ТЕХНИКУМЫ
тельные знаки, сигналы, условную окраску объектов оборудования (напр., баллонов со сжатыми газами). К индивидуальным защитным приспособлениям, к-рыми снабжаются рабочие, относятся: защитные очки, спецодежда, спецобувь, спасательные пояса и т. п.
Существенный их недостаток состоит в том, что пользование ими зависит от воли самих рабочих. Поэтому при прочих равных условиях предпочтение должно быть отдано ограждениям и предохранительным устройствам.
Т. б., являясь одной из составных частейобщей проблемы охраны труда, получила большой размах в СССР; Т. б. широко воздействует на организацию технологии, процессов в целях предупреждения возможных опасностей для трудящихся. Такая постановка Т. б. требует научной проработки ряда вопросов, для чего в СССР создана и работает целая сеть научных институтов охраны труда, каждый из к-рых имеет определённый производственный профиль. Наряду с этим в СССР проводится значительная работа в области пропаганды Т. б. путём систематического инструктажа и обучения рабочих (техминимума по Т. б.), издания плакатов и выпуска кинофильмов по Т. б. Значительную роль играют также кабинеты по Т. б. на предприятиях.
Лит.: Синев П. И., Техника безопасности в машиностроении, М. — Л., 1938; Шатель Г. Ф., Техника безопасности, [Л.], 1935. См. также труды научных институтов охраны труда.
ТЕХНИКУМЫ, средние профессиональные учебные заведения в СССР, подготавливающие специалистов средней квалификации.
Название Т. преимущественно присваивается учебным заведениям, готовящим кадры для промышленности, транспорта, связи, торговли. Среднее профессиональное образование в СССР осуществляется как в Т., так и в приравненных к ним других средних профессиональных учебных заведениях — медицинских школах, педагогических училищах, сельскохозяйственных школах и др.
Поступающие в Т. должны иметь общеобразовательную подготовку в объёме неполной средней школы (7 классов). Срок обучения 3—4 года. Всё содержание обучения в Т., как и круг и характер специальностей подготовляемых кадров определяются в основном требованиями социалистич. строительства. В связи с большой потребностью в специалистах средней квалификации сеть средних технических, сельскохозяйственных, медицинских, педагогических и др. учебных заведений этого типа непрерывно возрастает.
В частности, она особенно возросла за годы первых двух сталинских пятилеток. В 1914—1915 в дореволюционной России насчитывалось всего лишь 295 средних профессиональных учебных заведений, соответствовавших по типу Т., с 35, 8 тыс. учащихся в них. В первые годы Советской власти (1922—23) было уже 932 Т. с 121, 6 тыс. учащихся, а на 1/XI 1939 Т. и др. средних учебных заведений по подготовке специалистов в СССР было 3.733 и в них 945 тыс. учащихся. Таким образом, количество Т. за годы Советской власти (к 1939) увеличилось почти в 13 раз, а количество учащихся в них возросло более чем в 26 раз. По союзным республикам в 1939 Т. распределялись так:
Республики
Техникумы
РСФСР....................................
УССР.......................................
БССР.......................................
Азербайджанская ССР ....
Грузинская ССР.............. . . .
Армянская ССР....................
Туркменская ССР.................
Узбекская ССР.......................
Таджикская ССР....................
Казахская ССР.......................
Киргизская ССР....................
2.346 597 102 98 197 68 40 110 27 120 28
605.277 171.503 33.461 25.023 32.297 11.008 6.731 23.051 4.868 26.321 5.490
Следует отметить, что в 1914 на территории современных Туркменской, Таджикской и Киргизской союзных республик не было ни одного техникума.
По основным отраслям социалистич. строительства на 15/IX 1939 Т. распределялись след, образом: Отрасли социалистич. строительства
Учебные заведения
Учащиеся
Промышленность и строительство . . .
Транспорт и связь . .
. Сельское хозяйство .
Советская торговля .
Экономика ................
Просвещение.............
Искусство................
Здравоохранение. . .
518 153 550 67 96 837 192 1.320
190.093 62.947 137.728 17.244 18.613 242.456 27.822 248.181
Всего. . .
3.733
945.030
Выполнению задачи создания широчайшей сети Т. и расширения подготовки кадров средней квалификации в значительной мере помогло осуществление в стране всеобщего семилетнего образования. Уже в 1938 оказалось возможным из всех средних учебных заведений типа Т. выпустить свыше 192 тыс. квалифицированных специалистов и вновь принять более 150 тыс. учащихся. За. годы сталинских пятилеток Т. дали стране 1, 9 млн. специалистов. В период Великой Отечественной войны Т. выпустили (на 1944) 345 тыс. специалистов.
К концу третьей пятилетки учебные заведения среднего профессионального образования должны были. увеличить в стране количество специалистов со средним образованием на 90%. При Т. всех отраслей существуют заочные отделения, где сотни тысяч молодых людей получают среднее специальное образование заочно без отрыва от производства.
Уже в 1944, ещё до окончательной победы над немецко-фашистской Германией, в связи с огромными задачами восстановления народного хозяйства и культуры, начались работы по дальнейшему расширению дела подготовки средних кадров всех специальностей.
Была поставлена задача, чтобы удельный вес техников в народном хозяйстве и в первую очередь в промышленности решительно повысился в соответствии с потребностями производства. О правильном соотношении числа инженеров и техников в производстве была дана директива ещё в 1928 июльским пленумом ЦК ВКП(б), к-рый указал на необходимость расширить контингенты и сеть техникумов, чтобы уже к концу первой пяти7*
