кроме того, 10.637 на базе средних школ. Самообразовательная работа обслуживается значительным количеством центральных и местных библиотек. Весьма развита система абонементов и передвижных библиотек, развозимых на особых автобусах иногда в очень отдалённые пункты.
Практическая целеустремлённость в организации массовой учёбы детей и взрослых находится в соответствии с тем духом деловитости, который свойственен} массе американцев. Средний американец прежде всего ждёт практич. результатов от своей учёбы, и этим объясняется громадный размах и частной и общественной инициативы в деле создания разнообразных просветительных учреждений, способных взять на себя деловую подготовку кадров определённого профиля. В то же время эта инициатива, не стесняемая адм. рогатками, мобилизует громадные средства на созданйе чрезвычайно разнообразной и густой сети образовательных учреждений, в к-рых характерной является система весьма развитого обслуживания индивидуальных запросов отдельного учащегося (в школе, на курсах), читателя (в библиотеке) и т. д. Начало практицизма особенно глубоко пронизывает всю громадную сеть профессионально-технич. обучения, обладающую громадной пропускной способностью. Элементы общей технической грамотности дают и все общеобразовательные школы. Специальные же курсы, школы, техникумы и высшие учебные заведения из года в год в огромной мере увеличивают контингенты людей, овладевших той или другой отраслью современной передовой техники.
Особенно увеличился размах массовой подготовки квалифицированных кадров во время второй мировой войны. С 1940 в США была создана система учебных мероприятий по осуществлению специально составленной в условиях военного времени и применительно к удовлетворению потребностей войны «Национальной чрезвычайной программы производственного обучения». В течение сравнительно короткого времени были обучены в общей сети профессиональных учебных заведений и в специальных школах миллионы квалифицированных рабочих (к середине 1942 для военной пром-сти было подготовлено ок. 10 млн. рабочих). Большинство профессиональных школ США работало круглый год и круглые сутки, в несколько смен, под лозунгом: «Мы никогда не закрываемся» («We never close»).
По общему уровню грамотности и общего образования США являются одним из наиболее передовых капиталистич. государств и благодаря этому имеют громадные резервы не только для народного х-ва, но и для создания современной армии.
Важнейшие научные учреждения и общества в США.
США имеют обширную сеть научных учреждений и орг-ций и обладают многочисленными кадрами квалифицированных учёных, роль к-рых в частности и в развитии передовой техники в США весьма велика. Среди научных учреждений, имеющих общенациональное руководящее значение, следует прежде всего отметить учреждения и организации типа академий, охватывающие своей деятельностью большой круг научных дисциплин. Важнейшими из этих учреждений являются: Американскоефилософское общество, Американская академия искусств и наук, Американская ассоциация содействия развитию наук, Национальная академия наук, Американская академия искусств и литературы. К числу важнейших научных учреждений этого же типа следует отнести и Смитсоновский институт. — А м е риканское философское общество (в Филадельфии) — старейшая общественная научная орг-ция в США, основана в 1743 по предложению В. Франклина; в её состав вошла также просветительная орг-ция, основанная Франклином ещё в 1727 и имевшая первоначально характер локально ограниченной орг-ции. Американское философское об-во, президентом к-рого был Франклин с 1769 и до своей смерти (1790), оказало большое влияние на развитие научной мысли в США, в особенности на развитие естествознания, на распространение в широких общественных кругах интереса к передовой науке, и содействовало пропаганде научных знаний. В числе президентов общества был также и президент США Джефферсон. — А мериканская академия искусств и наук (в Бостоне), основана в 1780; является вслед за Философским об-вом старейшей научной организацией в США. В основном её научная деятельность развёртывается в трёх крупных разделах: физика и математика, естественные науки, включая и физиологию, философские и политич. дисциплины. Академия состоит из выборных членов (600) и имеет в своём числе в качестве почётйых членов зарубежных учёных. Академия издаёт свои труды в виде «Протоколов» («Proceedings») и «Записок» («Memoirs»). — Национальная академия наук (в Вашингтоне) — руководящая научная орг-ция США, основана в 1863 (устав утверждён Конгрессом и подписан А. Линкольном). В состав Национальной академии входят 295 действительных членов (граждан США) и 50 учёных других стран.
Новые академики избираются академией по представлению её отделений. Всего в академии 11 отделений: математики, астрономии, физики, техники, химии, геологии и палеонтологии, ботаники, зоологии и анатомии, физиологии и биохимии, патологии и бактериологии, антропологии и психологии. Академия созывает общее собрание академиков 2 раза в год. Президент академии представляет ежегодно Конгрессу США свои «Отчёты». Академия издаёт многочисленные печатные издания, в т. ч. периодические издания: «Записки» («Memoirs»), в к-рых публикуются научные монографии, отчёты об исследованиях, ежемесячное издание «Протоколы» («Proceedings»), в к-рых в сжатом изложении печатаются отчёты о последних достижениях научной работы академии и др. — А мериканская ассоциация содействия развитию нау к, основана в 1848, состоит из двух региональных отделений: Тихоокеанского и Югозападного. Общество представляет собой ассоциацию как многочисленных научных и учебных орг-ций (академий, ун-тов, ин-тов, обществ), так и отдельных лиц. В ассоциации представлены в виде секций важнейшие отрасли современной науки. Органами ассоциации являются периодические издания: еженедельный журнал «Science» и «Scientific-Monthly» — ежемесячный журнал. Общество издаёт «Протоколы», в к-рых отражены все труды ассо-
