ШВЕЙЦАРИЯ
93 Наименование учреждений
Учительские семинарии, нормальные школы, ж. — д. отд. при школах .................................
Торговли и связи, коммерч. отд. при школах......................
Техникумы.....................................
Промышленные ..........................
Худ. промышленные...................
По металлообработке...................
Часового мастерства...................
Текстильные..................................
Керамики и резьбы по дереву Сельскохозяйств. (зимние, полеводч., молочного дела и садоводства) ..............................
Домоводства.................................
Ж. труда ........................................
Музыкальные (общественные и частные)........................................
Итого .....
Количе
Количество ство учащихся школ 40
2.430
47 7 6 3 12 10 76.269 2.362 398 220 786 857 426 136
41 56 17
2.192 5.977 8. 0015. 69035.714
Специальных заведений (общественных и частных) на 1927 числилось: Количество Количество учреждедетей ний 1.273 Сиротских приютов.............................
48 Для социально-запущ. детей и 2.150 подростков ....................................
63 Для умственно-отсталых ....
28 1г549 » слепых и глухонемых ...
Ю 4.759 Наименование учреждений* Народные университеты существуют двух: типов: 1) университетские, 2) не связанные ci университетами (в Берне и С. — Галлене); широко развиты общества певческие, спортивные и пр; Лит.: «Annuaire de I’instruction publique en Suisse»r Lausanne (ежегодно); «Statistisches Jahrbuch der Schweiz», Bern, 1929; «Archiv fur das schweizerische Unterricbtswesen (Zurich, 1915); Froelich-Lollingen H., Die Schweiz als Erziehungs — und Bildungsstatte, 6 Aufl., Zurich, 1927; L’organisation de I’instruction publique dans 53 pays, Gen6ve, 1932; Zoblinger, Die gegenwartigeLage der hdheren Schulen in der Schweiz, «Die Erziehung», 1931, H. 10—11; Claparede, Switzerland, в кн.: Educational Yearbook of the International Institute of Teachers’ College, New York, 1927; см. также: Jahrbuch des Unterrichtswesens in der Schweiz; Готлиб А., Очерк народного образования в Швейцарии, СПБ, 1907; Г е Ф., История образования и воспитания, М., 1912 (в прилож. Кратк. очерк ист. воспит. в Швейцарии); ДиомидовИ. М., Начальная школа Швейцарии, в кн.: Начальная школа... (сборник под редакцией М. С. Эпштейна), Москва — Ленинград, 1929; Ежегодник мирового хозяйства и мировой политики за 1930, под редакцией Е. Варга и др., м., 1930’. д, Готалов-Готлиб.
IX. Здравоохранение и курорты.
Движение населения за время с 1875 по 1930 (на 1.000 жит.) видно из таблицы 1.
Буржуазная статистика не позволяет проследить динамику демографических данных для отдельных классов населения. Можно отметить лишь общеитоговое снижение рождаемости и смертности, причем темп снижения
Высшие учебные заведен пл. XXWmтехникум в Цюрихе, единственное учебное заведение, основанное и соТабл. 1. держимое федеральным 1905^ 1910 правительством, имеет отДвижение населения 1915| 1920 1925 1930 > 1875 1880 1885 1890 1895 1900 деления: архитектурное, инженерное, машиностро1 '26, 9'25, 8 Родилось живых.......................... 31, 829, 6 27, 7 26, 6 27, 3 28, 6 19, 5 20, 9 18, 5 17, 2 ительное и электро-техУмерло............................................ 21, 0 21, 9 21, 3 20, 9119, 2 1з, 3 17, 6 15, 1 13, 3 14, 4 12, 2 11, 6 ническое, химич., фармаЕстественный прирост............... 7, 8| 7, 7 6, 4 5, 7 8, 1 9, 3 | 9, 3 9, 9 6, 2 6, 5 6, 3 5, 60 цевтич., лесное, сельскохозяйственное, мелиоративцое и межевое, отделение для подготовки рождаемости обгоняет снижение смертности, учителей математики и физики, для подготов
и т. о. естественный прирост падает. Еще резки учителей естествоведения, военное и общее, че эта картина представлена в городах, взясо свободным выбором предметов философ. — го — тых отдельно (на 1.000 жит.) (табл. 2). сударствовед. и матем. — естествовед. — технич. секТабл. 2. ции. Ш. имеет 7 университетов. Старейший из 1925|1930 1 Движение на них в Базеле, основан в 1460; четыре, существо1900 1905 1910 1915 1920 селения вавшие с 16 в. в виде академий, преобразованы в университеты в 19 в.: в Цюрихе (1833), 1
- Родилось живых .... 27, 9 24, 5 20, 9 15, 2 15, 6 13, 2 12, 6 в Берне (1834), в Женеве (1873) и в Лозанне Умерло.............................. 17, 1 1. 5, 9, 12, 7 11, 5 х2, 5 10, 9 10, 6 (1891). Ун-т в Фрибуре основан в 1889 в качеЕстеств. прирост .... 10, 5 8, 6 8, 2 3, 7| 3, 1 2, 3| 2, 0 стве специфически католического. Основанная в Невшателе в 1840 академия преобразована в Детская смертность (до 1 г.) составляла в. ун-т в 1904. Число учащихся во всех университетах (1927): студентов 5.812, студенток 904, 1925—5, 8 на 100 родившихся, в 1930—5, 1. вольнослушателей — мужчин 708, женщин 1.114, При этом среди внебрачных детей (матери этих всего 8.538. Около 25% иностранцев. Универ детей в основном — пролетарки) смертность ситет имеет 4—5 факультетов; кроме того при значительно выше, составляя на те же годы 10, 6 и 9, 9. Смертность лиц старше 1 г. остается большинстве ун-тов есть коммерческий отдел, а при нек-рых — инженерные и педагогические. стабильной. Снижение смертности происходит Другие высшие учебные заведения: высший таким образом только за счет снижения смерткоммерческий институт в С. — Галлене (1.195 ности грудных детей ь причем есть достаточна учащихся), интернациональный институт выс
оснований полагать, что это снижение проших знаний в Женеве и институт Ж. Ж. Руссо исходит за счет зажиточных слоев города и в Женеве, в к-ром научно-исследовательская деревни. работа соединяется с учебно-педагогической .. Распространение инфекционных болезней в и практической (опытный детский сад, дом ill. видно (в абс. числах) из таблицы 3.
Хотя в отдельных кантонах обязательноедля дефективных детей). Кроме того в Качестве высших учебных заведений существует оспопрививание введено еще в начале 19 в., ряд религиозных школ: отдельные богослов
общего закона об обязательном оспопривиские факультеты «свободной» евангелической вании в Ш. не существует. В 1921—24 в Ш. церкви в Лозанне и Невшателе, 7 высших ка
была значительная вспышка эпидемии оспы.
Чрезвычайно распространен в III. зоб, считолических семинарий, католический богословский факультет в Люцерне и 10 высших тающийся эндемичной болезнью для Ш. Главмиссионерских школ (евангелических и като ными центрами зоба являются долина Роны и местность между Цюрихским оз., Рейном и лических).
