среднее Т. о. получило особенно широкое развитие. В 1944 сеть техникумов расширилась, число учащихся в них увеличилось по сравнению с 1943 на 204 тыс. Была поставлена задача значительно повысить удельный вес техников в производстве (см. Техникумы), Десятки тысяч граждан проходят курс высших и средних учебных заведений по специальностям Т. о. путём заочного обучения.
Коренная перестройка дела подготовки квалифицированных рабочих кадров проведена по Указу Президиума Верховного Совета Союза ССР от 2/Х 1940. Указом были созданы новые типы учебных заведений для подростков — ремесленные училища, железнодорожные училища и школы фабрично-заводского обучения. В этих училищах и школах в первый же год их работы обучалось 600 тыс. учащихся. Первые два типа училищ созданы для подготовки квалифицированных рабочих, и для них установлен 2 — годичный срок обучения, а школы ФЗО с 6-месячным сроком обучения готовят рабочих несложных профессий. Указ установил контингенты учащихся в школах, в несколько раз превышающие контингенты обучавшихся в школах фабрично-заводского ученичества. Ученики ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО во время обучения полностью находятся на содержании государства. Указом от 2/Х 1940 при СНК СССР создано Главное управление трудовых резервов, преобразованное в 1946 в Министерство трудовых резервов. Эти мероприятия обеспечили плановую подготовку квалифицированной рабочей силы для пром-сти. В период Великой Отечественной войны ремесленные и железнодорожные училища и школы ФЗО дали пром-сти сотни тысяч квалифицированных рабочих, к-рые своей самоотверженной работой содействовали успешному снабжению фронта и тыла. Большое число воспитанников этих учебных заведений в короткое время выдвинулось в первые ряды стахановцев и новаторов производства. В новой пятилетке (1946—50) в системе учебных заведений трудовых резервов будет подготовлено 4.500 тыс. квалифицированных рабочих, а годовой выпуск в 1950 будет доведен до 1, 2 млн. человек.
Важное место в системе Т. о. занимают курсы на производстве для подготовки рабочих и повышения их квалификации. Существуют курсы технич. минимума, на к-рых рабочие данного предприятия получают необходимый, установленный гос. программой минимум технич. и практич. знаний по своей профессии и по производству в целом. Через курсы техминимума прошли миллионы рабочих. Эти курсы оказали огромное положительное влияние на рост стахановского движения. В 1946—50 путём курсового, бригадного и индивидуального обучения в производстве будет подготовлено 7, 7 млн. новых рабочих и повышена квалификация 13, 9 млн. рабочих.
Система Т. о. в СССР занимает важное место в осуществлении историч. задачи поднятия культурного уровня рабочего класса СССР до уровня работников инженерно-технич. труда.
ТЕХНОЛОГИЯ (греч. techne — ремесло, искусство, logos — слово, учение), 1) производ 206
ственный процесс, совокупность всех навыков и способов, относящихся к добыче, переработке и обработке всевозможных материалов; 2) наука, которая даёт описание производственных процессов, орудий производства, сырья, топлива и изучает свойства материалов.
Так как сумма навыков и методов производства развивалась вместе с ним, являясь неотъемлемой частью производства, то Т. как наука стала возможной лишь на базе крупной пром-сти. До этого каждая отрасль производства эмпирически находила соответствующие ей технич. условия. «Характерно, что до XVIII века отдельные ремёсла назывались mysteries (mystSres) тайнами, в глубину которых мог проникнуть только эмпирически и профессионально посвящённый» (Маркс, Капитал, т. I, 8 изд., 1936, стр. 404). Крупная пром-сть создала Т. как науку и сделала возможным сознательное применение естествознания в различных областях человеческой деятельности. Распространение машинного способа производства на все отрасли пром-сти вызвало и возникновение Т. как науки во всех отраслях. В настоящее время мы можем говорить о Т. металлов, дерева, волокнистых веществ, химической, горнообогатительной и др.
Технология металлов (см.) — получение чёрных, цветных металлов и их сплавов; горячая их обработка: литейное производство, ковка, прессование, штамповка горячая, прокатка, термин, обработка; холодная обработка: холодная прокатка, волочение, калибровка, обработка металлов резанием (обточка, сверление, фрезерование, долбление, строжка, шлифовка). Т. дерев а — производство всевозможных изделий из древесины — обточка, сверление, строжка и др.; Т. волокнистых веществ — переработка волокнистых растений (хлопок, лён. джут, конопля и др.) и животного сырья (шерсть, шёлк) для получения нитей и тканей. Химическая Т. включает процессы получения веществ путём химич. реакций. К химич.
Т. относят: Т. минеральных веществ (производство азотной, серной, соляной и др. минеральных кислот и их солей), керамических изделий (плитки, фарфор, фаянс, стёкла), нек-рых строительных материалов (цемент, кирпич, огнеупорные изделия), минеральных красок и др.; Т. органических веществ — включает производство жиров, клея, парфюмерных изделий, кожи, органич. красок, пластич. масс, синтетич. каучука, лекарственных препаратов, переработку кости; Т. пирогенных производств — коксохимия, сухая перегонка дерева, переработка нефтяных продуктов, получение светильного, генераторного и др. горючих газов; Т. топлива и топливоиспользования изучает химич. и теплотворные свойства отдельных видов горючего — твёрдого, жидкого и газообразного; методы получения топлива — искусственного, синтетического — и наиболее рациональные способы его использования для энергетич. целей или для дальнейшей химич. переработки; Т. питательных вещест в — производство сахара, крахмала, патоки, виноделие, винокурение, пивоварение, производство искусственных минеральных вод, хлебо-
