Технич. учебные заведения появились во Франции в 18 в. Это были школы рисования и строительного дела, в к-рых преподавались такие предметы, как геометрия, черчение, механика, физика. В 18 в. возникают технич. школы для подготовки чиновников ведомств путей сообщения, горных чиновников, военно-технич. учебные заведения. Особенный размах во Франции получает развитие Т. о., в т. ч. и высшего, после франц. бурж. революции конца 18 в. В Германии в 18 в. возникло много школ, готовивших к проф. деятельности, и только к концу 18 в. начинают возникать средние и высшие технич. учебные заведения. — К этому же времени относится возникновение технич. учебных заведений в Англии.
В России высшие и средние технич. школы возникают во второй половине 18 в. (Петербургский Горный институт, Кронштадтское морское технич. училище). Однако большая часть технич. учебных заведений царской России была организована только в конце 19 и в начале 20 вв. В 1914 в России насчитывалось всего 19 высших технич. учебных заведений, а учащихся в них было немного больше 20 тыс. чел. Среднихтехнич. учебных заведений, а также низших технич. школ насчитывалось всего несколько десятков. Из 19 высших учебных заведений, имевшихся в дореволюционной России (в старых границах), 12 находились в Москве и Петербурге.
Ни одного технич. учебного заведения не было ни в Средней Азии, ни на Кавказе. На всю Сибирь, Урал и Дальний Восток был один только технический вуз — Томский технологический ин-т. Царское пр-во фактически препятствовало развитию Т. о. в стране. Высшая технич. школа фактически была почти недоступна для трудящихся. Дети рабочих, трудовых крестьян попадали во втузы единицами. Всеми мерами царское правительство затрудняло детям трудящихся доступ в высшую школу. Затруднялся доступ в вузы нац. меньшинствам. Так, напр., в Петербургский электротехнич. ин-т принимались лица только «христианского вероисповедания», в Московский ин-т инженеров путей сообщения не принимались евреи; в других высших технич. учебных заведениях существовала крайне ограниченная (от 3 до 10%) норма приёма лиц «иудейского вероисповедания» (т. н. процентная норма).
Только после победы Великой Октябрьской социалистич. революции все виды Т. о. получили широкое развитие. С первых лет существования Советской власти партия большевиков и советское пр-во уделяли исключительно большое внимание вопросам развития Т. о. в стране, подготовке кадров инженеров, техников и квалифицированных рабочих. В первые годы Советской власти были созданы все необходимые условия для того, чтобы всемерно облегчить доступ в высшую технич. школу для молодежи из среды трудящихся.
Для ускорения подготовки к поступлению в высшую школу рабочих, трудовых крестьян была создана широкая сеть рабочих факультетов — рабфаков, к-рые в течение ряда лет были важнейшим источником комплектования высшей школы. В эти же годы значительно выросла количественно сеть техникумов и были организованы школы фаб. — зав. учени 204
чества (ФЗУ) для подготовки квалифицированных рабочих из подростков. — Восстановление народного хозяйства, переход к осуществлению задачи индустриализации страны, строительство сотен новых предприятий, механизация с. х-ва — всё это потребовало подготовки большого числа специалистов — инженеров, техников, квалифицированных рабочих. В годы первой сталинской пятилетки была создана широкая сеть новых технич. учебных заведений как высших (втузов), так и средних (техникумов); возникли промышленные академии для подготовки кадров руководящих хоз. работников. За эти годы были созданы многочисленные новые высшие технич. учебные заведения, были созданы новые центры Т. о. там, где их раньше не было: в Свердловске, Ташкенте, Ереване, Сталино, Сталинграде, Магнитогорске, Алма-Ате и во мн. др. городах.
В начале первой пятилетки высшая, а потом и средняя технич. школы пережили серьёзную перестройку, благотворно повлиявшую на развитие Т. о.: из ведения Наркомпроса втузы, вначале в небольшом количестве, а затем все, были переданы в ведение хоз. наркоматов. Переданы были также и техникумы. Эта перестройка приблизила высшую и среднюю технич. школу к пром-сти и др. отраслям народного х-ва и укрепила её материальную базу. С перестройкой управления пром-сти, созданием ряда пром, наркоматов для общего руководства высшим Т. о. был создан при СНК СССР Всесоюзный к-т по высшему технич. образованию, впоследствии преобразованный во Всесоюзный к-т по делам высшей школы, в ведение к-рого позже перешли и техникумы.
В общей системе учебных заведений проф. образования учебные заведения Т. о. занимают одно из первых мест. В отраслевых втузах пром-сти, строительства, транспорта и связи в 1938/39 обучалось 194, 6 тыс. студентов. За один лишь 1938 было принято во втузы тех же отраслей 54, 2 тыс. студентов и выпущено 31, 3 тыс. специалистов. За 10 лет (1928—37) для указанных отраслей х-ва подготовлено 318, 6 тыс. высококвалифицированных специалистов, из них только в первой пятилетке подготовлено 98, 6 тыс. чел.
На 1/XI 1939 в СССР насчитывалось 165 промышленных, строительных, связи и транспортных втузов и в них 201, 4 тыс. студентов.
Срок обучения в технич. вузах 5—57з лет.
Следует иметь в виду, что Т. о. в наст, время дают и такие вузы, как сельскохозяйственные, где имеются инженерные факультеты, лесотехнические, где наряду со специалистами по лесоводству подготовляются инженеры по специальностям обработки дерева, механизации лесоразработок и т. п.
Важнейшее место в системе Т. о. занимают средние техн. учебные заведения — техникумы.
Техникумов, выпускающих специалистов для пром-сти, транспорта, строительства и связи, на 1/XI 1939 по СССР было 671 и в них 252, 9 тыс. учащихся. Срок обучения в техникумах 3—4 г. Окончили курс техникумов тех же отраслей в 1937 34, 2 тыс. учащихся, а в 1938—38, 9 тыс. учащихся, и принято было 61, 7 тыс. учащихся (1937) и 81, 9 тыс. учащихся (1938).
В период Великой Отечественной войны в соответствии с запросами народного х-ва
