необходимо предположить наличие в центре звезды непомерно высокой температуры, что неизбежно влечет за собой также предположение о непомерно высокой центральной плотности. Согласно модели Эддингтона, плотность в центре в 54 раза больше средней плотности звезды. Между тем для возможности перехода вещества в энергию плотность в центре должна быть по крайней мере в миллион раз больше средней. Физически в этом нет ничего нелепого, так как атомы, лишенные электронов, сводятся только к центральным ядрам необычайно малых размеров, выдерживающих огромные уплотнения. Милн недавно показал, что упомянутая выше модель Эддингтона есть лишь одно из возможных решений проблемы строения звезд.
Математически возможны и другие решения, также хорошо удовлетворяющие наблюдаемым свойствам звезд, при к-рых плотности в центре оказываются теоретически бесконечно большими, если не учитывать размеров атомных ядер.
Фактически однако даже оголенные ядра не могут быть сжатыми до бесконечно большой плотности. Они образуют в центре звезды необычайно плотное ядро, сосредоточивающее в себе большую часть общей массы, к-рое и служит источником радиации крайне малой длины волны. Эта радиация постепенно просачивается к поверхности звезд через сравнительно разреженные газовые слои, по пути теряя свою жесткость и выходя наконец наружу в виде обычного для нас излучения.
Звезда оказывается таким образом вовсе не такой «простой вещью», как это предполагал Эддингтон. Для полного понимания ее эволюции необходимо иметь возможность исследовать внутриатомные или внутримолекулярные процессы, поскольку ядро звезды представляет собой по сути дела одну большую молекулу. От этого мы еще очень далеки. Поэтому пока совершенно невозможно, взяв достаточно большую массу газа, чисто теоретически предсказать все стадии ее эволюции. Напротив, при современном состоянии науки основные черты Э. з. устанавливаются путем интерпретации данных наблюдения и служат для более глубокого проникновения в сущность звездного механизма.
Лит.: Джинс Дж., Вселенная вокруг нас, M. — Л., 1932; см. также лит. при ст. Звезды.
ЭВПАТРИДЫ, «дети благородных отцов», общее обозначение древней афинской знати; характерный признак ее — строгая родовая организация. В руках Э. первоначально была большая часть земельной собственности, но жили они преимущественно в городе, почему и назывались иногда «astikoi» (горожане) в противоположность мелкому зависимому сельскому населению. В результате, ожесточенной социальной борьбы (7—6 вв. до хр. э.) политическое могущество Э. было сломлено, и их привилегии формально отменены. Однако родовые связи сохранялись, и нек-рые роды (напр. Алкмеониды) еще долго пользовались большим фактическим влиянием [см. также Греция (древняя), Исторический очерк, Б. С. Э.. т. XIX, ст. 87—88 и 91—92].
ЭВРИДИКА(Еигусйке), в др. — греч. мифологии жена поэта Орфея (см.), к-рый после смерти ее отправился в подземное царство душ умерших, чтобы обаянием своей поэзии побудить его владык вернуть Э. к жизни. Этот позднейший, разукрашенный поэтами миф о силе любви и поэзии возник из сочетания пережитков критомикенских хтонических культов с олимпий 94
скими. Эти культы в соответствии с социальнополитическими сдвигами развивали идею торжества новых, «светлых» сил над мрачным подземным царством.
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД (греч. eurisko — отыскиваю, ищу), или эвристический принцип, прием научного исследования, при котором то или иное положение берется лишь как условный способ рассмотрения, лишь как «угол зрения», но не как нечто объективно подтвержденное. Так например, Кант принимает точку зрения целесообразности природы лишь как способ рассмотрения ее (регулятивный, а не конститутивный принцип), но не как закон природы. В педагогике Э. м. обучения заключается в том, что руководитель при помощи ряда устных вопросов или при помощи специального письменного вопросника помогает учащемуся открыть новый для последнего вывод или факт, причем, само собой разумеется, эти вывод и факт наперед известны руководителю, к-рый при ошибочном ответе помогает найти правильный путь. Э. м. с большим успехом применялся еще в древности Сократом в его философских беседах, отчего он часто называется «сократическим». Нетрудно заметить, что Э. м. предполагает постоянное и непосредственное руководство преподавателя. Руководимый проявляет свою активность тогда, когда необходимо разрешить ту или другую маленькую проблему в общей цепи плана, намеченного учителем; как только эта маленькая проблема разрешена, учащийся снова должен ждать постановки перед ним со стороны руководителя следующей задачи и т. д. Эвристический метод широко распространен в буржуазных школах, поскольку он учит самостоятельно мыслить, но лишь в известных пределах, в твердо и определенно ограниченных рамках.
Как один из методов Э. м. применим и в советской школе. Но так как Э. м. еще далеко недостаточно активизирует работу учащихся, необходимо отвести ему подчиненную роль, выдвигая на первый план методы, приучающие детей к самостоятельной работе, и «широко практикуя различные задания в меру овладения определенным курсом знаний» [из постановления ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе» от 25/VIII 1932]. Выдвижение эвристического метода на степень ведущего метода в школе повело бы к преобладанию словесноначетнических приемов обучения, что является главной опасностью в практике советской школы.
Лит.: Постановления ЦК ВКП(б) от 5/IX 1931 и 25/VIII 1932; Пинкевич А. П., Педагогика, 5 изд., том п, м., 1929. л. Пинкевич.
ЭВРИХ (Euricus), король вестготов (466—484), при котором последние достигли вершины своего могущества. Воспользовавшись слабостью Римской империи, Э. порвал с нею союзные отношения и завоевал почти всю Испанию, а также Галлию до Луары и Роны. Эврих впервые дал писанную редакцию древних вестготских законов, от которых до нас дошли незначительные отрывки.
ЭВРОТ (Eurotas), иначе И р и, река в Южной Греции, в Пелопоннесе. Начинается в горах Южной Аркадии и течет на юго-восток, орошая плодородную, покрытую густыми садами котловину Лаконии (долину Спарты). Впадает в Лаконский залив.
ЭВТЕКТИКА (ей — хорошо, tekein — плавить), тонкая механическая смесь двух и больше твер-
