработалъ по своему усмотрѣнію планы общаго и спеціальнаго образованія кадетъ, составилъ программы и предписалъ (что было самое главное), «къ непремѣнному исполненію» и, считая свое днло оконченнымъ — почилъ на лаврахъ.
Между тѣмъ, на практикн оказалось, что учебныя программы, составленныя Совѣтомъ, обширностью и разнообразіемъ были не только не по силамъ учениковъ, но и исполненіе ихъ встрѣтило неодолимыя препятствія по поводу отсутствія подготовленныхъ педагоговъ; особенно это чувствительно было въ Брестскомъ корпусѣ, удаленномъ отъ умственныхъ центровъ.
Поэтому, волею-неволею, чтобы исполнить предписаніе главнаго управленія военно-учебныхъ заведеній, пришлось преподаваніе почти всѣхъ предметовъ въ Брестскомъ корпусѣ поручить армейскимъ офицерамъ, а нѣмецкій языкъ преподавалъ даже корнетъ Сумскаго гусарскаго полка. Въ числѣ преподавателей былъ только одинъ съ университетскимъ образованіемъ.
Оказалось, такимъ образомъ, что главное управленше исполнило свою задачу въ одно и то же время и слишкомъ широко, и слишкомъ узко.
Кромн того, хорошихъ учебниковъ не было почти совсѣмъ. Я съ ужасомъ вспоминаю то время, когда большинство изънасъ, совершенно не владѣя русскимъ языкомъ, должны были зубрить изъ хрестоматіи, кажется, Пенинскаго, неудобоваримыя и совершенно непонятныя для насъ вдохновенія творцовъ Россіады, Хорева, Синева и Трувора, долженствующія изображать собою образцы литературнаго языка. Много стоило труда учителю нашему Лекторскому, при помощи такихъ учебниковъ, пріохотить насъ къ изученію русскаго языка, но онъ какъ-то сумѣлъ достигнуть этого, такъ что къ концу учебнаго года мы не только сносно говорили и писали, но даже дѣлали синтаксическіе разборы.
Въ 1850 г. Я. И. Ростовцевъ, по приказанію наслѣдника Александра Николаевича, бывшаго въ то время главнымъ начальникомъ военно-учебныхъ заведеній, поручилъ А. Д. Галахову выработать программу по русскому языку и словесности, согласно наставленію для преподаванія въ военно-учебных заведеніяхъ, одобренному государемъ Николаемъ Павловичемъ 24 декабря 1848 г.
Составленныя программы были приняты къ преподаванію въ 1852 г. Съ тѣхъ поръ, мы начали знакомиться не только съ архивнымми русскими классиками, въ болѣе удобной и понятной для насъ формѣ, не только знакомились съ образцами Карамзинской и Пушкинской эпохи, но знали произведенія современныхъ нашихъ писателей: Кольцова, Гоголя, Лер-
