4S5
СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ — СМОЛЛЕТТ
Размещение отраслей сельского хозяйства. Ведущая культура области — лён, в прошлом сосредоточенная гл. обр. в северных районах области, в наст, время сильно продвинулась и на Ю. Из 54 районов области 40 являются льноводческими; в них лён занимает 12—17% посевной площади, зерновые культуры — 40—60%, картофель — 8—12%. С льноводством здесь выгодно сочетается молочное животноводство на основе развитого травосеяния (клевер выгодный предшественник льна в посевах). В северной и сев. зап. частях области — наиболее значительные льняные массивы. В остальных 14 районах, расположенных в юго-вост, части области, преобладают зерновые культуры (61—77% посевов) и картофель (10—17%) и семеноводство лугопастбищных трав. Лён занимает здесь 3—10%, а в отдельных районах почти отсутствует.
Пути сообщения. Протяжённость ж. — д. линий — 1.629 км. За советский период проведены дороги: Вязьма — Брянск, Могилёв (в БССР) — Рославль — Сухиничи, Козельск — Тула. В 1941 общая протяженность пароходных линий (по Зап. Двине и Днепру) составляла 376 км; судоходных участков, частично освоенных, — 873 клг; сплавных — 2.553 км. Широкое развитие получила авиасвязь' с глубинными районами области.
IV. Народное образование.
Уже в 1932/33 в результате достижений первой сталинской пятилетки в С. о. была 3.681 общеобразовательная школа, где обучалось немногим менее полумиллиона учащихся (461, 3 тыс.). Но в этот период осуществления всеобщего начального обучения большинство учащихся (294, 5 тыс.) было охвачено начальной школой (всего 3.296 начальных школ); в неполной средней школе было 151, 7 тыс., а в средней — всего только 15, 1 тыс. школьников. На протяжении второй пятилетки, наряду с общим ростом школьной сети, непрерывно повышался удельный вес неполной средней и средней школы. В третьей пятилетке (1940) в С. о. было уже 3.382 школы с 55, 8 тыс. учащихся, причём большинство учащихся было охвачено неполной средней (872 школы) и средней школой (273 школы). В 1939 всеобщим десятилетним обучением в городах было охвачено 95% детей школьного возраста. Особенно следует отметить рост средних школ в деревне. В 1932 733 на селе средних школ почти не было, неполных средних было 316 с 123, 4 тыс. учащихся* в 1937/38 на селе было уже 62 средних (34.678 учащихся) и 760 неполных средник школ (226, 2 тыс. школьников). В соответствии с таким ростом школьной сети выросли и кадры учителей: в 1932/33 в С. о. было 11.893 учителя, в 1937/38 уже 16.472, в т. ч. на селе 13.700 учителей.
Непрерывно росла и улучшала свою работу сеть дошкольных учреждений С* о.: уже в 1932/33 здесь было 452 детских сада, в 1940—169. В 1938 в С. о. было 43 детских дома.
Сеть общеобразовательных школ для взрослых также непрерывно росла (причём, в связи с успешным ходом ликвидации неграмотности, всё значительнее становился удельный вес средних школ для взрослых); число их в 1939 выросло до 250 (в т. ч. 92 средних). Интенсивную помощь общеобразовательной работе взрослых оказывала сеть массовых библиотек, клубов, музеев. Всего в С. о. в 1940было 1.518 массовых библиотек, 2.771 клубное учреждение (в т. ч. и избы-читальни). В 1930 в С. о. было 35 средних профессиональных учебных заведений с 12, 1 тыс. учащихся^ в т. ч. 1 электротехнич. техникум, 14 педагогич. училищ, 9 с. — х. учебных заведений. Высших учебных заведений в С, о. в 1940 было 5:. институты сельскохозяйственный, медицинский, педагогический (в составе 5 факультетов), стоматологический и иностранных языков. В советское время в С. о. был организован ряд научных учреждений, в т. ч. институты: микробиологии и эпидемиологии (в 1934), охраны материнства и младенчества (в 1932), кожно-венерический (в 1932). гематологии и переливания крови (в 1932). Научную и массовополитич. работу вели также 16вмузеев области.
В С. о. было 4 постоянных театра. Кроме того, и в городе и на селе действовало огромное количество кружков художественной самодеятельности. В 1939 было 302 киноустановки, в т» ч. 286 кинопередвижек. В С. о. в 1939 издавалось 59 газет, в т. ч. 5 областных и 54 городских и районных СМОЛ ЕНСКО-МОСКОВСКАЯ МОРЕННАЯ ГРЯДА (С мол е нс к о-М ос ковская возвы шенность), в орографии, отношении часть Средне-Русской возвышенности, протягивают щаяся в широтном направлении из района г. Орши (Белорусская ССР) на С. — С. — Ё. к гг. Вязьме, Клину, Дмитрову и Загорску. Дат лее (под именем Угличской и Даниловской гряд) поворачивает на С.-В., прослёживаясь приблизительно по линии г. Переяславль — Грязовец (Вологодская обл.). Участок С. — М. м. г. в пределах Клинского, Дмитровского и Загорского районов Московской обл. носит названий Клинско-Дмитровской трядй. Здесь она дости? гает наибольшей’ высоты, поднимаясь над ур. моря до 300' м. Обычные же Высоты водоразделов колеблются от 220 до 240 м. К 3. и В. от Клинско-Дмитровской гряды высоты понижаются и в редких случаях превышают 200—210 м. На С. Клинско-Дмитровская гряда круто обрывается к низменности р. Волг#.
Высота уступа в среднем 50—60 м. В кй. нф направлении поверхность её полого падает к долинам рр. Москвы и Клязьмы. Рельеф С. — М. м. г. в общем плоский, местами волнистый (за исключением сильно рассечённого реками' её сев. края). Слагается гл! обр. коренными породами, прикрытыми Сверху сравнительно маломощной толщей четвертичных отложений. Водораздельные высоты в значительной мере созданы в результате накопления ледниковых наносов; в этих местах поверхность С. — Мм. г. имеет более отчётливо выраженный холмистый рельеф.
СМОЛЛЕТТ (Smollett), Тобиас (1721—71), англ. писатель реалист, шотландец по происхождению. В качестве врача на военном корабле С. много путешествовал, пережил ряд приключений, участвовал в битвах. Свои впечатления о морской жизни С. вложил в первый крупный роман «The adventures of Roderick Random» («Приключения Родерика Рендома», ‘ ГМ8), изображающий жизнь моряков с таким беспощадным реализмом, что автор подвергся з& него репрессиям. Этим произведением С. положил начало жанру «морскогоромана». Второй роман С. «Перегрин Пикль» («The adventures of Peregrine Pickle», 1751) охватывает англ. общество от обитателей долговых тюрем до блестящих представителей высшего света.
