С. получал лишь ок. 2, 4 млн. квт-ч энергии, а к 1940 — ок. 27 млн.; воды город получал соответственно 307 тыс. м3 и 5 млн. ж3. С. и его окрестности издавна славятся обилием зелени (акаций, тополей и др.), в особенности т. н. Новый город с широкими, прямыми улицами. При Сов, власти было сооружено в С. много новых прекрасных зданий — общественных и жилых домов. Только небольшая часть города, расположенная на территории древней Ак-Мечети, сохранила своеобразный старинный колорит: кривые, узкие улицы, постройки старой архитектуры, древнее кладбище с могильными памятниками и др. Из памятников старины сохранились: Неаполис — крепость, построенная за 100 лет до хр. э. скифским царём Скилуром (по свидетельству Страбона), и Чокурчинская пещера — стоянка первобытного человека, где найдены кости мамонта, носорога и др. животных, кремнёвые орудия, остатки костров и др.
С. в советские годы стал крупным культурным центром с новой сов. интеллигенцией, возрастающей сетью школ, детских садов, библиотек, клубов, средних профессиональных и высших учебных заведений, научных институтов, театров, музеев, кинотеатров. По данным на 15/IX 1938, в С. было общеобразовательных школ 31 и в них — 20.547 учащихся, причём одних только средних школ было 21 и в них — 14.574 учащихся (т. е. 70% всего числа школьников С.); кроме того, в 6 неполных средних школах было 2.255 учащихся.
Таким образом, уже в начале 1938/39 учебного года в неполных средних и средних школах С. было св. 82, 5% всех детей школьного возраста. Из 839 учителей С. 735 (88%) приходится на неполную среднюю и среднюю школу.
Из средних профессиональных учебных заведений С. следует отметить техникумы — автомобильный, консервный, коммунально-строительный, планово-экономический, зубоврачебный. Кроме того, в С. в 1939 были школы музыкальная, художественная, медицинских сестёр, ясельных сестёр и др. В С. за советские годы созданы высшие учебные заведения — институты: медипинский, сельскохозяйственный (факультеты: плодо-овощной и агрономический), педагогический (6 факультетов: физико-математический, русского языка и литературы, татарского языка и литературы, естествознания, географии, истории). Кроме того, в С. был организован и двухгодичный учительский ин-т.
Из научных учреждений С. следует отметить Крымский институт языка и литературы им.
А. С. Пушкина, Институт защиты растений, Институт стройматериалов, Клинико-онкологический ин-т (учреждён в 1932), Институт микробиологии и санитарии (учреждён в 1932), Институт охраны материнства и младенчества (учреждён в 1936) и др. — В С. было создано 4 музея, 4 постоянных театра, большая сеть киноустановок. В городе, по данным на 1/1 1938, выходило 8 газет.
Во время Великой Отечественной войны СССР против немецко-фашистских захватчиков С. с октября 1941 по 13/IV 1944 находился в руках немецко-румынских войск. Во время своего хозяйничанья в С. оккупанты производили огромные разрушения и чинили неслыханные зверства над мирным населением города. В противотанковых рвах на окраинах С. расстреляны сотни жителей города, в т. ч. женщины и дети. В районе С. развернуласьактивная партизанская борьба против фашистских захватчиков. 13/IV 1944 — через 5 дней после начала решительных операций Красной армии по очищению Крыма — войска 4 — го Украинского фронта под командованием генерала армии Толбухина в результате стремительной атаки Фанковых и стрелковых соединений, одновременно с нескольких направлений, освободили С. При этом были захвачены большие трофеи, в т. ч. 10 ж. — д. эшелонов с вооружением, боеприпасами и военным имуществом.
СИМФОНИЧЕСКАЯ МУЗЫКА, музыка для симфонич. оркестра (см.), имеет наряду с оперой первенствующее значение в муз. искусстве. Опера, возникшая на рубеже 16—17 вв., быстро получила значение ведущего жанра.
С. м. параллельно, но без стремительных успехов, завоёвывала признание и вырабатывала свои специфич. признаки. Ведущей роли она достигла в последней трети 18 и начале 19 вв.
Исполнение музыки б. или м. значительными инструментальными ансамблями имело место и в античности и в Средневековьи, но лишь начиная с 16—17 вв. инструментальный ансамбль получает, наряду с вокальным ансамблем, равноправие и соответственное отражение в муз. литературе: фантазия, увертюра, сюита, концерт для нескольких инструментальных партий. Именно на переломе 16 и 17 вв. (венецианская школа А. и Дж. Габриели) изживается старый, пёстрый в своём составе, зависимый от вокальной (хоровой) музыки в отношении стиля, инструментальный ансамбль.
Группа струнных инструментов с добавлением «баса» в виде клавесина или органа образует основной фонд оркестра вплоть до середины 18 в. К нему постепенно начинают прибавлять духовые и ударные инструменты. Стоит заменить или восполнить орган, клавесин более мощным струнным ансамблем — и рождается характерная форма конца 17 и первой половины 18 вв. concerto grosso («большой концерт»). Основной массе оркестра здесь противопоставлена группа солистов (образцы Корелли, Торелли, Вивальди). Параллельно возникает сольный концерт — для инструмента (раньше всего для скрипки) с сопровождением оркестра. Предвосхищая «программные симфонии» 19 в., Вивальди создаёт в начале 18 в. замечательный 4 — частный «большой концерт» «Времена года». Из танцовальной сюиты concerto grosso получил контрастность метроритма, а из оперы — драматичность, конкретность тематики.
Новый этап в эволюции С. м. связан с появлением симфонии. Классические симфонии Гайдна и Моцарта опирались на приёмы старой увертюры, сюиты, концерта, а также камерной музыки. В симфонии идея, общий замысел получает многостороннее выражение в закономерной смене контрастирующих частей (обычно 4 — частного цикла) и в тематических, эмоциально-драматических конфликтах внутри отдельных частей цикла. Единство симфонич. замысла определило новую структуру оркестра: было изжито противопоставление солирующей и аккомпанирующей групп, чётко определились функции отдельных инструментов в соответствии с характером их звучания> особенностями техники и выразительными возможностями; исчез клавесин; дирижёрская роль клавесиниста («maestro al cembalo») перешла к первому скрипачу («концертмейстеру»). К 19 в. его постепенно сменил
