100—140 капиталистов, а в США — у 64 финансовых магнатов. Возможность подобного контроля меньшего капитала над бблыпим достигается путем организации «дочерних» и «внучатых» обществ. В современных условиях такая система контроля доходит до 8 ступеней.
Кроме того У. с. осуществляется через широкую сеть банковских учреждений: 5 английских банков в 1932 имели 12 отделений, 3 банка Германии имеют 844 отделения.
С развитием У. е. растет персональная уния между промышленностью и банками. 3 банка Германии имеют своих представителей в 1.484 организациях промышленности, 478 представительств осуществляются через их отделения.
24 банкира США занимают 438 директорских ’ постов в промышленных и торговых предприятиях, напр. один банкир США руководит 47 корпорациями. В реорганизованном Стальном тресте Германии Тиссен занимает 13 директорских постов. «„Система участий44 не только служит, — говорит Ленин, — к гигантскому увеличению власти монополистов, она кроме того позволяет безнаказанно обделывать какие угодно темные и грязные дела и обирать публику, ибо руководители „общества-матери44 формально, по закону, не отвечают за „общество-дочь44, которое считается „самостоятельным44 и через которое можно все „провести44» (Ленин, Сочинения, т. XIX, стр. 109) В условиях всеобщего кризиса капитализма система участия получает свое дальнейшее развитие в многообразии организационных форм контроля и наблюдения монополий, что гигантски увеличивает возможность «грязных дел» (см. Империализм).
УЧАСТОК (фронта), 1) часть оборонительной полосы (см.), занимаемая стрелковым, полком; делится на батальонные районы (см. Бой).
2) Раньше У. называлась часть позиции, порученная для обороны какой-либо части или ее подразделению (полковой, батальонный, ротный, взводный боевой У.). 3) В современной литературе У. также называется часть местности, отличающаяся какими-либо характерными свойствами (лесистый, гористый У.).
УЧЕБНАЯ КОМАНДА, школа для подготовки унтер-офицеров в царской армии; У. к. формировались в каждой отдельной части (полк, артил. бригада, саперный батальон); кадр для них набирался из лучше подготовленных офицеров и унтер-офицеров под начальством лучшего ротного командира. В РККА для этой цели существуют штатные полковые школы (см.).
УЧЕБНИК, книга, излагающая основы той или иной науки в соответствии с учебной программой (см.). У. — необходимый элемент педагогического процесса в советской школе. Ленин требует сжатости, ясности изложения и приведения в У. близких и понятных учащемуся примеров, облегчающих усвоение, систематичности и выдержанности изложения на основе диалектического материализма. У. в капиталистических государствах служит классовым интересам буржуазии. Великая Октябрьская пролетарская революция потребовала коренной переделки учебника и подчинения его задачам коммунистического воспитания. Был создан ряд новых советских учебников. Однако в связи с левацкой теорией «отмирания школы» существовала недооценка У., отрицание необходимости его стабилизации и стремление заменить его всякого рода «рабочими книгами», «журналами-учебниками», «рассыпными учеб 466
никами», «школьными библиотеками» и т. п., построенными в каждом крае или области на основе местного материала. Поставленный по инициативе и указаниям Сталина вопрос об У. получил свое разрешение в известном постановлении ЦК ВКП(б) от 13/II 1933. Постановление осудило левацкую «теорию» и практику в отношении к У. и установило, что У. должен быть стабильным, т. е. рассчитанным на применение в течение большого ряда лет, единым для всех областей, краев и республик СССР, обязательным для всех школ и стандартным по своему техническому оформлению. Замечания тт. Сталина, Жданова и Кирова на конспекты учебников «Истории СССР» и «Новой истории» подняли на громадную научную и политическую высоту вопрос о создании учебников для советской школы.
Стабильными У. обеспечены все школы СССР. Стабильные У. для национальных школ переведены на родной язык. Кроме-того созданы специальные стабильные У. для каждой национальности по родному языку и литературе и создаются особые краеведческие У. для ознакомления со своим краем. Кроме У. существуют еще различного рода учебные книги г имеющие специальное назначение, — хрестоматии, задачники, книги для чтения, справочники и т. п. Эти учебные книги имеют большое значение как дополнение к основному У.
Лит,: Ленин В. И., Сочинения, 3 изд., т. II («Рецензия на книгу А. Богданова...», стр. 374—75), т. XXVII [«Заключительное слово по‘полит, отчету ЦК ВКП(б) на XI съезде партии», стр. 261, «Ложка дегтя в бочке меда», стр. 302, «Предисловие к книге И. И. Степанова...», стр. 195], т. XXIX («Письмо М. Н. Покровскому 5/ХП 1920»), т. XXX («Речь на III Всеросс. съезде Росс, коммун, союза молодежи...»); ПостановлениеЦК ВКП(б) «Об учебниках для начальной и средней, школы», газ. «Правда», М., 1933, 13/11; Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР» и «О преподавании географии в начальной и средней школе СССР», там же, 1934,.
16/V; см. также доклад Л. М. Кагановича на XVII съезде ВКП(б) (раздел III, § 8), Постановления ЦК ВЦП(б) и СНК СССР о школе, М., 1936.
УЧЕБНОЕ СУДНО, судно, специально назначенное для обучения личного состава военного* или торгового флота. В качестве военных У. с.
(учебный корабль) используются по возможности новые суда, иногда даже специально построенные корабли, с целью создать наиболее благоприятную учебную обстановку и датьморякам возможность всесторонне изучить современные судовые устройства, средства и механизмы и приобрести общую тренировку и физическую закалку. Торговые У. с. отличаются от военных лишь отсутствием боевых средств. Специально построенные современные У. с. — большей частью парусно-моторные с гафельным парусным вооружением; строятся также парусные — дизель-электрические. Размеры современных У. с.: длина — 60—90 м, ширина — 10—12 м, высота борта — 6—8 м, осадка — 4, 5—7 м. Водоизмещение — 800—1.500 т, парусность — 1.200—2.000 м2, мощность двигателей — 400—600 л. с., скорость 7—10 узлов. Команда У. с. — 60—200 человек.
УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ СОВХОЗ (УОС), под таким названием широко известен организованный в 1928 зерновой совхоз, находящийся в 70 км. от Ростова в Мечетинском районе Азово-Черноморского края, при ст. Верблюд Сев. — Кавказской ж. д. Успех строительства зерновых совхозов зависел от того, как быстро могли, быть освоены сложные машины и орудия и подготовлены квалифицированные кадры. Обе эти^
